Herramientas de comunicación (Internet)

Subsecretaría de Educación Media Superior
Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 9
20DTA0007Q – San Pedro Comitancillo, Oax.
Tecnologías dela Información y la Comunicación
Periodo de recursamiento: agosto 2015 - enero 2016
ADELMIR SANTIAGO CARMONA
Tema: Herramientas de comunicación (Internet)
BLOGS
Un blog es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con
contenido actualizado ynovedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se
conocen en inglés como "post" o publicacionesen español.
Propósitos
1) El Blog es para escribir en él
Uno de los propósitos de este espacio es establecer una comunicación abierta de
discusión y análisis crítico de la dinámica texto-lector según la interprete cada uno
de los participantes del diplomado. En el Blog intentaremos dar oportunidad a que
cada participante complete su círculo de literacidad convirtiéndose él mismo en
creador de texto. Un punto clave de esta experiencia académica es que sus
esfuerzos lectores se transformen en esfuerzos redactores. Todas las actividades
importantes evaluables del diplomado dependen de que su papel de lector se
integre en una participación activa como escritor, es decir, usarán texto para
producir más texto que será revisado por un tutor y tal vez por algún compañero
del grupo al que les tocó pertenecer.
En el Blog ampliamos los horizontes de tal enfoque pedagógico, generamos un
espacio que es abierto en su participación y en su contenido. Su participación en el
Blog es entonces totalmente voluntaria y sus aportaciones no estarán regidas por
lineamientos de contenido pre-determinado sino que se espera sean respuestas
espontaneas a lo que han vivido, lo que han aprendido y lo que desearían ver en el
mundo de la literacidad, sus textos y contextos y sus lecto-escritores.

Típicamente habrá un texto estimulo en el Blog, y activadas sus memorias, su
conocimiento previo, sus sentimientos y sus experiencias ustedes responderán al
texto libremente. El punto culminante de la literacidad es precisamente ser creador
de texto para comunicar una idea personal a otros lectores sin lineamientos
académicos de por medio. Esta es la literacidad como ocurre realmente en el
mundo manifestada como fuerza propulsora en la generación de la cultura.
Practiquemos un poco este proceso de transformar a un lector en escritor sin más
propósito o recompensa que el saber que nuestro pensamiento se ha comunicado a
otros.
2) El Blog es para leer en él
Otro propósito de este espacio es que todos los participantes sepan de los retos de
la literacidad, sus diferentes interpretaciones, sus diferentes alternativas
instruccionales o pedagógicas a través de las experiencias y problemas reales de los
participantes. El mundo de la literacidad no es como lo pintan los libros, ni como lo
dicta simplemente una teoría, el mundo de la literacidad es práctico, de maestros
reales confrontando restricciones reales y alumnos reales. Así como decimos
acerca de las cabezas, cada salón es un mundo cuyas experiencias nos pueden
enriquecer a todos.
3) El Blog es para solidarizarse con una comunidad de aprendizaje
Finalmente este espacio es para estar unido a una comunidad físicamente dispersa
por todo el país pero unida por un propósito y una preocupación común. “Educando
se forja la patria” es una frase algo trillada pero no por ello deja de ser verdadera
en su más profunda esencia. Educadores somos y con nuestro esfuerzo por
desarrollar la literacidad intentamos forjar, a través de nuestros alumnos, una
nueva patria
Ventajas de su uso
Facilidad de uso: las plataformas para crear blogs y publicar han sido hechas para mejorar la
publicación de contenidos, de hecho basadas para usarse como diario virtual.
Alcance de la audiencia: como un blog tiene por plataforma Internet, es relativamente fácil
llegar a las personas sea cual sea su ubicación geográfica, así que puedes hacer llegar la
información a quien quieras.
Libertad para expresarte: con un blog tienes libertad para decir lo que quieras, puede que a
unos les guste o no, pero mientras tu blog siga activo podrás expresarte como mejor te
convenga.
Compartir conocimientos: una buena forma de ayudar al mundo es compartir lo que sabes y
tratar de mejorar en lo que se pueda el aprendizaje para mejorar aunque sea un poco los
conocimientos de alguien, no siempre es posible pero se puede intentar.

