El lago de los cisnes (sin texto)
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El lago de los cisnes (con texto)
Las chicas del equipo de fútbol de 3o A derrotaron al equipo de los chicos, causando la ira del Conde Pedrolo. Al año siguiente, los chicos se vengaron representando "El lago de los cisnes" vestidos como bailarines, lo que provocó un ataque de nervios en el Conde. Años más tarde, Leonor y Pedrito se casaron y tuvieron éxito en sus respectivas carreras deportivas, mientras que el Conde sigue recuperándose en un balneario.
El lago de los cisnes
Texto del libro "El lago de los cisnes" de Fernando Lalana, e ilustrado por Francesc Rovira, con pequeñas modificaciones (curso, nombre de alumnado) para evitar sorpresas entre los niños y niñas que lo escuchen, y con posibilidad de que quien lo descargue, también lo pueda modificar.
Evaluación de diagnóstico matemáticas 11 12
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de primaria. Contiene 8 preguntas que cubren temas como razonamiento matemático, geometría, fracciones, relojes analógicos y digitales, precios y cálculos monetarios. Los estudiantes deben mostrar sus cálculos y respuestas en los recuadros provistos debajo de cada pregunta.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 11 12
El documento presenta un examen de evaluación de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar diferentes tipos de preguntas en el examen, incluidas preguntas de selección múltiple, completar frases y responder preguntas sobre textos dados. También incluye ejemplos de preguntas sobre dos textos cortos titulados "Las salinas" y "Las tres plumas".
El lago de los cisnes (con texto)
Presentación con las imágenes y el texto del libro "El lago de los cisnes", de Fernando Lalana, con ilustraciones de Francesc Rovira. Interesante para el tema de la coeducación.
Bases III Concurso Literario
Convocatoria de la 3ª edición del concurso literario "Asunción García González", del CEIP Raimundo Lulio, de Camas
Día Mundial del Agua 2012
Water is essential for agricultural production and food processing. The document lists the amount of water needed to produce various foods and drinks, ranging from 35 liters for a cup of tea to 7000 liters for a beef steak. It notes that the amount of water required depends on climate and farming practices in a given location. The document encourages visiting official websites for World Water Day and the UN Food and Agriculture Organization to learn more about water use for food.
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Evaluación de diagnóstico inglés 10-11
This document contains an evaluation test for English language skills for primary school students in 2010-2011. It includes listening comprehension activities, reading comprehension questions, and writing prompts to assess students' communication abilities in English. The test covers topics like shopping, Halloween, television programs, personal descriptions, and school.
Evaluación de diagnóstico competencia social y ciudadana 10-11
Prueba de Evaluación de Diagnóstico de la Competencia Social y Ciudadana del curso 2010-2011, en Andalucía.
Evaluación de diagnóstico matemáticas 10-11
El documento presenta una evaluación de diagnóstico para estudiantes de primaria que evalúa su competencia básica en razonamiento matemático. La evaluación contiene varios problemas matemáticos con preguntas sobre temas como fracciones, operaciones básicas, geometría y tablas de datos. Los estudiantes deben mostrar sus cálculos y respuestas en los recuadros provistos debajo de cada pregunta.
Evaluación de diagnóstico lengua castellana 10-11
Cuadernillo de la prueba de Evaluación de Diagnóstico de Lengua Castellana del curso 2010-2011, en Andalucía
Bases II concurso literario
El documento anuncia el II Concurso Literario "Asunción García González" organizado por el CEIP Raimundo Lulio y la Biblioteca Escolar. El concurso está abierto a todos los alumnos del centro y requiere la presentación de una obra literaria inédita en verso o prosa sobre el cuidado del medioambiente y dentro de los límites de extensión indicados para cada ciclo. La fecha límite de entrega es el 26 de abril y los premios consisten en diplomas y libros y se entregarán del 2 al 5 de may
PED C. del Medio 08-09 primaria cuadernillo 2
Prueba de Evaluación de Diagnóstico de C. del Medio (primaria), curso 08-09, Andalucía, cuadernillo 2
PED Lengua castellana 08-09 primaria cuadernillo 2
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El documento narra la historia de un picador de piedra que, debido a los deseos que concede un genio travieso, se transforma sucesivamente en príncipe, sol, nube y montaña. Sin embargo, en cada forma deseaba ser más poderoso que lo que le impedía ser feliz, hasta que finalmente desea volver a ser un simple picador de piedra. El cuento enseña que a veces la felicidad está en la simplicidad y no en ambiciones desmedidas de poder o estatus.
PED Matemáticas 08-09 primaria cuadernillo 2
El documento resume las actividades de una competición escolar entre tres colegios locales, incluyendo el número de estudiantes inscritos en diferentes deportes, la formación de equipos para baloncesto, balonmano y fútbol, y el cálculo del número total de participantes en atletismo después de asignar estudiantes sobrantes. También describe exámenes médicos de estudiantes y proporciona datos sobre altura y peso. Finalmente, presenta detalles sobre las celebraciones del Día de Andalucía en el colegio, incluyendo el
PED C. del Medio 08-09 primaria cuadernillo 1
Prueba de Evaluación de Diagnóstico de C. del Medio (Primaria), curso 08-09, Andalucía, cuadernillo 1
PED Matemáticas 08-09 primaria cuadernillo 1
Este documento presenta una evaluación de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de 4o de primaria. Contiene varias actividades con preguntas sobre temas como geometría, ángulos, distancias y horarios. El estudiante debe mostrar sus cálculos y respuestas en los recuadros provistos debajo de cada pregunta.
PED Lengua castellana 08-09 primaria cuadernillo 1
Prueba de Evaluación de Diagnóstico de Lengua Castellana, curso 08-09, Andalucía Cuadernillo 1. Necesita audición
PED C. del Medio 09-10 Primaria
Este documento presenta una evaluación de diagnóstico para estudiantes de 4o grado de primaria en España. Contiene varias actividades que evalúan la comprensión de los estudiantes sobre temas relacionados con la ciencia, incluyendo la naturaleza, el medio ambiente y la tecnología. Las actividades consisten en lecturas cortas seguidas de preguntas que requieren que los estudiantes expliquen conceptos científicos, analicen datos y gráficos, y apliquen su conocimiento para resolver problemas.
PED Matemáticas 09-10 Primaria
Este documento presenta un examen de matemáticas para estudiantes de primaria. Contiene 13 preguntas con diferentes actividades y problemas matemáticos. Los estudiantes deben mostrar sus cálculos y respuestas en las casillas provistas debajo de cada pregunta. El examen evalúa habilidades como contar objetos, calcular promedios, reconocer figuras geométricas, y resolver problemas de adición, sustracción y comparación.
PED Lengua Castellana 09-10 Primaria
Este documento presenta un examen de diagnóstico de lengua española para alumnos de educación primaria. Contiene instrucciones para los estudiantes y varias actividades como completar frases, responder preguntas, resumir textos y realizar ejercicios con sinónimos y diminutivos. El examen evalúa las competencias básicas de comunicación lingüística de los estudiantes.
Presentación en la entrega de premios del I Certamen Literario "Asunción Gar...
Ésta es la presentación utilizada en la entrega de premios del I Certamen Literario "Asunción García González", del CEIP Raimundo Lulio, en Camas (Sevilla)
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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