Este documento presenta información sobre la estructura y elementos de los párrafos. Explica que un párrafo está compuesto por una o más oraciones que tratan una idea central y comienza con mayúscula y termina con punto final. Además, describe las características de la idea principal, las clasificaciones de párrafos según su estructura y contenido, y los elementos de la introducción, desarrollo y conclusión de un párrafo.

3. ACTIVIDAD DE
EXPLORACIÓN
• 1. ¿ Qué sabes sobre el párrafo?
• 2. Desarrolla las actividades propuestas
por el docente:
• A- sopa de letras
• B- arma los párrafos

4. TEXTO ORGANIZADO

5. ORGANIZACIÓN
DE GRUPOS
COLABORATIVO
S
CONSTRUYENDO CONOCIMIENTOS

6. Grupo 4 :
párrafos DE
DESARROLLO
.
GRUPOS COLABORATIVOS
Grupo 7 :
párrafos
EXPOSITIVOS
ARGUMENTATIV
OS
. GRUPO 6:
párrafo
NARRATIVOS
DESCRIPTIVOS.
GRUPO 5: párrafos
de COCLUSION

7. EL PÁRRAFO
Un párrafo es una unidad de un texto compuesta
por una o varias oraciones, que comienza con una
mayúscula y que termina con un punto y aparte.
Los textos se organizan de manera tal que cada
párrafo trata sobre una idea central.
Generalmente, los párrafos tienen una frase
temática, que enuncia en una oración cuál es la
idea central, y otras oraciones, que desarrollan
ideas secundarias que se desprenden de la frase
temática.

8. MODELO DE LA ESTRUCTURA
DEL PÁRRAFO
.
.
.
.
SANGRÍA
PUNTO Y
APARTE
Párrafo 2
Párrafo 1

9. ¿CÓMO REDACTAR UN PÁRRAFO?
• Debes haber seleccionado y delimitado el tema
interés en el tema
suficiente material accesible y
disponible
• Elaborar un plan de trabajo
• Determinar la idea central o tesis del párrafo.
• Identificar temas principales y secundarios.
• Presentar ideas claras y bien organizadas
• Reflexionar sobre lo que se sabe acerca de del
tema mediante la formulación de preguntas.
• Hacer lista de palabras o frases relacionadas
con el tema.

10. Características para lograr la efectividad Características de la estructura
UN BUEN PÁRRAFO
CLARIDAD
CONCISIÓN
PRECISIÓN
CORRECCIÓN
INTEGRIDAD
UNIDAD
COHERENCIA
VARIEDAD
DESARROLLO
ESTRUCTURA CLASIFICACIÓN
Oración principal
Oraciones secundarias
Ordenación de las ideas
Cronológica Causal
Espacial Comparación
Gradación de ideas Contraste
detalles
datos
definición
alusiones
anécdotas
ejemplos
razones
Según la estructura
del texto
Su contenido o
intención
Posición de la idea

11. LA IDEA CENTRAL O
PRINCIPAL
• Da introducción al contenido del párrafo y
anuncia el pensamiento que se va a
desarrollar.
• La idea principal se puede encontrar en un
párrafo del texto, también lo podemos
encontrar en la primera línea de un párrafo, en
el centro, al final o incluso puede estar de
manera implícita en el texto.

12. CARACTERÍSTICAS DE LA
IDEA PRINCIPAL
• Es una idea autónoma, es decir, no depende de otras para
comprenderse.
• Como expone el contenido base, no puede omitirse del
párrafo.
• A partir de ella se articulan las demás oraciones del párrafo.
• A veces no está explícita en el texto y se tiene que deducir o
inferir.
• Las ideas primarias normalmente están al inicio del
párrafo, pero también se puede encontrar en el medio o en
el final en forma de conclusión

13. EJEMPLO
• Pruebe el siguiente pasaje para ver si es capaz de descubrir
la idea principal:
• "Para muchos padres, el llanto del bebé puede ser
principalmente una molestia, especialmente si se prolonga
durante mucho tiempo. Pero el llanto cumple funciones
importantes tanto para el niño como para los padres. Para el
niño, el llanto ayuda a mejorar la capacidad pulmonar y el
sistema respiratorio. Y lo que es más importante, el llanto
sirve como señal de angustia. Cuando los bebés lloran,
indican que tienen hambre o dolor, y esto es una información
importante para los padres".

