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En una carrera de atletismo para personas con discapacidad, un niño tropezó y comenzó a llorar. Los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse, luego caminaron juntos hasta la línea de llegada tomados de las manos. El estadio entero se puso de pie y aplaudió por varios minutos, conmovidos por la demostración de compañerismo y ayuda mutua.
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En las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes con discapacidad mental compitieron en los 100 metros. Un participante tropezó y comenzó a llorar, por lo que los otros ocho desaceleraron, se detuvieron y regresaron para consolarlo. Una participante con síndrome de Down lo besó y le dijo que ahora ganaría, así que cruzaron juntos la línea de meta entre aplausos. El suceso muestra que lo más importante es ayudar a los demás en lugar de ganar de forma individual.
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En las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes con discapacidad mental compitieron en los 100 metros. Un niño tropezó y comenzó a llorar, pero los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse. Caminaron juntos hasta la línea de llegada, donde fueron aplaudidos de pie por el estadio entero por su muestra de compañerismo y ayuda mutua.
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En una carrera de atletismo para personas con discapacidad, un niño tropezó y comenzó a llorar. Los otros ocho competidores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse, caminando juntos hasta la línea de llegada para apoyarlo. Este acto de compañerismo conmovió a los espectadores y demuestra que lo más importante es ayudar a los demás en lugar de ganar de forma individual.
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En una carrera de las Olimpiadas Especiales en Seattle, un niño tropezó y comenzó a llorar. Los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse, caminando juntos hasta la línea de llegada para apoyarlo. El estadio entero los aplaudió por su espíritu de ayuda y compañerismo.
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En una carrera de las Olimpiadas Especiales en Seattle, un niño tropezó y comenzó a llorar. Los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse, caminando juntos hasta la línea de llegada para apoyarlo. El estadio entero los aplaudió por su espíritu de ayuda y compañerismo.
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En las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes con discapacidad mental compitieron en los 100 metros. Un niño tropezó y comenzó a llorar, por lo que los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse. Luego, todos cruzaron juntos la línea de meta entre aplausos del público, demostrando que lo más importante es ayudar a los demás.
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En las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes con discapacidad mental compitieron en los 100 metros. Un participante tropezó y comenzó a llorar, por lo que los otros ocho desaceleraron, se detuvieron y regresaron para consolarlo. Una participante con síndrome de Down lo besó y le dijo que ahora ganaría, así que cruzaron juntos la línea de meta entre aplausos. El suceso muestra que lo más importante es ayudar a los demás en lugar de ganar de forma individual.
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En las Olimpiadas Especiales de Seattle, nueve participantes con discapacidad mental compitieron en los 100 metros. Un niño tropezó y comenzó a llorar, pero los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y lo ayudaron a levantarse. Caminaron juntos hasta la línea de llegada, donde fueron aplaudidos de pie por el estadio entero por su muestra de compañerismo y ayuda mutua.
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Caminemos Juntos
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Olimpiadas especiales
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Presentation
This document lists 5 attractions in an unnamed location: the chapel of St. Nicholas, the Opera and Ballet House, the Local Lore Museum, and two listings for the Monument of Glory.
tpnro1turnonoche
Este documento resume los conceptos clave de software y hardware. Define software como las partes intangibles de una computadora, como programas y sistemas operativos como Java, Microsoft, Android y Linux. Define hardware como las partes tangibles como placas madre, de sonido y video, mouse, monitor y CPU. También cubre periféricos como dispositivos de entrada/salida que se conectan a la computadora.
Singular and plural
This document discusses plural forms of words such as fungus/fungi, bacterium/bacteria, cactus/cacti, formula/formulae, and graffito/graffiti. It expresses confusion about the proper plural form of graffito and insists that the correct plural is graffiti.
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Emotivo2006
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Marggi - muyhermoso!!!!
En las Olimpiadas Especiales de Seattle, un niño tropezó y cayó durante la carrera de 100 metros. Los otros ocho corredores se detuvieron, regresaron y caminaron con él hasta la línea de llegada tomados de las manos. El estadio entero se puso de pie y aplaudió por varios minutos, conmovidos por este acto de compañerismo que demostró que lo más importante es ayudar a los demás.
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Definición
Clasificación
Mecanismo de acción
Farmacinética
Farmacodinamia
Reacciones Adversas
Indicaciones
Contraindicaciones
Interaccciones
traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentes
En la presentación se abarcan temas sobre las diversas formas de traumatisos en niños y adolescentes como las contusiones, esguinces, luxaciones, fracturas y distenciones. Tambien se tratan algunos aspectos para su diagnóstico y, por último, cual es el tratamiento para cada tipo de caso que se presente.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
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traumatismos y su tratamiento en niños y adolescentes
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EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
Emotivo
- 1. Hace algunos años, en las olimpiadas para personas con discapacidad de Seattle, también llamadas Olimpiadas Especiales, nueve participantes, todos con deficiencia mental, se alinearon para la salida de la carrera de los cien metros planos
- 2. A la señal, todos partieron, no exactamente disparados, pero con deseos de dar lo mejor de si, terminar la carrera y ganar el premio.
- 3. Todos, excepto un muchacho, que tropezó en el piso,cayó y rodando comenzó a llorar... Los otros ocho escucharon el llanto, disminuyeron el paso y miraron hacia atrás. Vieron al muchacho en elsuelo, se detuvieron y regresaron...¡Todos!
- 4. Una de las muchachas, con síndrome de Down, se arrodilló, le dio un beso y le dijo: "Listo, ahora vas a ganar".... Y todos, los nueve competidores entrelazaron los brazos y caminaron juntos hasta la línea de llegada.
- 5. El estadio entero se puso de pie y en ese momento no había un solo par de ojos secos. Los aplausos duraron largos minutos, las personas que estaban allí aquél día, repiten y repiten esa historia hasta hoy.
- 6. ¿Por qué?... Porque en el fondo, todos sabemos que lo que importa en esta vida, más que ganar, es ayudar a los demás para vencer, aunque ello signifique disminuir el paso y cambiar el rumbo.
- 7. Porque el verdadero sentido de esta vida es que … TODOS JUNTOS GANEMOS,
- 8. No cada uno de nosotros en forma individual. Ojalá que también seamos capaces de disminuir el paso o cambiar el rumbo, para ayudar a alguien que en cierto momento de su vida tropezo y que necesita de ayuda para continuar.
- 9. Creo que nos hace falta disminuir el paso y cambiar de rumboy sobre todo que esto no sea un proyecto individual,sino colectivo, entre todos seguro quepodemos...
- 10. Guárdalo en tu corazón,y asegúrate de encontrarlo en el momento oportuno,cuando debas ayudar a alguien que te necesite. ¡QUÉ TENGAS UN MARAVILLOSO CAMINAR!