Beneficio económico: puedes sacar también algún provecho económico de diversas formas,
hasta puedes dar a conocer algún producto o servicio que ofrezcas.
Desventajas de uso
Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de los lectores, no
siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser frustrante.
Trolls: como en todo a veces pasa que debes lidiar con gente que solo trata de fastidiarte y que
ni siquiera lee tu trabajo y en vez de eso tratan de atacarte sin razón aparente.
No saber expresarte: es una de las cosas que mas pasan sobre todo cuando no has escrito
mucho anteriormente, pasa que no sabemos expresarnos muy bien para comunicar nuestras
ideas y es algo difícil al principio.
Uso educativo de los Blogs
Indiscutiblemente los Blogsson uno de los fenómenos más exitosos de Internet. Lo que
poco se resalta es la diversidad de posibilidades que ofrecen para enriquecer los
procesos educativos. Este artículo ofreceun panorama general tanto de WordPress,
sistema gratuito de gestión de contenidos enfocado a la generación de Blogs, como
de las innumerables funcionalidades que ofrece para el uso en el trabajo profesional
docente y en las actividades de clase con estudiantes.

Reglas de participación para el uso del blog
Las siguientes reglas es para que este espacio sea un espacio de respeto y sea utilizado
adecuadamente para el mayor provecho del mismo.
1.- Todos los comentarios deben de realizarse con respeto
2.- Evitar hacer uso de información personal cuando se hagan los comentarios
3.- Respetar derechos de autor cuando se emplee videos, imágenes y referencias
4.- Evitar hacer uso de lenguaje altisonante
5.- Hacer solamente comentarios referentes al temas
Tipo de comunicación
(síncrona o asíncrona)
Síncrona

CHAT
• Comunicación en tiempo real que se realiza entre varios usuarios cuyas computadoras están
conectadas a una red, generalmente Internet; los usuarios escriben mensajes en su teclado, y el
texto aparece automáticamente y al instante en el monitor de todos los participantes.
El propósito
proporcionar entretenimiento y comunicación entre los participantes de la
conversación. Hoy en día, hay una gran cantidad de salas de chat desarrollados en
el Internet, incluso las compañías pueden desarrollar sus propias salas de chat.
Las empresas que desarrollan sus salas de chat en su sitio web, tienen el propósito
en general de obtener referencias o retroalimentación sobre sus productos o
servicios.
Las salas de chat entretienen a las personas se une a una salas de chat,
compartiendo ideas, temas e incluso disfrutando de su tiempo en el internet. Con
las precauciones debidas, los salones de chat permiten hacer amigos alrededor de
todo el mundo.
Las salas de chat además sirven para comunicarse con amigos y extraños de todo
el mundo. Se debe proceder con cautela al charlar con desconocidos, siempre se
corre el riego de fraude. Antes de decidirse a entrar en una sala de chat, es
importante mantener una conversación segura.
Las ventajas del chat son:
• El chat permite entablar conversación con personas que pueden estar físicamente
localizadas en diferentes partes del mundo.
• La mayoría de los chat son gratuitos.
• EL chat permite compartir, es decir enviar o recibir imágenes, videos, enlaces web
y en algunos casos hasta documentos.
• Algunos tipos de chat permiten utilizar micrófonos y cámaras web para realizar
conversaciones mas personalizadas.
• El chat permite ver si uno de los contactos de una persona está disponible.
• Algunos chat permiten jugar juegos
• Muchas personas prefieren realizar una conversación por medio de un tipo de chat
que hablar por teléfono.
• El chat permite romper barreras y hacer amigos alrededor del mundo, dando la
oportunidad de conocer la cultura y tradición de las personas de otro país.
• En el romance muchas personas utilizan el chat para conocer otras personas y
romper el hielo por escrito antes de realizar una cita cara a cara.
Las desventajas del chat son:
• En el chat existen posibilidades de fraude. Algunas personas buscan conocer otras
para obtener información personal que luego pueden utilizar para fines ilícitos.