14. EJEMPLO
• "Para muchos padres, el llanto del bebé puede ser
principalmente una molestia, especialmente si se prolonga
durante mucho tiempo. Pero el llanto cumple funciones
importantes tanto para el niño como para los padres. Para el
niño, el llanto ayuda a mejorar la capacidad pulmonar y el
sistema respiratorio. Y lo que es más importante, el llanto
sirve como señal de angustia. Cuando los bebés lloran,
indican que tienen hambre o dolor, y esto es una información
importante para los padres".

15. EJEMPLO 2
• El periodismo clásico suele plantear que informa con la
verdad. La crónica periodística surgió como alternativa
al periodismo clásico, porque se plantea que no
transmite una verdad, sino que informa transmitiendo
una de las tantas verdades posibles sobre un asunto o
un hecho. Por tanto, la crónica periodística surgió como
crítica al periodismo clásico y a la presunción de que
existe una única verdad y que esta puede ser
transmitida con objetividad.

16. EJEMPLO 2
• El periodismo clásico suele plantear que informa con la
verdad. La crónica periodística surgió como alternativa
al periodismo clásico, porque se plantea que no
transmite una verdad, sino que informa transmitiendo
una de las tantas verdades posibles sobre un asunto o
un hecho. Por tanto, la crónica periodística surgió como
crítica al periodismo clásico y a la presunción de que
existe una única verdad y que esta puede ser
transmitida con objetividad.

17. Los párrafos contienen ideas principales y
secundarias. El párrafo se organiza en torno a
la idea principal, pero esta es especificada y
trabajada a fondo a través de las ideas
secundarias.
Cada párrafo se va articulando a través de
las oraciones secundarias que nos ayudan a
obtener más información de la idea principal,
como ejemplos, descripciones, datos generales,
etc.

18. CLASIFICACIÓN DE LOS
PÁRRAFOS SEGÚN LA IDEA
PRINCIPAL

19. DEDUCTIVO
• La idea principal está al principio del párrafo y es seguida
por una serie de proposiciones o ideas secundarias que la
desarrollan o complementan.
• Los árboles son fundamentales para muchas formas de vida
del planeta. Estas plantas realizan distintas funciones, que
son necesarias para la supervivencia de seres humanos,
animales y plantas y para el equilibrio del medioambiente.
Por ejemplo, los árboles producen oxígeno, limpian ríos,
sirven como refugio para otras plantas y animales,
previenen la erosión del suelo y pueden servir como fuente
de alimentos.

20. INDUCTIVO
• La idea principal está al final del párrafo, este inicia por
una serie de proposiciones o ideas secundarias que la
desarrollan o complementan y al final a través de un
nexo, se presenta la tesis o idea central
• En el aprendizaje por autogestión las exigencias son
autoimpuestas, las metas las traza el individuo para sí
mismo, y las debe cumplir por sí mismo. En este
sentido, la autogestión es un arma de doble filo,
porque no teniendo una figura supervisora la tentación
de ser negligente es más fuerte. Por tanto, el
aprendizaje de autogestión requiere de mucha
disciplina y motivación
•

21. CLASIFICACIÓN DE LOS
PÁRRAFOS SEGÚN SU
ESTRUCTURA
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO:
• -ENUMERACIÓN
• - EJEMPLIFICACIÓN
• - COMPARACIÓN Y CONTRASTE
• FINAL O DE CONCLUSIÓN

22. CLASIFICACIÓN DE LOS
PÁRRAFOS SEGÚN SU
CONTENIDO O FINALIDAD
• NARRATIVOS
• DESCRIPTIVOS
• ARGUMENTATIVOS
• EXPOSITIVOS

23. EL PÁRRAFO INTRODUCTORIO
• Elaboración del texto
1) Párrafo inicial Establece
• finalidad
• clasificación
• planteamiento del tema: Oración tesis
• Punto de agarre: estrategias para interesar al
lector
Motivación
 Impresionar
 Sorprender
 Revelar un secreto
 Mediante preguntas. anécdotas…

24. PÁRRAFO DE DESARROLLO (1 Ó VARIOS)
Considera:
• Desarrolla el objetivo, el tema y el modo de
elaboración del texto
• Forma el cuerpo del escrito
• Desarrollo de subtemas e ideas de apoyo
• Selección de los métodos de desarrollo que se
utilizarán:
• cronológico, espacial, causal …

25. 3) PÁRRAFO FINAL: CIERRE
• Concluye, resume o cierra la línea de
pensamiento del escritor (a)
• Fórmulas que pueden utilizarse
• reafirmar la tesis
• recapitular las ideas principales
• presentar conclusiones o soluciones, si aplica

26. OBSERVEMOS EL VIDEO