SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL
MOVIMIENTO CON OPERADORES MECÁNICOS: POLEAS Y ENGRANAJES
INTEGRANTES:
Laura Sofía Sánchez Pérez
Sarah Mazuera Ordóñez
Alejandro Franco Martinez
Esteban Moreno López
Valentino Espinoza
GRADO:
9-6
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTE:
Guillermo Mondragón
SANTIAGO DE CALI, 20 DE JUNIO DE 2020
2
CONTENIDO
1. ¿Qué es un operador mecánico?.....................................................................................3
2. ¿Cuales son los principales operadores mecánicos?……………………………….…..?
2.1. Palanca…………....……………………………………………………………….?
2.2. Poleas………………………………………………………………………………?
2.3. Engranajes………………………………………………………………………….?
3. Poleas y Engranajes………………………………….…………………………..….….?
3.1. Principales tipos de Polea………………………………………………………….?
3.2. Principales tipos de Engranaje……………………………………………………..?
3.3. ¿Cuál es su uso?........................................................................................................?
4. ¿Por qué son importantes las Poleas y los engranajes?………………………..….….?
5. Conclusiones…………………………………………………………………………....?
DESARROLLO TEMÁTICO
● Por medio de este trabajo, se busca informar y exponer de una forma clara el tema de los
operadores mecánicos, pero nos centraremos específicamente en las Poleas y Engranajes,
en donde al finalizar la lectura de este trabajo se esperará que el lector haya adquirido y
entendido estos conceptos.
1. ¿Qué es un operador mecánico?
3
Por definición un operador mecánico es ​cualquier objeto o conjunto de objetos que sean
capaces de realizar una función tecnológica permitiendo al ser humano producir,
transformar, controlar un movimiento o convertir una fuerza en un movimiento
realizando el menor esfuerzo. En otras palabras un poco más simple y “orgánicas”,
cuando nos referimos a un operador mecánico en Tecnología, hablamos de de objetos o
artefactos los cuales gracias a los principios físicos y mecánicos ayudan al ser humano
transformar energía en fuerza de movimiento contra otro objeto, lo que dará como
resultado que el esfuerzo o la energía aplicada contra el otro cuerpo u objeto sea mucho
menor.
Uno de los ejemplos más “sencillos” y natural de un operador mecánico lo tenemos en
nuestro propio cuerpo y es…
El esqueleto humano ya que este está formado por un conjunto de palancas cuyo punto de
apoyo se encuentra en las articulaciones y la potencia​ ​en el punto de unión de los
tendones con los huesos.
Cómo lo podemos apreciar en la imagen, nuestro esqueleto es un claro ejemplo de uno de
los principales operadores mecánicos el cual es la ​Palanca​. Pero a pesar de que se dará
una breve explicación de este operador mecánico, no nos centraremos en este.
2. ¿Cuáles son estos principales operadores mecánicos?
2.1. Palanca
Cómo se dijo previamente este operador no es el punto central de este texto pero si es
importante tener en cuenta y conocerlo para así quede un poco más claro el tema
supraordinado el cual en este caso es ​Los Operadores Mecánicos, ​así que a continuación
estará escrita la breve definición de este concepto. ​La palanca​​​ es una máquina simple​​
cuya función consiste en transmitir fuerza y desplazamiento. Está compuesta por una
barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo, llamado fulcro.
Un ejemplo sencillo de una palanca es La Tijera.
4
2.2. Poleas
Hemos llegado a las poleas, este objeto es una máquina simple la cual tiene la Tracción
como una de sus principios físicos y mecánicos para lograr su funcionamiento. La polea
se encuentra principalmente compuesta por una rueda con un canal en su periferia o un