• Falsa identificación, si conoces a una persona por medio del chat, siempre existe el
riesgo de que la otra persona pueda mentir sobre su nombre, edad, sexo,
características físicas e incluso sobre sus verdaderas intensiones.
• Al entablar conexión con otra persona a través del chat puede abrir la oportunidad
de ser espiado, instalando algún spyware o ingresando remotamente para obtener
información financiera y acceso a cuentas bancarias o tarjetas de crédito.
• Las conversaciones realizadas en un chat pueden ser almacenadas, conversación
que podría ser ser usado en nuestra contra.
• Los archivos compartidos en el chat podrían contener virus.
• Largas horas solo usando un tipo de chat puede provocar falta de habilidades
sociales.
US HYPERLINK "http://yuricosakasaky.blogspot.mx/2009/06/uso-
educativo-del-chat.html"O EDUCATIVO DEL CHAT
Aunque para muchos es un recurso electrónicopara el ocio y el entretenimiento, la
realidad es que el chat es una valiosa herramienta educativa. Trabajos colaborativos,
reuniones y clases virtuales son algunas de sus utilidades académicas
REGLAS DE PARTICIPACION
Las reglas fueron diseñadas con el fin de crear un ambiente propicio, ameno y claro, apto para
desarrollar el debate y la sana convivencia basada en el respeto a los demás.
Los administradores y moderadores se reservan el derecho a modificarlas en la medida que
sea necesario.
1.- La participacion en el FORO / CHAT es libre y voluntaria, con pleno conocimiento de sus
implicaciones. EXITOS1530.COM & WUPR no se hace responsable por las opiniones y
comentarios emitidos por los usuarios que visitan el FORO / CHAT.
2.- Todo "Post" o comentario con insultos o actitudes que supongan grave impedimento para la
buena convivencia del FORO / CHAT será bloqueado, editado y/o borrado. También pueden
conllevar a la expulsión de sus autores.
3.- De sentirse ofendido por algo o alguien en el FORO / CHAT dirija sus comentarios en
privado al ofensor y/o al administrador del FORO / CHAT, vía noticias@exitos1530.com
4.- La persona que comente o incite a irregularidades ilegales o inmorales será eliminada y
perderá su privilegio de participar en el mismo.
5.- EXITOS1530.COM & WUPR se reserva el derecho de opinión, y permanencia dentro del
FORO / CHAT como registrado.
6.- Los temas y opiniones deben expresarse una sola vez. Si un usuario repite el mismo
mensaje o abre varias vias de comunicacion con el mismo contenido, los mismos podrán ser
eliminados a consideración del moderador. Esta actitud puede acarrear la expulsión del FORO /

CHAT.
7.- Queda terminantemente prohibido la publicación de información en lugares que no
corresponde, ni previamente desigandos por el administrador. Estos podrán ser eliminados y
los administradores del foro se reservan el derecho de dejar, el que a su consideracion va en el
lugar indicado.
8.- El FORO / CHAT de EXITOS1530.COM & WUPR NO es medio de publicidad para otras
páginas y/o enlaces, a menos que sea contratada como publicidad especial.
9.- El FORO / CHAT de EXITOS1530.COM & WUPR NO se hace responsable de la
publicación con derechos de autor, por parte de terceros. Cualquier participante que intente
realizar esta practica y sea identificado, sera denunciado, borrado, bloqueado y/o editado.
10.- Todo usuario que se registre e identifique con una dirección falsa será borrado de la base
de datos.
11.- No se permite el introducir datos personales de usuarios del FORO / CHAT, ni de terceros
(cuentas de correo, números de teléfono, etc.), salvo que tales datos pertenezcan a ese
usuario.
12.- La publicación de "Links" y/o descargas así como referencias externas a este sitio serán
responsabilidad única y exclusiva de quien lo remite y publica en la seccion correspondiente.
13- La utilización indebida del FORO / CHAT, esta sujeta a Leyes Federales y Estatales que
cobijan el uso de los medios de comunicación electrónica, por lo cual se podrán radicar cargos
civiles y criminales por su uso indebido, con penalidades que van desde multas pagadas en
dinero, hasta reclusión en una institución penal (Cárcel), a discrecion del Tribunal
Síncrona
correo electrónico
El correo electrónico es un servicio gratuitoen el que puedes enviar y recibir mensajes
de manera instantánea a través de Internet, incluyendo fotografías o archivos de todo
tipo.
propósito
El propósito de este documento es ofrecer una guía y unos requerimientos mínimos
que se deben satisfacer para el uso adecuado del correo electrónico; y definir los
niveles de

