Los sustantivos son palabras que se usan para nombrar personas, animales u objetos. Por ejemplo, las palabras "libro", "profesor" y "ardilla" son sustantivos porque nombran un objeto, una persona y un animal respectivamente.
Este documento explica los diferentes tipos de sustantivos, incluyendo sustantivos abstractos, colectivos, comunes, concretos, contables, incontables y propios. También incluye ejemplos de cada tipo de sustantivo y una actividad para identificar el tipo de sustantivo correspondiente a diferentes palabras.
El sustantivo,su clasificación y algunos ejemplosMarucferreyra
Los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y sentimientos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos y varían en género (femenino o masculino) y número (singular o plural). Algunos ejemplos de sustantivos comunes son persona, mesa y amor mientras que ciudad, Pedro y rosa son sustantivos propios.
Los sustantivos son palabras que nombran seres, lugares u objetos, o bien sentimientos, emociones y valores. Existen sustantivos propios que nombran entidades en particular y se escriben con mayúscula inicial, y sustantivos comunes que nombran cosas de manera general con minúscula. Los sustantivos comunes pueden ser concretos al nombrar entes reales o imaginarios, o abstractos al nombrar sentimientos y estados.
Este documento describe los diferentes tipos de sustantivos. Explica que los sustantivos son palabras que nombran cosas, personas, animales o lugares. Luego detalla que existen sustantivos propios, que se refieren a nombres específicos y se escriben con mayúscula, sustantivos comunes, que designan cosas en generalidad y se escriben con minúscula, y sustantivos individuales o colectivos, que pueden referirse a un solo objeto o conjunto de objetos de la misma clase respectivamente.
Este documento define el sustantivo y explica sus características. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, cosas, sentimientos e ideas. Se clasifican como comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos, y tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural). El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo y característica de sustantivo.
El documento define el sustantivo y explica sus principales características. Un sustantivo es una palabra que designa seres, objetos, lugares o cosas y funciona como sujeto en la oración. Se divide en género (masculino, femenino y neutro), número (singular y plural) y tipo (comunes, propios, concretos, abstractos, compuestos y primitivos).
Este documento define el sustantivo como una clase de palabras que designa personas, animales, objetos e ideas. Explica que los sustantivos admiten morfemas de número y género, y pueden clasificarse según su forma y significado. También describe las funciones sintácticas que puede desempeñar un sustantivo como sujeto, objeto, atributo o complemento.
Este documento explica los diferentes tipos de sustantivos, incluyendo sustantivos abstractos, colectivos, comunes, concretos, contables, incontables y propios. También incluye ejemplos de cada tipo de sustantivo y una actividad para identificar el tipo de sustantivo correspondiente a diferentes palabras.
El sustantivo,su clasificación y algunos ejemplosMarucferreyra
Los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y sentimientos. Los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos y varían en género (femenino o masculino) y número (singular o plural). Algunos ejemplos de sustantivos comunes son persona, mesa y amor mientras que ciudad, Pedro y rosa son sustantivos propios.
Los sustantivos son palabras que nombran seres, lugares u objetos, o bien sentimientos, emociones y valores. Existen sustantivos propios que nombran entidades en particular y se escriben con mayúscula inicial, y sustantivos comunes que nombran cosas de manera general con minúscula. Los sustantivos comunes pueden ser concretos al nombrar entes reales o imaginarios, o abstractos al nombrar sentimientos y estados.
Este documento describe los diferentes tipos de sustantivos. Explica que los sustantivos son palabras que nombran cosas, personas, animales o lugares. Luego detalla que existen sustantivos propios, que se refieren a nombres específicos y se escriben con mayúscula, sustantivos comunes, que designan cosas en generalidad y se escriben con minúscula, y sustantivos individuales o colectivos, que pueden referirse a un solo objeto o conjunto de objetos de la misma clase respectivamente.
Este documento define el sustantivo y explica sus características. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, cosas, sentimientos e ideas. Se clasifican como comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos, y tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural). El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo y característica de sustantivo.
El documento define el sustantivo y explica sus principales características. Un sustantivo es una palabra que designa seres, objetos, lugares o cosas y funciona como sujeto en la oración. Se divide en género (masculino, femenino y neutro), número (singular y plural) y tipo (comunes, propios, concretos, abstractos, compuestos y primitivos).