engranaje (rueda dentada), por el cual pasa una cuerda o cadena que gira sobre un eje
central y al igual que con la palanca la utilización de este artefacto ​dará como resultado
que el esfuerzo o la energía aplicada contra el otro cuerpo u objeto sea mucho menor y
por medio de este se puede elevar / levantar objetos con un peso bastante significativo y
en breves momentos usted como lector se encontrará con los tipos de poleas principales.
2.3. Engranajes
Los engranajes son ​mecanismo utilizados para transmitir potencia mecánica de un
componente a otro.​ Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, ​ de las cuales
la mayor se denomina corona y el menor piñón.​ Un engranaje sirve para transmitir
movimiento circular mediante el contacto de ruedas dentadas y además este objeto es
primordial para el funcionamiento de una Polea. Un ejemplo de esto, lo podemos
encontrar en la bicicleta.
3. Poleas y Engranajes
Gracias a lo que se leyó previamente, ya usted como lector tendrá un poco más claro
estos dos conceptos, pero algo que hay que recalcar es la importancia del engranaje para
la Polea, ya que es fundamental para que una Polea funcione, a continuación se
presentará los principales tipos de Polea y Engranaje.
3.1. Principales tipos de polea
#1. Polea Simple: ​en ella el esfuerzo que se realiza es igual al peso que se levanta
aunque se facilita el esfuerzo por la dirección en el que se realiza (hacia abajo es más
fácil hacer fuerza que hacia arriba), para que se pueda entender un poco mejor aquí está
la imagen representativa de este tipo de polea.
5
#2 Polea móvil: ​Está formada por dos poleas, una fija y otra móvil. En este caso
el esfuerzo es la mitad puesto que el recorrido de la carga es la mitad que el de la fuerza.
Ejemplos en donde se pueden encontrar: Sistemas de elevación de cargas.
6
#3 Polipastos:​ Es un conjunto de poleas en las que se consigue reducir mucho el
esfuerzo, aunque la carga se desplaza muy lentamente según su disposición encontramos
dos tipos diferentes:
● a) Hay una fija y las demás móviles
● b) Hay la mitad de poleas fijas y la mitad móviles
Ejemplos de donde se pueden encontrar: ascensores, montacargas y grúas.
3.2. Principales tipos de engranaje
A pesar de que el engranaje tiene una amplia gama de tipos ya que se puede y es necesario
aplicarlo en prácticamente toda máquina mecánica, en este caso sólo expondremos los
primordiales.
La principal clasificación de los engranajes se efectúa según la disposición de sus ejes de
rotación y según los tipos de dentado. Según estos criterios existen los siguientes tipos de
engranajes:
● EJES PARALELOS
1.Cilíndricos de dientes rectos.
2.Cilíndricos de dientes helicoidales.
● EJES PERPENDICULARES
1. Helicoidales cruzados.
2. De rueda y Tornillo sin fin.
7
● POR LA FORMA DE TRANSMITIR EL MOVIMIENTO
1. Planetarios.
2. Interiores.
3. De cremallera.
● TRANSMISIÓN MEDIANTE CADENA O POLEA DENTADA
1. Mecanismo de piñón.
2. Polea dentada.
3.3. ¿Qué usos tiene la polea y los engranajes?
Estos operadores mecánicos son fundamentales para el funcionamiento de casi todos las
artefactos tecnológicos y debido a esto lo podemos encontrar en prácticamente cualquier lugar en
transcurso de nuestra vida cotidiana, ya que gracias a estos dos “simples” artefactos el ser
humano a logrado grandes cosas y eso a venido acompañado de grandes inventos los cuales no
llevan cada vez más hacia un “mejor futuro” o posiblemente un “peor futuro”, pero eso es un
tema el cual no tocaremos por el momento ya que es algo en donde se podría abrir un debate
bastante amplio. Así que sin más que decir a continuación a usted el lector le estaré presentando