servicio de los usuarios del correo electrónicocon el fin de mejorar la calidad del
servicio ofrecido.
Es importante anotar que el uso inapropiado de los recursos tecnológicosexpone a la
Universidad a riesgos innecesarios como ataque de virus, compromiso de las redes y
sistemas,
problemas de índole jurídico nacionales, regionales e internacionales.
Estas condiciones y lineamientos permiten asegurar que el correo electrónicosea
utilizado para
apoyar las actividades de la Universidad; dar la importancia que amerita el contenido
de los
mensajes pues tiene implicaciones legales; para el archivogeneral de la Universidad,
minimizar
fallas presentadas por el uso inadecuado del servicio; y proporcionar a los usuarios y a
los
administradores del servicio una guía que describa sus responsabilidades relacionadas
con la
confidencialidad, la privacidad y el uso aceptable de los servicios de correo
electrónico.
Ventajas del correo electrónico:
● Es muy práctico y sencillo ya que te permite escribir algo deseado en poco tiempo y
enviárselo a un destinatario o a varios a la vez. Esta es la principal ventaja del correo
electrónico.
● La velocidad con la cual llega el mail al destinatario es muy rápida a comparación de otros
medios de comunicación.
● Puede ser un medio formal para comunicarse con alguna persona en especial, a
comparación de comunicarse por chat con la misma.
● Se pueden recibir mails de productos o innovaciones que nos interesen, es decir, que
estos nos mantengan informados sin necesidad de ir nosotros a verificarlo. Esta es otra gran
ventaja del mail.
● Una de las grandes ventajas es la de poder enviar o adjuntar archivos multimedia, como
por ejemplo temas musicales, videos o simplemente archivos de Word.
● No tiene ningún costo de envío, solo se debe pagar la conexión a Internet.
Desventajas del correo electrónico:
● Hay muchas personas que están interesadas en conocer tu contraseña del correo
electrónico con el objetivo de sacarte datos o información. Esta es quizá la peor desventaja.
● Una de las grandes desventajas del correo electrónico es la de que algunas personas te
pueden enviar mails desde cuentas falsas o desde correos electrónicos falsos. Es por ello
que hay que tener cuidado en la red.
● Otra gran desventaja es la de que tu mail puede ir a parar a empresas que lo toman para
enviarte publicidad o contenido que a ellos les interesa que veas.

● Otras personas te pueden enviar spam a tu correo electrónico con el objetivo de que veas
algún hipervínculo o con el simple objetivo de molestar.
Este medio de comunicación es versátil, permite enviar y recibir mensajes y se ha
convertido en un instrumento provechoso para docentes y alumnos. Entre sus usos
educativosencontramos:
Escribir documentos (artículos, tareas, investigaciones, entre otras) y enviarlos
simultáneamente a diferentes personas.
Recibir documentos de nuestros estudiantes y realizar un seguimiento individualizado
de ellos.
Revisar tareaso investigacionesde acuerdo a nuestra consultas de adquisición de
conocimientos, de ampliación desconocimientos, de recuperación de clases y de
dudas que no fueron aclaradas en clase (tutorías virtuales)Enviar avisos de
determinados eventos educativos Llevar a cabo tareas en colaboración con otros
alumnos Colaborar en la resolución de dificultades surgidas a lo largo de la clase.
Reglas de participación
1.- Sé conciso. No hagas tu mensaje más largo de lo necesario. Leer un correo electrónico
cuesta más trabajo que una carta en papel. Los mensajes de correo electrónico muy largos
pueden volverse complicados de entender.
2.- Responde todas las preguntas que vienen en el mensaje que recibiste, y prevé las posibles
preguntas que pudieran surgir a raíz de tu respuesta al mismo. Por ejemplo: si alguien te
pregunta sobre las formas de pago que acepta tu compañía, puedes también incluir los
métodos de envío y tiempos de entrega de tu mercancía. El receptor de tu mensaje
seguramente te lo agradecerá.
3.- Ten cuidado con tu ortografía y utiliza correctamente las reglas gramaticales y de
puntuación, tal y como si estuvieras escribiendo un memorandum o una carta en papel.
4.- NO escribas tu mensaje en mayúsculas sostenidas. Además de que se ve mal, en Internet
eso significa GRITAR.
5.- Trata de escribir tu e-mail en texto plano y no en HTML. No todos los programas y servicios
de correo electrónico aceptan mensajes en HTML y algunos usuarios no podrán leer o ver
correctamente tu mensaje si lo envías de esa manera.
6.- Evita poner fondos u otros elementos “decorativos” innecesarios, ya que tu mensaje perderá
formalidad (sobretodo en tu ámbito profesional). Además, al agregar “decoración”, aumentas el
número de bytes a transmitir y esto puede ser un problema para personas con conexiones a
Internet lentas.
7.- Escribe un saludo o bienvenida cada que comiences un nuevo asunto o mensaje. Pero si
intercambias varias veces el mismo e-mail con la misma persona sobre el mismo asunto (por
ejemplo, una reunión, día y hora) no es necesario que saludes nuevamente cada vez que
envías una respuesta o comentario. Es como cuando tu llevas una conversación continua, no
vas a decir “Hola” cada que comienzas a hablar.
8.- Cuando intercambies un mismo mensaje varias veces a manera de una conversación,
asegúrate de incluir toda la serie de mensajes anteriores que se ha ido acumulando en el
mismo. Esto le facilita a todos los involucrados seguir la conversación. Esto es particularmente
útil para todos los que reciben muchos mensajes al día.
9.- Evita las “frases motivacionales”, lo único que logras es distraer a tu lector del propósito
principal de tu mensaje.

