Encuesta colombia 1994

Primer Taller de
Indicadores de Percepción Pública,
Cultura Científica y Participación Ciudadana
Salamanca, 27 y 28 de mayo de 2003

Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología - RICYT/CYTED
Organización de Estados Iberoamericanos - OEI
Universidad de Salamanca - USAL

PONENCIA

Revisión de la “Primera encuesta sobre la imagen de la ciencia y la
tecnología en la población colombiana”.
Encuesta realizada en mayo de 1994

Jesús Álvarez

Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y
la tecnología Francisco José de Caldas
COLCIENCIAS

Revisión de la “Primera encuesta sobre la
imagen de la ciencia y la tecnología en la
población colombiana”. Encuesta realizada en
mayo de 1994

Presentación elaborada para el
“Primer taller de indicadores de Percepción
Pública, cultural, científica y Participación
ciudadana”
Salamanca (España), mayo 27 y 28 de 2003

2

población colombiana”

Propósitos de la revisión.

Colciencias, con el acompañamiento de la Asociación colombiana para
el Avance de la ciencia y la Tecnología – ACAC, ha decidido realizar
una segunda encuesta sobre la percepción de los colombianos sobre la
ciencia y la tecnología y, sobre esta base, emprender un seguimiento
permanente.
La observación de esta percepción de los ciudadanos y de sus cambios
en el tiempo nos permite tener información valiosa para dimensionar
de manera más completa los avances e impactos del desarrollo de la
política de ciencia y tecnología y su visibilidad en el público en general.
La mayor acción para desarrollar la CyT en Colombia se ha realizado
desde la misión “Ciencia Educación y Desarrollo”, conocida como
“Misión de los sabios”, reunida en 1993-1994.

3



Al cabo de esta década de inversión en la ejecución de los
diferentes programas, es necesario tener indicadores que den
páutas sobre la incidencia que estas acciones han tenido en los
diversos aspectos de la vida nacional y, además, que se
constituyan en referente para el diseño de las estrategias en el
futuro.
En este sentido, la encuesta de 1994, realizada en el marco de
la Misión de los Sabios antes mencionada, se constituye en un
referente obligado a tener en cuenta en el diseño de la nueva
ecuesta en la que estamos empeñados.

4



Consideramos que la presentación de los resultados de la
encuesta del 94, su discusión y comparación con las encuestas
de otros países es una valiosa oportunidad que nos ofrecen los
organizadores de este Primer Taller en Salamanca.
Valor agregado, político, más importante de esta reunión, es la
oportunidad de concertar la cooperación necesaria entre sus
participantes para desarrollar un programa conjunto de
construcción de indicadores iberoaméricanos y de estrategias
conjuntas de seguimiento de la percepción pública cultural,
científica y participación ciudadana en las dinámicas del
desarrollo científico y tenológico.
5

Primera encuesta sobre la imagen de la ciencia
y la tecnología en la población colombiana

Objetivos
Obtener información sobre:
La imagen que tiene el público en general sobre lo que es la
ciencia y la tecnología
Las características tanto positivas como negativas que
describen a un científico
El orden de preferencia otorgado a distintas profesiones como:
investigador científico, ingeniero, médico y abogado
La forma como el público en general identifica los aportes de la
labor científica u tecnológica
Los medios a través de los cuales las personas reciben la
información acerca de lo que es ciencia y lo que es tecnología
La opinión del público sobre la capacidad nacional de
desarrollar ciencia y tecnología propias 6


Objetivos (continuación)

El reconocimiento del carácter científico asignado a diferentes
actividades
La contribución de la educación secundaria y media al
desarrollo de habilidades científicas de los estudiantes
La prioridad de la inversión gubernamental en ciencia y
tecnología
El grado de apoyo de los padres de familia al estudio de las
carreras científicas
La percepción del papel de la ciencia y la tecnología en el diario
vivir

7


Metodología

Se utilizó la encuesta telefónica (llamadas de entre 15 y 20
minutos de duración)
Se aplicó en las 13 ciudades más grandes
Se diseñó una muestra de 1.000 encuestas, que fueron
aplicadas controlándose la distribución de la población de
acuerdo con la clase social, sexo y edad.

8

DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE
LA MUESTRA POR CIUDADES
5% 5%
5% 18%
5%
5%
9%

5%
5%
9%
5%
5% 9%
10%

BOGOTA CALI MEDELLIN BUCARAMANGA
BARRANQUILLA SANTA MARTA MANIZALEZ NEIVA
BOYACA TUNJA VILLAVICENCIO CARTAGENA
POPAYAN PASTO
10

NIVEL EDUCATIVO

9% 1% 9%
6%

33% 42%

NO EDUCACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA
UNIVERSIDAD NO FORMAL OTRA
14

NIVEL SOCIECONÓMICO DE
LA POBLACIÓN DE LA
MUESTRA
10%
30%

38%

22%

ALTO MEDIO BAJO SIN ESTRATO
16

SEXO

MASCULINO 465
FEMENINO 535
_____
1000

17

DISTRIBUCIÓN POR SEXO DE LA
POBLACIÓN DE LA MUESTRA

MASCULINO
47%

FEMENINO
53%

MASCULINO FEMENINO

18

EDAD DE LA POBLACIÓN DE LA
MUESTRA ENTREVISTADA
8%
13%

21% 58%

18-24 25-39 40-54 55-65
20


Resultados de la encuesta

Pregunta 1: cuando escucho hablar de ciencia
(tecnología) pienso en...