unos cuantos ejemplos de la vida cotidiana en donde usted podrá encontrar estos operadores
mecánicos:
● Los ascensores.
● Los sistemas de cortinas en los teatros.
● Elevadores manuales en proyectos de construcción de edificaciones.
● Máquinas de hacer ejercicio por el ejemplo la elíptica.
● En las bicicletas, el mecanismo principal comunica el engranaje de torsión con los de las
velocidades.
● etc.
En fin, gracias a esto podemos darnos muchísima más cuenta de lo que estos mecanismos
significan para cualquier sociedad a lo largo y ancho de todo el mundo.
8
4. ​¿Por qué son importantes las Poleas y los engranajes?
Tal cual como se expresó con anterioridad, la polea y los engranajes se han visto como objetos /
artefactos fundamentales para el desarrollo de la sociedad a lo largo de miles de años, ya que por
ejemplos sin estos objetos muchas maravillas de la arquitectura e ingeniería no sé hubieran
podido realizar o tal vez si, pero hubiera sido casi imposible.
5.Conclusiones
● Esteban: ​Desde mi punto de vista pienso que fue un trabajo el cual me hizo reflexionar
un poco y con el cual adquirí conocimientos que considero se podría ampliar más
mediante las profundización más exhaustiva sobre este tema, agregado a esto me he
sentido un avance en cuanto al desarrollo de un aprendizaje mucho más autodidacta en
donde de cierta forma es un buen ejercicio para aprender más sobre la elaboración de un
trabajo escrito y una buena manera de formular una opinión concreta frente a un tema.
Dejando eso de lado y hablando de forma más general, concluiré con mi opinión acerca
de esta actividad es que me a parecido un buen método para desarrollar habilidades
investigativas y de producción textual.
● Laura: ​Pienso que es un trabajo que ayuda a tener nuevos pensamientos, ideas y
conocimientos ya que me ayudó a entender nuevas cosas sobre el tema y estudiarlo a
profundidad aporta mucho a nuestra vida. Puede ser un tema que se ve sencillo pero la
verdad tiene su técnica o dinámica.
● Sara:​ Mi conclusión sobre el tema es que aporta a nuevos conocimientos, nos ayuda a
entender cosas que no sabíamos porque no le dábamos tal importancia y es un tema fácil
de comprender e interesante.
● Alejandro: ​Puedo concluir en que este tipo de trabajos son interesantes ya que nos
ayudan a perfeccionar nuestras técnicas para usar la tecnología. Me agradó que el trabajo
fuera en grupo ya que mejoramos las aptitudes sociales al repartirse de manera justa y
correcta el trabajo. Me gustaria que siguieran enviando trabajos de este tipos por que se
disfruta mas realizándose, creo que se disfruta más ya que nos dejaron constituir los
grupos de manera libre y así poder escoger personas con las que se convine mas.
● Valentino: ​mi conclusión sobre nuestro tema es que todas las respuestas y preguntas que
me tuve que formular sobre una cosa que nos puede parecer sencilla pero a la vez es muy
complicada y los conocimientos que me atrajo a mi mente me van a poder servir en un
futuro para las diferentes tipos de situaciones que puedan ocurrir en un futuro cercano.
9
Lo que me hace concluir sobre si mismo que así sea un trabajo corto o no tan complicado
siempre nos vas a poder traer nuevos conocimientos que siempre nos van a servir en la
vida.
Links del blog de cada integrante
● Esteban Moreno López:
https://estebantecnologia144.blogspot.com/p/periodo-2-2020.html
● Alejandro Franco Martinez:
https://tecnoafm.blogspot.com/p/periodo-2_11.html
● Sarah Mazuera Ordóñez: Error_
● Valentino Espinoza:
https://tecnovalentino.blogspot.com/p/periodo-2-2020.html?m=1
● Laura Sofía Sánchez Pérez:
https://tecologiaconlaura.blogspot.com/p/periodo-2.html