10.- Asegúrate de que debajo de tu firma aparezcan todos los datos necesarios para que el
receptor te identifique y se pueda poner en contacto contigo. Esto puede incluir: el nombre de
tu compañía, tu puesto, tu teléfono, tu dirección postal, tu página Web y cualquier otra
información pertinente.
11.- Revisa tu mensaje antes de hacer clic en “Enviar”. Te aseguro que muchas veces evitarás
posibles errores que te pueden hacer ver mal frente al receptor de tu e-mail.
12.- NUNCA envíes correos NO solicitados a tu lista de direcciones. Esto se llama SPAM y es
muy mal visto. En Estados Unidos, enviar SPAM te puede llevar a tener problemas serios,
inclusive de índole legal.
ASINCRONICA
Foros de discusión
Los foros son una herramienta que permite establecer contacto conotros usuarios de
internet y generar comunicación sobre tópicos diversos. También funcionan como una
importante fuente de información a la hora de realizar consultas y buscar
asesoramiento de primera mano.
El propósito
es ofrecer a los estudiantes la oportunidad para que
compartan sus perspectivas personales sobre el análisis de los temas seleccionados.
Las publicaciones deben estar apoyadas con citas de publicaciones académicas
legítimas. A continuación, algunas característicasque se espera de los participantes:
1. Puedan demostrar conocimiento de la literatura del área.
2. Contribuyan de manera sustancial a la temática discutida.
3. Compartan conocimiento con pares de manera oportuna.
4. Publiquen su respuesta al foro de discusión publicado al comienzo del tema
de discusión con comentarios que sirvan para motivar discusión grupal.
Publicaciones tardías tendrán penalidad.
5. En relación a comentarios y respuestas de otros compañeros de estudio,
responde, al menos, a tres publicaciones dentro de los primeros 3 días en que el
estudiante publicó el mensaje.
6. Ofrece reaccionesa los mensajes, donde debate y ofrece opiniones diversas,
de manera profesional y respetuosa.
Ventajas y Desventajas de un Foro de Discusión

• Ventajas de un foro: -Se comparten opiniones, experiencias y dudas sobre un tema. -
Expresan y responden opiniones. -Se conocen opiniones de un tema de diferentes
personas. -Aunque uno entre después se puede entender el tema.
• Desventajas de un foro: -Debes de conocer desde el principio el tema del foro para no
perderte. -Para participar en el foro debes tener una cuenta de e-mail y no todos tienen
o saber crearla.
SU USO EDUCATIVOCONCEPTO:
SON FOROS CON FINESACADEMICOS, DONDESE INTERCAMBIANPENSAMIENTOS,
IDEAS,CONOCIMIENTOS,ENFOQUESRELACIONADOS CON LAEDUCACION.EN ELLOS SE
ABORDANLOS TEMAS DESDEVARIAS PERSPECTIVASDADA LA DIVERSIDADDE PUNTOS DE
VISTA DELOS PARTICIPANTES.
Reglas para el Foro de Discusión.
Cada participante debe Realizar la lectura correspondiente a las publicaciones
hechas por sus compañeros y tutor, después debe hacer un mínimo de dos (2)
participaciones a través de comentarios que permitan visualizar su conocimiento sobre
el tema planteado. Adicionalmente debe realizar un resumen de las intervenciones
realizadas y presentar una conclusión general. Este resumen no debe exceder de una
(1) cuartilla en letra verdana 12, y el mismo será enviado al correode su tutor.Las
calificaciones no son automáticas, se publicaran luego de que el tutor revisela
participación y el informe final.
Asíncrona
redes sociales
Aunque para muchos es un recurso electrónico para el ocio y el entretenimiento, la
Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse
con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir
contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo,
lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc.
PROPOSITOS
1. Aumentar la notoriedad de la marca
2. Enriquecer la relación con sus clientes
3. Construir relaciones con los clientes potenciales
4. Construir una comunidad