Este documento define el sustantivo como una clase de palabras que designa personas, animales, objetos e ideas. Explica que los sustantivos admiten morfemas de número y género, y pueden clasificarse según su forma y significado. También describe las funciones sintácticas que puede desempeñar un sustantivo como sujeto, objeto, atributo o complemento.
El documento describe diferentes recursos literarios como la comparación, metáfora, personificación, hipérbole y repetición. La comparación consiste en señalar similitudes entre dos cosas, la metáfora es nombrar algo con el nombre de otra cosa con la que guarda parecido, y la personificación atribuye cualidades humanas a objetos no humanos. La hipérbole exagera algo y la repetición repite palabras o versos para dar ritmo a los poemas.
Los sustantivos comunes son palabras que nombran objetos, sujetos, lugares, animales o sentimientos. Ejemplos de sustantivos comunes incluyen nombres de objetos como árbol, mesa y libros; nombres de lugares como campo y ciudad; y nombres de animales como conejo, zorro y tortuga. El documento anima a los lectores a identificar sustantivos comunes en su propia aula y anotarlos en sus cuadernos.
Este documento describe los diferentes tipos de sustantivos. Explica que los sustantivos pueden ser abstractos u concretos, comunes o propios, individuales o colectivos, y contables o incontables. También proporciona ejemplos de cada categoría de sustantivo.
Este documento describe las diferentes clasificaciones de los sustantivos. Explica que los sustantivos propios nombran personas, animales o cosas específicas y se escriben con mayúscula, mientras que los sustantivos comunes lo hacen de forma general y con minúscula. También distingue entre sustantivos comunes individuales, que nombran un solo ser, y colectivos, que lo hacen para un conjunto. Finalmente, diferencia entre sustantivos concretos, que tienen existencia física, y abstractos, que no la tienen y son dependientes.
Este documento describe las clases y características de los sustantivos. Explica que hay sustantivos comunes y propios, concretos y abstractos, individuales y colectivos. Además, detalla que los sustantivos tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural).
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de nombres o sustantivos. Explica que los nombres se usan para nombrar personas, animales, plantas y cosas. Además, distingue entre nombres masculinos y femeninos, comunes y propios, individuales y colectivos, abstractos y concretos, y contables e incontables. El documento incluye ejemplos e instrucciones para clasificar diferentes nombres en estas categorías.
Los estudiantes de 3er grado describen a la luna como hermosa, que alumbra las noches y duerme durante el día. Dicen que brilla como un diamante y espera la primavera con alegría para seguir iluminando cada noche en todo el mundo. También mencionan a las estrellas que viajan por el sistema solar y describen a la luna rodeada de planetas.
El documento presenta tres poemas cortos. El primero describe el sonido del viento soplando y meciendo una cuna. El segundo habla sobre una mariposa volando libremente a través del aire. El tercero se refiere con ternura a los "piececitos" de un niño que caminan descalzos dejando huellas de luz a su paso a pesar del frío, las piedras y el lodo.
Este documento contiene varios poemas cortos sobre mariposas, barcos, niños y animales. Los poemas describen a una mariposa posándose en una flor y disfrutando de la primavera, una niña en un barco de colores alejándose en el puerto, y las características y actividades de los niños, lobos, pollitos, peces y barcos.
El documento explica los conceptos básicos de la poesía y cómo analizar e interpretar poemas. Se describen diferentes figuras literarias como la metáfora, el símil y la personificación que los poetas usan para transmitir significados. También se explican conceptos como las imágenes sensoriales y la sinestesia. El objetivo es proveer herramientas para descifrar y comprender mejor el lenguaje poético.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varias manualidades con materiales de desecho, incluyendo una careta de cerdito hecha de un plato y envase de yogur, una maceta de flores con un envase de yogur y pajitas, y un semáforo hecho de una caja de zapatos y cilindro de cartón. El objetivo es ofrecer ideas creativas para trabajar con niños en edad preescolar.
Este documento presenta instrucciones para realizar varias manualidades sencillas con materiales de desecho, incluyendo una careta de cerdito hecha de un plato y envase de yogur, una pecera hecha de bandejas de corcho con peces de papel y maracas hechas de envases llenos de granos. Las manualidades se presentan como actividades motivadoras para niños en edades preescolares.
The document provides an overview of Spanish grammar concepts including:
1) Present tense of regular verbs and stem-changing verbs. It also discusses irregular verbs like ser and ir.
2) Preterite tense of regular verbs and stem changes in the preterite for some verbs. It lists some common irregular preterite verbs.