Más contenido relacionado

Similar a Equipo #5 poleas y engranajes grado 9 6

Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosYiyiVillan
 
Palancas y mecanismos articulados - 9-3
Palancas y mecanismos articulados - 9-3 Palancas y mecanismos articulados - 9-3
Palancas y mecanismos articulados - 9-3 sahamaramarin
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosvaleriacaicedo5
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosvaleriacaicedo5
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosLauraSofia53
 
Guia de aprendizaje grado 8 completa
Guia de aprendizaje grado 8 completaGuia de aprendizaje grado 8 completa
Guia de aprendizaje grado 8 completaLic. Oney Begambre
 
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...ZharickCuartas
 
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos iiGuia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos iiAna Lucía Tellez Lugo
 
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de Paula
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de PaulaMódulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de Paula
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de PaulaGguzman17
 
Guia1 sexto maquinas simples_2019
Guia1 sexto maquinas simples_2019Guia1 sexto maquinas simples_2019
Guia1 sexto maquinas simples_2019hgm2007
 
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison Sanchez
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison SanchezGuía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison Sanchez
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison SanchezInformática 2020
 
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2izi_cortes
 

Similar a Equipo #5 poleas y engranajes grado 9 6 (20)

Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articulados
 
Palancas y mecanismos articulados - 9-3
Palancas y mecanismos articulados - 9-3 Palancas y mecanismos articulados - 9-3
Palancas y mecanismos articulados - 9-3
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articulados
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articulados
 
Palancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articuladosPalancas y mecanismos articulados
Palancas y mecanismos articulados
 
Mecanismos 1
Mecanismos 1Mecanismos 1
Mecanismos 1
 
Operadores tecnológicos
Operadores tecnológicosOperadores tecnológicos
Operadores tecnológicos
 
Guia de aprendizaje grado 8 completa
Guia de aprendizaje grado 8 completaGuia de aprendizaje grado 8 completa
Guia de aprendizaje grado 8 completa
 
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...
Tema 5 poleas_y_engranajes_-_tecnologia_-_daniel_ossa_valen_munoz_zharice_cua...
 
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos iiGuia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
Guia 1 grado 7 operadores mecanicos ii
 
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de Paula
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de PaulaMódulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de Paula
Módulo 2 Taller de Robótica Educativa Liceo Braulia de Paula
 
Guia1 sexto maquinas simples_2019
Guia1 sexto maquinas simples_2019Guia1 sexto maquinas simples_2019
Guia1 sexto maquinas simples_2019
 
Síntesis
Síntesis Síntesis
Síntesis
 
Sistemas mecanicos
Sistemas mecanicosSistemas mecanicos
Sistemas mecanicos
 
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison Sanchez
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison SanchezGuía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison Sanchez
Guía operadores mecánicos y herramientas Lic. Leison Sanchez
 
Trabajo de normas icontec y apa
Trabajo de normas icontec y apaTrabajo de normas icontec y apa
Trabajo de normas icontec y apa
 
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2
Tx tmp-0002 mp elementos mecánicos v2
 
Sistemas mecanicos
Sistemas mecanicosSistemas mecanicos
Sistemas mecanicos
 
Andres burgos
Andres burgosAndres burgos
Andres burgos
 

Más de SarahOrdez

Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdf
Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdfExposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdf
Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdfSarahOrdez
 
FOLLETO PROYECTO CTS.docx
FOLLETO PROYECTO CTS.docxFOLLETO PROYECTO CTS.docx
FOLLETO PROYECTO CTS.docxSarahOrdez
 
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docx
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docxProyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docx
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docxSarahOrdez
 
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2 (1).docx
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2  (1).docxProyecto CTS- GRUPO #6 11-2  (1).docx
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2 (1).docxSarahOrdez
 
Escarapela.pdf
Escarapela.pdfEscarapela.pdf
Escarapela.pdfSarahOrdez
 
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdf
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdfCopia de Diagrama de pareto.docx.pdf
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdfSarahOrdez
 
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)SarahOrdez
 
Naturaleza y evolución de la tecnología
Naturaleza y evolución de la tecnologíaNaturaleza y evolución de la tecnología
Naturaleza y evolución de la tecnologíaSarahOrdez
 
Problemas de aplicación
Problemas de aplicaciónProblemas de aplicación
Problemas de aplicaciónSarahOrdez
 
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)SarahOrdez
 

Más de SarahOrdez (10)

Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdf
Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdfExposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdf
Exposición proyecto CTS- Equipo #6 DAGMA 11-2 .pdf
 
FOLLETO PROYECTO CTS.docx
FOLLETO PROYECTO CTS.docxFOLLETO PROYECTO CTS.docx
FOLLETO PROYECTO CTS.docx
 
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docx
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docxProyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docx
Proyecto CTS_ Encuestas, resultados y gráficas.docx
 