5. Hacer crecer su lista de correos
6. Retener a los visitantes de su sitio web
7. Optimizar los resultados en los motores de búsqueda
8. Optimizar la tasa de conversión de su sitio web
9. Hacer más ventas
10. Hacer conocer sus servicios
11. Ampliar el servicio a la clientela
12. Compartir su conocimiento
13. Lograr el estatus de experto
14. Divertir sus abonados
15. Atraer la atención mediatica
16. Educar sobre su producto o servicio
17. Generar más trafico para su sitio web
18. Proteger su reputación en línea
19. Participar en actividades de networking
20. Conectar e interactuar con personalidades
21. Contactar usuarios influyentes
22. Tener x cantidad de seguidores en cierta red social
23. Encontrar un nuevo trabajo
24. Reclutar empleados
ventajas
• Reencuentro con conocidos.
• Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves vía
• online
• con fines lúdicos y de
• entretenimiento
• con el propósito de movilizar a miles de personas)
• Excelentes para propiciar
• contactos
• afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
• Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
• Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
• Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
• Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos,
participar en actos y conferencias.
• La comunicación puede ser en tiempo real.
• Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
• Bastante dinámicas para producir contenido en
• Internet
• .
desventajas
• Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra
• vida
• privada.
• Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

• Falta en el control de datos.
• Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
• Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
• Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el
acoso y abuso sexual, secuestro,
• tráfico
• de personas, etc.
Usos educativos
• Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además,
la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería
electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la
práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
• Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir
capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo
sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
• No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino
que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en
contextos diversos y complejos.
• Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la
socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
• Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad
digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de
decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
• Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos
cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información,
desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el
razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
• Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el
aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario
cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal. Sobre
todos estos aspectos profundizaremos en la página dedicada a los Entornos y redes de
aprendizaje personalizados (PLE-PLN).
• Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional
de los centros educativos.
Las redes sociales nos permiten comunicarnos de una manera directa y cercana,
estrechando lazos y conociéndonos mejor. Para ello, es indispensable seguir unas
normas comunes de convivencia y respeto.
La “Red de Medios Sociales de la UAH” es una iniciativa universitaria. No está
permitido, por tanto, utilizar la Red o cualquiera de los medios incorporados a la misma

para difundir información comercial o publicitaria que no esté relacionada
directamente con la promoción de las actividades de la Universidad de Alcalá.
Tampoco se permiten comentarios que pretendan crear controversia política o de
naturaleza similar, y que puedan encontrar un mejor acomodo en otras redes sociales.
Todas las opiniones y aportaciones deben ser expresadas de manera respetuosa. No
están permitidos los comentarios que atenten contra la dignidad de la persona o que
puedan conculcar los valores constitucionales, así como los principios, derechos y
deberes recogidos en los Estatutos de la Universidad de Alcalá y en la legislación
española. Tampoco se aceptarán aquellas contribuciones que afecten
negativamente a la reputación de la Universidad de Alcalá.
Los moderadores se reservan el derecho de eliminar cualquier contribución que no se
ajuste a estas normas o de impedir la participación de aquellos usuarios que las
infrinjan de manera reiterada. La Universidad de Alcalá no se responsabiliza de las
actuaciones individuales de los usuarios ni de las consecuencias que puedan derivarse
de las mismas.
Nuestra voluntad es informar de la manera más eficiente y precisa posible. Sin
embargo, la información proporcionada en la Red de Medios Sociales no sustituye en
ningún caso a la información que deba ser obtenida de manera oficial a través de los
servicios y unidades de la propia Universidad.
Por favor, utiliza este portal con respeto y moderación. Estamos seguros de que tu
participación contribuirá a crear una Universidad mejor
SINCRONICA
Videoconferencias
La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una
conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a
través de Internet.
Propósitos
1.- Definir el concepto de videoconferencia
2.- Analizar las posibilidades y limitaciones que como medio tiene para su aplicación
a la enseñanza.
3.- Presentar los diferentes tipos de videoconferencia con que nos vamos a
encontrar.

4.- Plantear diferentes criterios que deben de tener en cuenta para su utilización en
actividades de formación.
Ventajas
• Reunir personas situadas en diferentes lugares geográficos
• Compartir ideas, conocimientos, información,
• Solución de problemas
• Planear estrategias de investigación
• Negocios utilizando técnicas audiovisuales
• Sin inconveniencias asociadas en viajar
• Gastar dinero
• Perdida de tiempo
• Ha capturado la imaginación de las personas de negocios
• Líderes gubernamentales
• Educadores
El uso de la videoconferencia se traduce en ahorro en costos, ahorro en
productividad y ganancias estratégicas, y en el caso de una biblioteca digital
distribuida los beneficios serian similares, puesto que los investigadores y usuarios
estarían en constante comunicación ahorrándose los costosque implica el tener que
viajar, hablar por teléfono o mantener una investigación en colaboración. Para las
entidades educativas, de gobierno y empresas, la videoconferencia supone un
ahorro de costes, ya que evita desplazamientos, gastos en viáticos, pérdida de
tiempo, además de:
• Intercambio de ideas más rápido y frecuente
• Aumento en productividad y ventaja competitiva
• Proveer una alternativa adicional para que los clientes obtengan un mejor
rendimiento de sus líneas de ISDN.
• Proveer una alternativa adicional para el mejor aprovechamiento de los recursos
de cómputo.
• Competitividad
Porque los recursos humanos de una entidad como una biblioteca invertirán menos
tiempo en desplazamientos evitando viajes agotadores, optimizarán el tiempo en
reuniones mucho más productivas, podrán revisar procesos de investigación
remotamente, pero sobre todo lo más importante de esto es que los usuarios
estarán comunicados de una forma u otra para realizar investigaciones, opinar,
colaborar, compartir información, ver evoluciones en vivo de entidades u objetos de
interés además de mantener una estrecha relación de trabajo.
Desventajas
• Extremadamente caros
• Renta de canales de comunicación

