El documento describe los espacios de participación estudiantil establecidos por la Ley General de Educación, incluyendo los comités escolares de aula, las asambleas de aula y las asambleas entre varias aulas. Los comités escolares de aula dirigen las asambleas de aula y brindan información para la toma de decisiones. Las asambleas de aula deliberan sobre temas de interés de los estudiantes y apoyan las actividades del municipio escolar. También se pueden convocar asambleas entre varias aulas para debatir asuntos

1. ESPACIOS DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL
RVM N° 212-2020 MINEDU
Espacios de participación estudiantil La Ley General de Educación señala que los estudiantes,
además de convivir armónicamente con sus compañeros, docentes y demás integrantes de la
comunidad educativa,deben organizarse en municipiosescolares u otras formas de participación
estudiantil según la modalidad, nivel, ciclo y modelo de servicio, a fin de ejercer sus derechos y
participarresponsablementeenel servicioeducativo.Latutoríay orientacióneducativapromueve
su participación en todos los aspectos de la vida institucional de acuerdo a sus características de
desarrollo para fortalecer su rol como agentes de cambio y promover la práctica democrática a
través de los municipios escolares u otras formas de participación estudiantil. La participación
además de ser entendida como un derecho es un proceso de construcción de relaciones
interpersonales,querepercuten en la promoción y mejora dela convivencia entrediferentesgrupos
y por ende en la prevención de conflictos. Apunta a la construcción de ciudadanos democráticos
capacesde reconocerlapluralidadde pensamientos,opiniones,conviccionesyvisionesdel mundo
sobre labase de la argumentaciónydesarrollodel pensamientocrítico. La participación estudiantil
contribuye al desarrollo socioafectivo y cognitivo del estudiante, fortalece la cooperación
ciudadana, valora a todos los estudiantes como sujetos de derechos y contribuye a su rol como
agentes de cambio. Es por ello que la institucióneducativa o programa educativodebe promover
la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales, asociadas o no a
discapacidad, en las diversas formas de participación.
Comitéescolarde aula.Dirige lasasambleasde aulaybrindalainformaciónnecesariaparalatoma
de decisiones en aspectos de interés de sus compañeros. Los representantes son elegidos libre y
democráticamenteporlosestudiantesal iniciodelañoescolaryasumenrolesde acuerdoasunivel,
ciclo, modalidad y modelo de servicio.

2. ● Asamblea.Deliberansobre asuntospúblicosotemasde suinterésonecesidad específicadelaula
y apoyan en las actividades realizadas por el municipio escolar o el que haga sus veces. Según la
organización de los periodos lectivos, se dedicarán asambleas para la evaluación de las
responsabilidadesasumidaspor cada estudiante para el cumplimiento de losacuerdos asumidos.
Sedesarrolla en el aula y esdirigida porelcomitéde aula,siendo eltutorelresponsabledecoordinar
su ejecución al menos una vez al mes, cuando considere necesario y/o todas las veces que los
estudiantes lo requieran.
Asímismo,lasasambleaspuedenconvocaravariasaulas,donde participansusrepresentantespara
debatir,dialogarypriorizarsituacionesoasuntospúblicosde sucomunidadeducativa.Sondirigidas
por la directiva del municipio escolar o quien haga sus veces. Se llevan a cabo semestralmente o
cuando se considera necesario.