Se pidió a las personas que completaran la frase para los dos
casos (ciencia o tecnología) de manera independiente.
Como se aprecia en las respuestas, se encontró mayor
asociación con tecnología y una mayor apreciación de la
diferencia en los mayores de 55 años.

21


Pregunta 2: características atribuidas a un
científico

Se pidió a las personas que describieran a un científico con
características favorables y desfavorables previamente
establecidas.
Como se aprecia en las respuestas, se encontró una mayor
asociación con características positivas. Las personas de mayor
edad destacaron la cualidad de ser estudioso, en cambio los
más jóvenes edestacaron la creatividad.

24

¿ENCUENTRA USTED ALGUNA
CARACTERÍSTICA NEGATIVA EN EL
CIENTÍFICO?
3%

39%

58%

SI NO NO SABE

28


Pregunta 3. De acuerdo con el reconocimiento
social, ordene de mayor a menor importancia
las profesiones: investigador científico,
médico, ingeniero y abogado

Según las respuestas, el Investigador científico tiene claramente
el mayor reconocimiento.

30


Pregunta 4. Según su opinión ¿Para qué le sirve
a la humanidad la ciencia y la tecnología?

En las respuesta es clara la inclinación hacia la opción “mejorar
la calidad de vida”, especialmente en el estrato alto, en quienes
se destaca también la respuesta “resolver problemas”.

33


Pregunta 5. ¿Cuál ha sido el último aporte
recibido por usted de la ciencia y la
tecnología?

Se encontró una mayor diversidad de respuestas asociadas a la
tecnología, especialmente computadores y telefonía celular, en
la clase alta.
Otras respuestas destables se relacinaron con “vacuna contra la
malaria”

36


Pregunta 6. Medios a través de los cuales las
personas reciben información científica

La televisión fue reconocida como el medio más reconocido
especialmente por los jóvenes. La población de más edad
reconoce más los medios escritos.

41

MEDIO POR EL CUAL SE ENTERA CON MAYOR FRECUENCIA DE
LOS ADELANTOS CIENTIFICOS

50

45
TOTAL
40 JOVENES
35 ADULTOS

30 MAYORES
MADUROS
25

20

15

10

5

0
T.V. Prensa Radio Revistas Libros Boca a Boca Libros No informa Otros
Especializadas

43


Pregunta 7. ¿Puede Colombia alcanzar el nivel científico
de algunos países de América Latina?

La mayoría de los encuestados manifestó que “sí somos capaces
de lograr este desarrollo”

44

¿CREE USTED QUE COLOMBIA PUEDE ALCANZAR EL NIVEL
CIENTIFICO DE ALGUNOS PAISES DE AMERICA LATINA?

NO NO INFORMA

SI
NO
SI
NO INFORMA

46


Pregunta 8. ¿Son científicas las siguientes
actividades?

a. Reformulación de la gasolina. La mayoría respondió que
sí
b. Horóscopo. La mayoría opinó que no, salvo en el estrato
bajo, quienes lo consideran científico
c. Tratamiento homeopático. La mayoría consideró que sí
d. Control de energía humana a través del cuarzo. Las
respuestas están divididas; pero en la clase alta se respondió
que no es científica mientras que en la baja se respondió que
sí
e. Tratamiento de acupuntura. La mayoría respondió que sí47

¿ES CIENTIFICA LA REFORMULACION DE LA
GASOLINA?

100

80 TOTAL
60 MADUROS
40 MASCULINO
20 FEMENINO

0
SI NO NO INFORMA

49

¿ES EL HOROSCOPO UNA ACTIVIDAD CIENTIFICA?

80
70
60
50
TOTAL
40
BAJO
30
20
10
0
SI NO NO INFORMA

50

¿EL TRATAMIENTO HOMEOPATICO ES UNA ACTIVIDAD
CIENTIFICA?

80
70
60
50
40
30
20
10
0
SI NO NO INFORMA

51

¿EL CONTROL DE ENERGIA HUMANA A TRAVES DEL QUARZO ES
UNA ACTIVIDAD CIENTIFICA?

70
60
50
TOTAL
40
ALTO
30
BAJO
20
10
0
SI NO NO INFORMA

52

¿ES EL TRATAMIENTO DE ACUPUNTURA UNA
ACTIVIDAD CIENTIFICA?

NO INFORMA
1%
NO
32%

SI
67%

53


Pregunta 9. ¿El bachillerato colombiano
contribuye al desarrollo de habilidades
científicas en los estudiantes?

Un porcentaje mayor de los encuestados respondió que sí
contribuye, pero en el estrato alto se considera que no

54


Pregunta 10. ¿Si usted fuera el Gobierno y
tuviera en sus manos un presupuesto
razonable para ciencia y tecnología, a qué le
daría prioridad en el gasto?

La mayoría respondió que le daría prioridad a la formación de
tecnólogos en el país y al desarrollo de una tecnología propia

57


Pregunta 11. ¿Si usted tuviera un hijo(a), le
apoyaría para que estudiara una carrera
como...?

En las respuestas no se observó una inclinación determinada.
Tampoco se encontró diferencia si se trataba de hombre o
mujer

60


Pregunta 12. ¿La ciencia y la tecnología tienen
mucha relación con mi diario vivir?

De acuerdo con las respuestas, se acepta que sí

63

Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y
la tecnología, Francisco José de Caldas
COLCIENCIAS

Gracias

66

Encuesta colombia 1994

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Encuesta colombia 1994

Similar a Encuesta colombia 1994 (20)

Encuesta colombia 1994