• Espacios adecuados para el equipo
• Servicios de mantenimiento e infraestructura
• Medios de comunicación con altos anchos de banda.
Usos educativos
Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con
imagen y audio entre dos puntos diferentes. Al respecto podemos distinguir
videoconferencias punto a punto y multipunto. Desde el punto de vista educativo permite:
• Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen. Puede
tratarse de centros que utilicen diversas lenguas: inglés, español y francés.
• Organizar un ciclo de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los
contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes
tras preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia)exponen antes sus compañeros
de clase y ante los de la clase remota
• Tener una video conferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que
exponga algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas.
1. Sesiones de cortaduración: ¡No te pases!
No olvidemos que se trata de sesiones presenciales, por tanto, debemos en cierta
medida observar las reglas que aplicamos en los cursos presenciales, es decir: es
recomendable programar sesiones que no duren más de 1 hora y media. Si se trata de
un curso de 3 horas, habrá que establecer un descanso entre ponencia y ponencia o
si se trata de un curso de 4 ó 6 horas, mejor programar dos días de curso.
El elemento de atención, resulta clave y esencial tanto en alumnos como en el
profesor. Con carácter general, el profesor, no tiene feed-back de la reacción de los
alumnos y en el caso de estos últimos cabe decir que, si ya es difícil mantener mucho
más de una hora la atención en un presencial, en un curso impartido a través de
videoconferencia, resulta más difícil si cabe porque hay un mayor esfuerzo cognitivo
del alumno con la recepción de la voz y de la imagen, especialmente si hay intrusismo
de ruidos en el sonido o/y la resolución de las pantallas distorsiona o difumina las
imágenes de las presentaciones empleadas o del contenido que está compartiendo
el profesor desde su ordenador.
No debemos olvidar tampoco que el alumno estará viendo la imagen en la pantalla
de su ordenador o en una televisión o pantalla de alguna salón de actos o sala de
reuniones y a veces no con la suficiente cercanía.
2. No valen todos los contenidos, ¡solo algunos!
Precisamente derivado del handicap “atención” a la que nos referíamos antes, no
suele ser recomendable una materia totalmente nueva. Si así fuese, deberíamos irnos a
un curso elearning o a un presencial. La recomendación es, por tanto, que se trate de
cursos sobre actualizaciones de normativa, o de procedimientos, o de protocolos o de
aplicaciones informáticas. De hecho, resulta de enorme empleabilidad en el ámbito
de las TIC.

Hablemos por tanto, de perfeccionamiento, no de formación. A veces se emplean las
dos acepciones según se trate de materias o contenidos nuevos para los alumnos –
formación- o ya conocidos sobre los que se imparte un curso de actualización –
perfeccionamiento-..
3. Sistemas rápidos de detección de incidencias de carácter técnico: ¡No te olvides!
Dependiendo del sistema que se tenga implantado, puede ser necesario un mayor o
menor soporte técnico pero, dado que su uso suele ser reciente y depende del factor
“redes”, cualquier caída de ésta o la mera introducción de ruidos en el canal de audio
o la simple ausencia de imagen puede tener repercusiones más o menos graves
dependiendo del tiempo en que estas incidencias se solventen.
De la existencia de un procedimiento ágil y eficaz de detección de incidencias puede
depender el que las incidencias de un curso resulten trágicas o meramente
accidentales.
Por ello, debe haber un canal abierto permanentemente –chat o similar- de
comunicación con los distintos puntos de conexión en donde se ubiquen los alumnos,
que debe ser atendido por una persona experta en la herramienta y que sea capaz
de escalar la incidencia, en su caso al personal de soporte informático.
En consecuencia y en cualquier caso debe estar disponible la asistencia de personal
técnicopara subsanar estas incidencias en el momento en que se produzcan.
4. Simulacros previos a la clase en tiempo real: ¡No lo obvies!
Debemos tener en cuenta a quién proponemos para que imparta un curso de esta
naturaleza porque se conjugan además del dominio de la materia, el desempeño de
otras serie de roles para la impartición del curso. Tanto es así que aquellos ponentes o
expertos poco familiarizados en el uso de herramientas informáticas y con poca o nula
afinidad por ellas son poco adecuados para una experiencia o curso de este tipo.
Aún y así, la primera vez que un profesor se enfrenta a este reto suele ser necesario la
realizaciónde un simulacro previo.
El simulacro previo permite el descubrimiento de nuevas sensaciones y el control de la
herramienta, lo que resulta clave en el futuro desarrollo de la clase, como por ejemplo,
cómo se comparte tu escritorio, cómo se debe emplear el chat –en el supuesto de
que sea necesario-, etc.
SINCRONA
BLOGS
• http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/p
ara_que_un_blog_en_internet/1.do
• http://cca.org.mx/profesores/cursos/blog/lectora/
• http://ventajasdelb1og.blogspot.mx/
• http://es.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs
• http://sofia-hdt-qroo.blogspot.mx/p/reglas-de-participacion-para-el-uso-del.html
• http://unadistasincronicas.blogspot.mx/
CHAT