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2 (1).docx
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2  (1).docxProyecto CTS- GRUPO #6 11-2  (1).docx
Proyecto CTS- GRUPO #6 11-2 (1).docx
 
Escarapela.pdf
Escarapela.pdfEscarapela.pdf
Escarapela.pdf
 
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdf
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdfCopia de Diagrama de pareto.docx.pdf
Copia de Diagrama de pareto.docx.pdf
 
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)
Blog, conceptos de programación, métodos estadísticos (1)
 
Naturaleza y evolución de la tecnología
Naturaleza y evolución de la tecnologíaNaturaleza y evolución de la tecnología
Naturaleza y evolución de la tecnología
 
Problemas de aplicación
Problemas de aplicaciónProblemas de aplicación
Problemas de aplicación
 
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)
Fundamentos de electricidad_y_electronica_(1)
 

Equipo #5 poleas y engranajes grado 9 6

  • 1. 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO DEPARTAMENTAL MOVIMIENTO CON OPERADORES MECÁNICOS: POLEAS Y ENGRANAJES INTEGRANTES: Laura Sofía Sánchez Pérez Sarah Mazuera Ordóñez Alejandro Franco Martinez Esteban Moreno López Valentino Espinoza GRADO: 9-6 ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA DOCENTE: Guillermo Mondragón SANTIAGO DE CALI, 20 DE JUNIO DE 2020
  • 2. 2 CONTENIDO 1. ¿Qué es un operador mecánico?.....................................................................................3 2. ¿Cuales son los principales operadores mecánicos?……………………………….…..? 2.1. Palanca…………....……………………………………………………………….? 2.2. Poleas………………………………………………………………………………? 2.3. Engranajes………………………………………………………………………….? 3. Poleas y Engranajes………………………………….…………………………..….….? 3.1. Principales tipos de Polea………………………………………………………….? 3.2. Principales tipos de Engranaje……………………………………………………..? 3.3. ¿Cuál es su uso?........................................................................................................? 4. ¿Por qué son importantes las Poleas y los engranajes?………………………..….….? 5. Conclusiones…………………………………………………………………………....? DESARROLLO TEMÁTICO ● Por medio de este trabajo, se busca informar y exponer de una forma clara el tema de los operadores mecánicos, pero nos centraremos específicamente en las Poleas y Engranajes, en donde al finalizar la lectura de este trabajo se esperará que el lector haya adquirido y entendido estos conceptos. 1. ¿Qué es un operador mecánico?
  • 3. 3 Por definición un operador mecánico es ​cualquier objeto o conjunto de objetos que sean capaces de realizar una función tecnológica permitiendo al ser humano producir, transformar, controlar un movimiento o convertir una fuerza en un movimiento realizando el menor esfuerzo. En otras palabras un poco más simple y “orgánicas”, cuando nos referimos a un operador mecánico en Tecnología, hablamos de de objetos o artefactos los cuales gracias a los principios físicos y mecánicos ayudan al ser humano transformar energía en fuerza de movimiento contra otro objeto, lo que dará como resultado que el esfuerzo o la energía aplicada contra el otro cuerpo u objeto sea mucho menor. Uno de los ejemplos más “sencillos” y natural de un operador mecánico lo tenemos en nuestro propio cuerpo y es… El esqueleto humano ya que este está formado por un conjunto de palancas cuyo punto de apoyo se encuentra en las articulaciones y la potencia​ ​en el punto de unión de los tendones con los huesos. Cómo lo podemos apreciar en la imagen, nuestro esqueleto es un claro ejemplo de uno de los principales operadores mecánicos el cual es la ​Palanca​. Pero a pesar de que se dará una breve explicación de este operador mecánico, no nos centraremos en este. 2. ¿Cuáles son estos principales operadores mecánicos? 2.1. Palanca Cómo se dijo previamente este operador no es el punto central de este texto pero si es importante tener en cuenta y conocerlo para así quede un poco más claro el tema supraordinado el cual en este caso es ​Los Operadores Mecánicos, ​así que a continuación estará escrita la breve definición de este concepto. ​La palanca​​​ es una máquina simple​​ cuya función consiste en transmitir fuerza y desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo, llamado fulcro. Un ejemplo sencillo de una palanca es La Tijera.
