Wer sich mit Data Driven Journalism beschäftigt, sieht sich bei der
Recherche und bei der Vermittlung seiner Inhalte oft vor zusätzliche
Herausforderungen gestellt: Was tun, wenn die brisanten Daten zwar
veröffentlicht sind, aber in einer Form vorliegen, die eine
Weiterverarbeitung unmöglich macht? Und, wie kann ich meine Ergebnisse
ohne viel Aufwand ansprechend graphisch online Präsentieren.
In diesem Praxis-Workshop soll es einerseits darum gehen, wie man mit
der einsteigerfreundlichen Programmiersprache “ruby” Skripte zum
“Scrapen” (Einsammeln) von Daten erstellt. Andererseits werden einfach
nutzbare online-Visualisierungstools vorgestellt. Diagramme aus
aufbereiteten Datensätzen lassen sich damit direkt, z.B. ins eigene Blog
einbinden.
mehr:
http://re-publica.de/10/event-list/hands-on-workshop-coding-for-data-journalism/
Wer sich mit Data Driven Journalism beschäftigt, sieht sich bei der
Recherche und bei der Vermittlung seiner Inhalte oft vor zusätzliche
Herausforderungen gestellt: Was tun, wenn die brisanten Daten zwar
veröffentlicht sind, aber in einer Form vorliegen, die eine
Weiterverarbeitung unmöglich macht? Und, wie kann ich meine Ergebnisse
ohne viel Aufwand ansprechend graphisch online Präsentieren.
In diesem Praxis-Workshop soll es einerseits darum gehen, wie man mit
der einsteigerfreundlichen Programmiersprache “ruby” Skripte zum
“Scrapen” (Einsammeln) von Daten erstellt. Andererseits werden einfach
nutzbare online-Visualisierungstools vorgestellt. Diagramme aus
aufbereiteten Datensätzen lassen sich damit direkt, z.B. ins eigene Blog
einbinden.
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http://re-publica.de/10/event-list/hands-on-workshop-coding-for-data-journalism/
Ändern sich ökonomische Strukturen durch Digitalisierung? Eine Reise von den Grundlagen über Standards (Wertketten, mehrseitige Plattformen, Intermediäre) bis zu Trends.
Física moderna marco histórico introducciónCARLOS SANCHEZ
Reseña histórica de los fenómenos que llevaron, a fines del siglo XIX, a la creación a principios del siglo XX de lo que se conoce como Física Moderna.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ändern sich ökonomische Strukturen durch Digitalisierung? Eine Reise von den Grundlagen über Standards (Wertketten, mehrseitige Plattformen, Intermediäre) bis zu Trends.
Física moderna marco histórico introducciónCARLOS SANCHEZ
Reseña histórica de los fenómenos que llevaron, a fines del siglo XIX, a la creación a principios del siglo XX de lo que se conoce como Física Moderna.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
