Escribir y leer desde una experiencia lúdica
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Este documento describe un proyecto para promover la escritura y la lectura entre estudiantes a través de rescate de juegos tradicionales. El objetivo general es promover la producción textual y el gusto lector utilizando juegos tradicionales, y los objetivos específicos son recopilar los juegos en textos instructivos y descriptivos, crear un libro virtual con estos textos, y motivar a los estudiantes a leer y escribir sobre sus propias experiencias con los juegos. El documento también menciona algunos juegos
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bases del concurso de mascotas para la biblioteca escolar
La biblioteca está buscando una nueva mascota y está invitando a los estudiantes a participar en un concurso de diseño para crear una original que promueva la lectura, deben presentar sus diseños en formato A4 usando cualquier técnica plástica y incluyendo un nombre y eslogan para la mascota, y la fecha límite para la entrega es el 3 de diciembre en la biblioteca.
Baseboy
El documento propone enseñar béisbol a niños en La Paz, Bolivia para darles ejercicio físico en lugar de juegos sedentarios. Fabricarán balones de béisbol especiales para niños con núcleo, pegamento, hilo y cuero, e incluirán imágenes de dibujos animados impresas para entretener a los niños mientras juegan. El proceso de fabricación incluye usar núcleo, pegamento y hilo en la fase 1, y cuero, impresión gráfica y toallas en la
Plan clase
Este documento presenta un plan de clase para una lección de lengua castellana en el tercer grado. La lección se centra en desarrollar la creatividad y expresión verbal de los estudiantes a través de la discusión y reescritura de una leyenda clásica. La lección incluye leer la leyenda original, hacer preguntas sobre la comprensión de los estudiantes, pedirles que imaginen finales alternativos y dibujar sus propias escenas finales. El objetivo es fomentar el pensamiento crítico de los estudiant
Propuestas didácticas en torno a la animación a la lectura
Este documento propone 33 actividades didácticas para promover la lectura entre los estudiantes, como trabajos individuales sobre libros seleccionados, continuar historias comenzadas por otros, crear historias de forma cooperativa añadiendo frases sucesivamente, y organizar eventos como fiestas literarias con autores o concursos de eslóganes.
Copia de ed_fisica_global_segundo_nivel__2311a2711
Este documento describe una actividad para estudiantes de segundo nivel sobre diferentes modalidades deportivas como el baloncesto, el béisbol y el fútbol. La actividad tiene como objetivo principal hacer que los estudiantes conozcan los beneficios de practicar deportes y los incentive a practicar uno de ellos. Los estudiantes explicarán las diferentes modalidades deportivas a través de imágenes y realizarán un ejercicio asociando jugadores con pelotas. Además, se les pedirá tomar una foto con un accesorio de su equipo deportivo favorito.
Fraternidad
Este documento describe la Semana de la Fraternidad organizada en el I.E.D Miguel Antonio Caro. Cada día de la semana se realizará una actividad diferente como el Besaton, Abrazaton, Fraternaton, Manualiton y Compartiton, las cuales incluyen charlas, juegos, manualidades y compartir alimentos para fomentar la integración entre los estudiantes de primero, segundo y cuarto grado.
Copia de ed_fisica_global_tercer_nivel_2311a2711
Este documento describe una actividad para educación física que tiene como objetivo principal hacer que los estudiantes conozcan los beneficios de diferentes deportes como el baloncesto, el béisbol y el fútbol de una manera simple e incentivar la práctica de uno de ellos. La actividad incluye explicar las diferentes modalidades deportivas a través de imágenes y videos, asociar jugadores con pelotas en una hoja de trabajo, y tomar una foto con un accesorio del equipo favorito.
Copia de ed_fisica_global_primer_nivel_2311a2711
El documento describe una actividad para explicar de forma sencilla tres modalidades deportivas (baloncesto, béisbol y fútbol) a través de imágenes y un ejercicio de asociación. Los estudiantes también tomarán una foto con la indumentaria de su equipo favorito de estas tres modalidades y presentarán el trabajo antes del 27 de noviembre.
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Este documento presenta una actividad para explicar de forma sencilla tres modalidades deportivas (básquet, beisbol y fútbol) a estudiantes de educación inicial. La actividad incluye mostrar imágenes de cada deporte, un ejercicio de asociar jugadores con pelotas, y tomar una foto con un accesorio del deporte favorito. Los materiales necesarios son colores, lápiz e indumentaria deportiva.
