Mapas recursos online basados en diferentes concepciones cognitivasapeljor
Diferentes concepciones cognitivas conciben la organización de los recursos online de diferentes modalidades.
Esta recopilación tiene por propósito presentar dicha concepción a directores de escuela
Mapas recursos online basados en diferentes concepciones cognitivasapeljor
Diferentes concepciones cognitivas conciben la organización de los recursos online de diferentes modalidades.
Esta recopilación tiene por propósito presentar dicha concepción a directores de escuela
Actualmente, las tendencias educativas se orientan a esquemas de redes de estudiantes y académicos centrados en el aprendizaje. Por tanto, los modelos educativos innovadores deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos y asincrónicos, donde el docente se encuentre comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y cumpla un papel como asesor y facilitador; los estudiantes se convierten en actores de cambio con habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan tecnologías de vanguardia, materiales didácticos, recursos de información y contenidos digitales.
Herramientas de comunicación (Internet)SANTIAGONANDO
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra, entidad receptora.
Se llama herramientas de comunicación a aquellas que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como medio para desarrollar capacidades de diálogo, de discusión y debate, de interacción y comunicación y, en definitiva, de información.
El servicio de videoconferencia permite la comunicación simultánea de personas que necesitan reunirse “cara a cara” a distancia. La Dirección de Informática dispone de infraestructura y soporte técnico necesarios para realizar reuniones, conferencias, clases, defensa de Tesis, etc. Este servicio está disponible en las siguientes modalidades:
En los entornos de enseñanza-aprendizaje, las herramientas de comunicación juegan un papel fundamental que ha variado por completo el panorama de la enseñanza, de forma que se camina hacia un nuevo paradigma de aprendizaje.
En el presente espacio se da un espacio para destacar la comunicación como un vinculo de relación y se dan a conocer características importantes sobre algunas redes sociales que intervienen en el proceso de comunicación e información en la actualidad
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. La finalidad de estos
entornos, espacios o mundos
virtuales es la de mantener una
relación entre los usuarios para
que puedan
expresar, enseñar, dialogar, opi
nar, discutir y compartir
diversos tipos de información o
textos accediendo a diferentes
aplicaciones como
listas, chats, foros, videoconfer
encias, correo electrónico, etc.
5. 1. Es necesario la inscripción previa a la página: usuario y contraseña.
2. Funciona como correo electrónico.
3. Se puede mantener conversaciones de voz o por chat con personas
de otros países. De esta forma se crean salas de chat para
conversar con las personas de quienes se desea
aprender, escogiendo primero el país de origen y enseguida
indagando la lengua materna o lengua que está aprendiendo el
receptor escogido, ya que el propósito de la página es de aprender
y de igual forma enseñar.