  • 4. 4 2.2. Poleas Hemos llegado a las poleas, este objeto es una máquina simple la cual tiene la Tracción como una de sus principios físicos y mecánicos para lograr su funcionamiento. La polea se encuentra principalmente compuesta por una rueda con un canal en su periferia o un engranaje (rueda dentada), por el cual pasa una cuerda o cadena que gira sobre un eje central y al igual que con la palanca la utilización de este artefacto ​dará como resultado que el esfuerzo o la energía aplicada contra el otro cuerpo u objeto sea mucho menor y por medio de este se puede elevar / levantar objetos con un peso bastante significativo y en breves momentos usted como lector se encontrará con los tipos de poleas principales. 2.3. Engranajes Los engranajes son ​mecanismo utilizados para transmitir potencia mecánica de un componente a otro.​ Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, ​ de las cuales la mayor se denomina corona y el menor piñón.​ Un engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante el contacto de ruedas dentadas y además este objeto es primordial para el funcionamiento de una Polea. Un ejemplo de esto, lo podemos encontrar en la bicicleta. 3. Poleas y Engranajes Gracias a lo que se leyó previamente, ya usted como lector tendrá un poco más claro estos dos conceptos, pero algo que hay que recalcar es la importancia del engranaje para la Polea, ya que es fundamental para que una Polea funcione, a continuación se presentará los principales tipos de Polea y Engranaje. 3.1. Principales tipos de polea #1. Polea Simple: ​en ella el esfuerzo que se realiza es igual al peso que se levanta aunque se facilita el esfuerzo por la dirección en el que se realiza (hacia abajo es más fácil hacer fuerza que hacia arriba), para que se pueda entender un poco mejor aquí está la imagen representativa de este tipo de polea.
  • 5. 5 #2 Polea móvil: ​Está formada por dos poleas, una fija y otra móvil. En este caso el esfuerzo es la mitad puesto que el recorrido de la carga es la mitad que el de la fuerza. Ejemplos en donde se pueden encontrar: Sistemas de elevación de cargas.
  • 6. 6 #3 Polipastos:​ Es un conjunto de poleas en las que se consigue reducir mucho el esfuerzo, aunque la carga se desplaza muy lentamente según su disposición encontramos dos tipos diferentes: ● a) Hay una fija y las demás móviles ● b) Hay la mitad de poleas fijas y la mitad móviles Ejemplos de donde se pueden encontrar: ascensores, montacargas y grúas. 3.2. Principales tipos de engranaje A pesar de que el engranaje tiene una amplia gama de tipos ya que se puede y es necesario aplicarlo en prácticamente toda máquina mecánica, en este caso sólo expondremos los primordiales. La principal clasificación de los engranajes se efectúa según la disposición de sus ejes de rotación y según los tipos de dentado. Según estos criterios existen los siguientes tipos de engranajes: ● EJES PARALELOS 1.Cilíndricos de dientes rectos. 2.Cilíndricos de dientes helicoidales. ● EJES PERPENDICULARES 1. Helicoidales cruzados. 2. De rueda y Tornillo sin fin.