Diseño de una biblioteca de aula
Este documento describe el diseño de una biblioteca de aula, incluyendo la ubicación y mobiliario necesarios, la clasificación del material por secciones de colores, y una serie de actividades iniciales y de desarrollo para poner en funcionamiento y mantener la biblioteca a lo largo del curso escolar.
Ejercicios de creatividad (1)
Este documento presenta varias actividades y ejercicios relacionados con diferentes temas como la lectura, el transporte de líquidos, la expresión de números mediante símbolos, la percepción semántica, mental, emocional y corporal, la expresión verbal y gráfica. Incluye listas de modos para promover la lectura, formas de transportar agua usando materiales disponibles y ejercicios para expresar números usando cuatro, tres u otros símbolos.
Rúbricas
Estos documentos contienen resúmenes de varias actividades realizadas por estudiantes de tercer grado. Cada resumen incluye la competencia en la que se enfocó la actividad, el nombre del estudiante y si cumplió con los objetivos de la actividad de manera autónoma o con apoyo.
5º grado 11ª Maratón nacional de lectura - IPMLK
11ª Maratón de lectura, Nivel Primario del Instituto Parroquial Monseñor Luis Kloster de la localidad de Isla Verde - Córdoba - Argentina
Sequência didática folclore brasileiro - Ciclo de Alfabetização
Este documento describe las actividades realizadas en las clases de folclore brasileño de 2o y 3er año. Los objetivos incluyen expresarse oralmente con claridad, conocer personajes folclóricos a través de juegos, leer diversos géneros textuales, valorar la cultura regional y conocer manifestaciones culturales de la región. Entre las actividades se encuentran lecturas de textos folclóricos, producción de textos, juegos de palabras, investigaciones familiares sobre leyendas y tradiciones, dramatizaciones, música y ba
Proyecto biblioteca
El documento describe un proyecto llamado "La aventura Chaqueña" que tiene como objetivo principal generar un espacio de animación a la lectura y la creación literaria para ayudar a desarrollar las habilidades del lenguaje en los alumnos. El proyecto incluye actividades como un "Pasaporte de lectura" y un concurso literario para que los alumnos produzcan sus propias obras. El proyecto se llevará a cabo de mayo a septiembre con alumnos de preescolar a sexto grado.
La B. E. del C.P. Baudilio Arce
El documento presenta una guía de uso de la biblioteca del Colegio Público Baudilio Arce. Explica que la biblioteca está abierta durante el horario escolar y por las tardes para que los estudiantes puedan leer, estudiar o usar las computadoras. Detalla el sistema de clasificación de libros por códigos CDU y los diferentes géneros literarios disponibles para niños. Además, indica las normas para el préstamo de libros, el uso adecuado de los materiales y la solicitud de ayuda al personal. Finalmente, comenta
La B.E. Baudilio Arce
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Tarea 1
Este documento presenta diferentes ejercicios de pensamiento creativo y percepción en varias categorías como fluidez del pensamiento, percepción sensorial, percepción mental, percepción emocional y expresión. Los ejercicios incluyen listar modos de leer, resolver problemas con objetos limitados, expresar números con letras, identificar partes de figuras y objetos, enumerar criterios para regalos y libros, y formar palabras a partir de letras. El objetivo es inducir la creatividad a través de diferentes tipos de pensamiento y percepción.
Inducción a la creatividad
Este documento presenta varios ejercicios diseñados para inducir la creatividad en diferentes áreas como la fluidez del pensamiento, la percepción sensorial, mental y emocional, la expresión corporal, verbal y gráfica. Los ejercicios incluyen generar múltiples usos para objetos, descifrar figuras, crear criterios de selección, intercambiar letras en palabras para formar nuevas, y transformar marcas en otros objetos usando un lápiz. El objetivo general es motivar a los estudiantes a pensar de manera no
Facultad de Filosofía Escuela de Idiomas Grace Cusi
Este documento presenta los materiales necesarios para la clase de 4 semestre bilingüe en la Facultad de Filosofía de Letras Ciencias de la Educación de la Universidad Central del Ecuador. Incluye una lista de libros, lápiz, regla, borrador, libro de apuntes, sacapuntas, lápices de colores, marcador, esferos, diccionario, pegamento, carpetas, tijeras, acuarelas, pincel y cartulina.