3) The imperfect tense and how it differs from the preterite tense in referring to ongoing or incomplete past actions versus completed actions.
4) Verbs like gustar that are used to express reactions and should be read backwards in sentences.
El documento presenta varios poemas cortos sobre temas como el otoño, la escuela, la lluvia y las fiestas navideñas. Los poemas describen escenas como las hojas cayendo de los árboles en otoño, niños yendo a la escuela, gotas de lluvia golpeando una ventana y la celebración del nacimiento de Jesús.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El documento describe diferentes recursos literarios como la comparación, metáfora, personificación, hipérbole y repetición. La comparación consiste en señalar similitudes entre dos cosas, la metáfora es nombrar algo con el nombre de otra cosa con la que guarda parecido, y la personificación atribuye cualidades humanas a objetos no humanos. La hipérbole exagera algo y la repetición repite palabras o versos para dar ritmo a los poemas.
Los sustantivos comunes son palabras que nombran objetos, sujetos, lugares, animales o sentimientos. Ejemplos de sustantivos comunes incluyen nombres de objetos como árbol, mesa y libros; nombres de lugares como campo y ciudad; y nombres de animales como conejo, zorro y tortuga. El documento anima a los lectores a identificar sustantivos comunes en su propia aula y anotarlos en sus cuadernos.
Este documento describe los diferentes tipos de sustantivos. Explica que los sustantivos pueden ser abstractos u concretos, comunes o propios, individuales o colectivos, y contables o incontables. También proporciona ejemplos de cada categoría de sustantivo.
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Los estudiantes de 3er grado describen a la luna como hermosa, que alumbra las noches y duerme durante el día. Dicen que brilla como un diamante y espera la primavera con alegría para seguir iluminando cada noche en todo el mundo. También mencionan a las estrellas que viajan por el sistema solar y describen a la luna rodeada de planetas.
El documento presenta tres poemas cortos. El primero describe el sonido del viento soplando y meciendo una cuna. El segundo habla sobre una mariposa volando libremente a través del aire. El tercero se refiere con ternura a los "piececitos" de un niño que caminan descalzos dejando huellas de luz a su paso a pesar del frío, las piedras y el lodo.
Este documento contiene varios poemas cortos sobre mariposas, barcos, niños y animales. Los poemas describen a una mariposa posándose en una flor y disfrutando de la primavera, una niña en un barco de colores alejándose en el puerto, y las características y actividades de los niños, lobos, pollitos, peces y barcos.
El documento explica los conceptos básicos de la poesía y cómo analizar e interpretar poemas. Se describen diferentes figuras literarias como la metáfora, el símil y la personificación que los poetas usan para transmitir significados. También se explican conceptos como las imágenes sensoriales y la sinestesia. El objetivo es proveer herramientas para descifrar y comprender mejor el lenguaje poético.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varias manualidades con materiales de desecho, incluyendo una careta de cerdito hecha de un plato y envase de yogur, una maceta de flores con un envase de yogur y pajitas, y un semáforo hecho de una caja de zapatos y cilindro de cartón. El objetivo es ofrecer ideas creativas para trabajar con niños en edad preescolar.
Este documento presenta instrucciones para realizar varias manualidades sencillas con materiales de desecho, incluyendo una careta de cerdito hecha de un plato y envase de yogur, una pecera hecha de bandejas de corcho con peces de papel y maracas hechas de envases llenos de granos. Las manualidades se presentan como actividades motivadoras para niños en edades preescolares.
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1) Present tense of regular verbs and stem-changing verbs. It also discusses irregular verbs like ser and ir.
2) Preterite tense of regular verbs and stem changes in the preterite for some verbs. It lists some common irregular preterite verbs.
3) The imperfect tense and how it differs from the preterite tense in referring to ongoing or incomplete past actions versus completed actions.
4) Verbs like gustar that are used to express reactions and should be read backwards in sentences.
El documento presenta varios poemas cortos sobre temas como el otoño, la escuela, la lluvia y las fiestas navideñas. Los poemas describen escenas como las hojas cayendo de los árboles en otoño, niños yendo a la escuela, gotas de lluvia golpeando una ventana y la celebración del nacimiento de Jesús.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
2. ¿Qué son? La palabra libro nombra un objeto. También hay palabras que nombran a las personas, como la palabra profesor, o a los animales, como la palabra ardilla. Las palabras LIBRO, PROFESOR y ARDILLA son sustantivos, los cuales se usan para nombrar a las personas, a los animales y a los objetos.