  • 7. 7 ● POR LA FORMA DE TRANSMITIR EL MOVIMIENTO 1. Planetarios. 2. Interiores. 3. De cremallera. ● TRANSMISIÓN MEDIANTE CADENA O POLEA DENTADA 1. Mecanismo de piñón. 2. Polea dentada. 3.3. ¿Qué usos tiene la polea y los engranajes? Estos operadores mecánicos son fundamentales para el funcionamiento de casi todos las artefactos tecnológicos y debido a esto lo podemos encontrar en prácticamente cualquier lugar en transcurso de nuestra vida cotidiana, ya que gracias a estos dos “simples” artefactos el ser humano a logrado grandes cosas y eso a venido acompañado de grandes inventos los cuales no llevan cada vez más hacia un “mejor futuro” o posiblemente un “peor futuro”, pero eso es un tema el cual no tocaremos por el momento ya que es algo en donde se podría abrir un debate bastante amplio. Así que sin más que decir a continuación a usted el lector le estaré presentando unos cuantos ejemplos de la vida cotidiana en donde usted podrá encontrar estos operadores mecánicos: ● Los ascensores. ● Los sistemas de cortinas en los teatros. ● Elevadores manuales en proyectos de construcción de edificaciones. ● Máquinas de hacer ejercicio por el ejemplo la elíptica. ● En las bicicletas, el mecanismo principal comunica el engranaje de torsión con los de las velocidades. ● etc. En fin, gracias a esto podemos darnos muchísima más cuenta de lo que estos mecanismos significan para cualquier sociedad a lo largo y ancho de todo el mundo.
  • 8. 8 4. ​¿Por qué son importantes las Poleas y los engranajes? Tal cual como se expresó con anterioridad, la polea y los engranajes se han visto como objetos / artefactos fundamentales para el desarrollo de la sociedad a lo largo de miles de años, ya que por ejemplos sin estos objetos muchas maravillas de la arquitectura e ingeniería no sé hubieran podido realizar o tal vez si, pero hubiera sido casi imposible. 5.Conclusiones ● Esteban: ​Desde mi punto de vista pienso que fue un trabajo el cual me hizo reflexionar un poco y con el cual adquirí conocimientos que considero se podría ampliar más mediante las profundización más exhaustiva sobre este tema, agregado a esto me he sentido un avance en cuanto al desarrollo de un aprendizaje mucho más autodidacta en donde de cierta forma es un buen ejercicio para aprender más sobre la elaboración de un trabajo escrito y una buena manera de formular una opinión concreta frente a un tema. Dejando eso de lado y hablando de forma más general, concluiré con mi opinión acerca de esta actividad es que me a parecido un buen método para desarrollar habilidades investigativas y de producción textual. ● Laura: ​Pienso que es un trabajo que ayuda a tener nuevos pensamientos, ideas y conocimientos ya que me ayudó a entender nuevas cosas sobre el tema y estudiarlo a profundidad aporta mucho a nuestra vida. Puede ser un tema que se ve sencillo pero la verdad tiene su técnica o dinámica. ● Sara:​ Mi conclusión sobre el tema es que aporta a nuevos conocimientos, nos ayuda a entender cosas que no sabíamos porque no le dábamos tal importancia y es un tema fácil de comprender e interesante. ● Alejandro: ​Puedo concluir en que este tipo de trabajos son interesantes ya que nos ayudan a perfeccionar nuestras técnicas para usar la tecnología. Me agradó que el trabajo fuera en grupo ya que mejoramos las aptitudes sociales al repartirse de manera justa y correcta el trabajo. Me gustaria que siguieran enviando trabajos de este tipos por que se disfruta mas realizándose, creo que se disfruta más ya que nos dejaron constituir los grupos de manera libre y así poder escoger personas con las que se convine mas. ● Valentino: ​mi conclusión sobre nuestro tema es que todas las respuestas y preguntas que me tuve que formular sobre una cosa que nos puede parecer sencilla pero a la vez es muy complicada y los conocimientos que me atrajo a mi mente me van a poder servir en un futuro para las diferentes tipos de situaciones que puedan ocurrir en un futuro cercano.
  • 9. 9 Lo que me hace concluir sobre si mismo que así sea un trabajo corto o no tan complicado siempre nos vas a poder traer nuevos conocimientos que siempre nos van a servir en la vida. Links del blog de cada integrante ● Esteban Moreno López: https://estebantecnologia144.blogspot.com/p/periodo-2-2020.html ● Alejandro Franco Martinez: https://tecnoafm.blogspot.com/p/periodo-2_11.html ● Sarah Mazuera Ordóñez: Error_ ● Valentino Espinoza: https://tecnovalentino.blogspot.com/p/periodo-2-2020.html?m=1 ● Laura Sofía Sánchez Pérez: https://tecologiaconlaura.blogspot.com/p/periodo-2.html