INDUCCIÓN A LA CREATIVIDAD
Este documento presenta diferentes ejercicios para evaluar las habilidades creativas de pensamiento como la fluidez, percepción y expresión. Incluye ejercicios como generar modos de lograr que la gente lea, expresar números en palabras y letras, e identificar figuras. También propone criterios para la selección de regalos y libros, y enumerar formas de expresión corporal y verbal de maestros.
Reifendruck-Kontrollsystem-Pflicht erhöht die Sicherheit
Der Reifenwechsel zu Hause wird schwieriger und sollte deshalb vom Reifenservice gemacht werden, empfiehlt Reifenspezialist Nokian Tyres. Das Reifendruck-Kontrollsystem RDKS warnt bei zu geringem Druck eines Reifens. Richtiger Reifendruck verringert den Spritverbrauch, bringt angenehmen Fahrkomfort und exakte Lenkreaktionen.
Die Reifendruck-Kontrollsystem-Pflicht vergrößert die Sicherheit stark, aber der Reifenwechsel zu Hause wird schwieriger. Daher sollte der Reifenservice die Reifen wechseln, rät Reifenspezialist Nokian Tyres. Das Reifendruck-Kontrollsystem RDKS warnt den Fahrer, wenn der Druck eines Reifens zu niedrig ist. Der optimale Reifendruck senkt den Kraftstoffverbrauch, bietet maximalen Fahrkomfort sowie präzise Lenkreaktionen und verlängert die Haltbarkeit der Pneus. In allen neuen Pkw ist ein Reifendruck-Kontrollsystem RDKS vorgeschrieben ab 1. November laut EU-Verordnung.
Die Einführung des Reifendruck-Kontrollsystems bietet mehrere Vorteile für die Autofahrer, argumentiert Reifenspezialist Nokian aus Finnland. RDKS gewährleistet den richtigen Reifendruck bei den jeweiligen Bedingungen. „Der Pneudruck spielt eine wichtige Rolle bei den Fahreigenschaften des Autos und der Haltbarkeit der Reifen“, erklärt Ville Nikkola, Produkt Manager Pkw-Reifen der Reifen- und Auto-Servicekette Vianor von Nokian Tyres. „Straßenschäden, überraschender Seitenwind, plötzliche Ausweichmanöver und schnell wechselnde Verhältnisse gefährden die Verkehrssicherheit. Die Sicherheit wird verbessert, wenn der Reifendruck des Autos an die Beladung und die Fahrbedingungen angepasst wird.“
20 Prozent der finnischen Autofahrer fahren mit mindestens 0,5 bar gefährlich zu niedrigem Reifendruck laut finnischem Reifenhandel-Verband Autonrengasliitto ry. Nur ein Drittel der Autofahrer in Finnland haben ihren Reifendruck im letzten Monat überprüft.
Das Reifendruck-Kontrollsystem RDKS hilft, den Spritverbrauch zu senken. Der optimale Reifendruck bringt angenehmen Fahrkomfort, exakte Lenkreaktionen und leichtes Pneuabrollen, was Kraftstoff spart. 2,5 Prozent Kraftstoff könnten eingespart werden, wenn alle Autos mit einem Reifendruck-Kontrollsystem ausgerüstet wären, schätzt die finnische Verkehrssicherheitsorganisation Trafi für die Pkws in Finnland. Ähnlich große Spriteinsparungen sind in Deutschland zu erzielen, prognostiziert Vianor Reifen- und Auto-Service.
Austria Trend Hotels & Resorts Praesentation MICE by melody
Präsentation der Austria Trend Hotels für MICE by melody
Sistema nervioso
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
La vozpasiva
Este documento define la voz pasiva en español y explica las diferencias entre la voz activa y la voz pasiva. La voz pasiva implica que la acción es recibida por el sujeto en lugar de ser realizada por él. En la voz pasiva, el orden sujeto-verbo-objeto se invierte, el verbo auxiliar "ser" se conjuga en el mismo tiempo que el verbo principal en la oración activa correspondiente, y el verbo principal toma la forma de un participio pasivo. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas características y reglas
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