• https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr HYPERLINK
"https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=X0b9U8jKEs3d8ges_YGgCw&gws_r
d=ssl#q=que+es+chat"& HYPERLINK
d=ssl#q=que+es+chat"ei=X0b9U8jKEs3d8ges_YGgCw HYPERLINK
d=ssl#q=que+es+chat"& HYPERLINK
d=ssl#q=que+es+chat"gws_rd=ssl#q=que+es+chat
• http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/cual-es-el-proposito-de-salas-de-
chat/
• http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/cuales-son-ventajas-y-desventajas-
del-chat/
• http://yuricosakasaky.blogspot.mx/2009/06/uso-educativo-del-chat.html#
• http://www.exitos1530.com/portal2/index.php?option=com_content HYPERLINK
"http://www.exitos1530.com/portal2/index.php?option=com_content&view=arti
cle&id=75&Itemid=59"& HYPERLINK
cle&id=75&Itemid=59"view=article HYPERLINK
cle&id=75&Itemid=59"id=75 HYPERLINK
cle&id=75&Itemid=59"Itemid=59
• https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_sincr%C3%B3nica
CORREO ELECTRONICO
• h HYPERLINK
"http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_correo_electronic
o/que_es_el_correo_electronico/1.do"ttp://www.gcfaprendelibre.org/tecnologi
a/curso/crear_un_correo_electronico/que_es_el_correo_electronico/1.do
• http://www.dnic.unal.edu.co/docs/CONDICIONES%20DE%20USO%20DE%20COR
REO%20ELECTRONICO.pdf
• http://gigatecno.blogspot.mx/2012/03/ventajas-y-desventajas-del-correo.html
• http://es.scribd.com/doc/72475833/Uso-Educativo-del-Correo-
Electronico#scribd
• http://www.englishcom.com.mx/redaccion/escribir-un-correo-electronico/
• http://es.slideshare.net/dianithaa152/comunicacin-interpersonal-sncrona-y-
asncrona
FORO DE DISCUSIÓN
• http://www.teleaire.com/%C2%BFque-es-un-foro-y-para-que-sirve/
• http://www.nuc.edu/enlinea/img/ArticulateHelp/EVALUACIONforos.pdf
• https://forodediskusion.wordpress.com/2013/09/28/ventajas-y-desventajas-de-
un-foro-de-discusion/
• http://es.slideshare.net/cris-lili/foros-y-su-uso-educativo
• http://es.slideshare.net/alexanderaperezg/reglas-para-el-foro-de-discusion

REDES SOCIALES
• http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html
• http://www.valerialandivar.com/2014/05/cual-es-el-proposito-de-su-presencia-
en.html
• http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-
Desventajas-de-las-redes-sociales.html#.VhH6BiuG9po
• http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-
las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/
• http://www.socialmedia-uah.es/normas.html
VIDEOCONFERENCIAS
• http://www.e-abclearning.com/queesvideoconferencia
• http://tecnologiaedu.us.es/cursos/32/html/cursos/tema14/objt.htm
• http://marielaglopez.blogspot.mx/2008/12/ventajas-y-desventajas-de-la.html
• http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/23/las-videoconferencias-como-elemento-
educativo/
• https://trabajandomasporunpocomenos.wordpress.com/2014/03/31/5-reglas-
para-usar-la-videoconferencia-en-formacion/

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