Mono Sabio quiere comer una fruta en lo alto de un árbol pero la rama es débil. Considera tres estrategias para alcanzar la fruta: trepar sobre un elefante, sacudir el árbol, o pedirle ayuda a un ciervo. Ninguna estrategia es perfecta, así que elige pedirle ayuda al ciervo a pesar de que tendrá que compartir la fruta. Mono Sabio demuestra un enfoque estratégico al resolver problemas considerando múltiples soluciones y eligiendo la mejor opción.

1. ESTRATEGIAS DE ADMINISTRACIÓN <br />EL ESPÍRITU ESTRATÉGICO<br />Existen leyendas, en el África, sobre un mono inteligente que siempre se encuentra en aprietos. <br />Una de esas leyendas sobre Mono Sabio cuenta:<br />Mono Sabio vio una deliciosa fruta en la rama de un árbol. Estaba muy hambriento, y su primera idea fue trepar al árbol y comerse la fruta rápidamente. Pero se dio cuenta de que la rama en la que estaba la fruta era muy endeble; y comprendió que su peso la doblaría tanto que él se deslizaría y caería del árbol antes de alcanzar la fruta. <br />A Mono Sabio no lo llamaban sabio por casualidad, y éste era justamente el tipo de problemas que le gustaban. Así que se sentó bajo el árbol y diseñó el siguiente plan: en primer lugar, trataría de pensar todas las formas posibles de llegar hasta la fruta; luego, elegiría la mejor, la que tuviera más posibilidades de funcionar bien.<br />La primera idea que se le ocurrió a Mono Sabio fue esperar que pasara por allí el Elefante, así podría treparse a su lomo y llegar a la altura necesaria para alcanzar la fruta. Su segunda idea fue sacudir bien el árbol y esperar que la fruta se aflojara y cayera al piso. Su tercera idea fue pedirle al Ciervo que lo ayudara: Mono Sabio podría trepar al árbol para que las ramas se doblaran hacia abajo y el Ciervo podría atrapar la fruta con su suave boca.<br />¿Cuál era la mejor idea? Mono Sabio siguió pensando. El problema con el Elefante era que la fruta estaba muy alta, y quizá tampoco la altura del inmenso animal alcanzaría. El problema de tratar de sacudir el árbol era que la fruta era muy delicada y, si se caía, podía arruinarse, las hormigas se la comerían y a Mono Sabio no le quedaría nada. El problema de pedirle al Ciervo que lo ayudara era que seguramente él también tendría hambre y Mono Sabio se vería obligado a compartir su fruta con él.<br />Mono Sabio miró otra vez la deliciosa fruta. Cada vez tenía más hambre. Pensó nuevamente en sus tres ideas: si espero al Elefante, quizá nunca llegue hasta la fruta; si sacudo el árbol, quizá nunca tenga la fruta, tampoco; si le pido ayuda al Ciervo, sólo tendré la mitad de la fruta.<br />El estómago de Mono Sabio hizo ruido. Considerando todas las posibilidades, pensó, media fruta es mejor que nada... Y corrió a buscar al Ciervo.<br />Mono Sabio tiene lo que se podría denominar espíritu estratégico.<br />Enfrentado a un conflicto, piensa estratégicamente qué hacer, en lugar de actuar siguiendo un impulso. La estrategia que inventa es una resolución de problemas en tres pasos. Quiere la fruta del árbol, pero no hay forma obvia de alcanzarla, de modo que: 1º hace un torbellino de ideas en busca de soluciones alternativas; 2º evalúa cada idea; 3º elige prudentemente el curso de acción más prometedor.<br />Aprender a ser realmente un quot;
mono sabioquot;
(es decir, aprender a encarar una variedad de desafíos de pensamiento de manera productiva y planificada) significa más que estar meramente familiarizado con unas cuantas buenas estrategias de pensamiento. Significa también tener espíritu estratégico; es decir, tendencia a ser reflexivo, no impulsivo, y a disfrutar del placer de inventar y utilizar procedimientos escalonados y graduales.<br />¿Qué es una estrategia de pensamiento?<br />Una estrategia de pensamiento es un plan explícito y articulado para desarrollar en una situación que implique un desafío intelectual.<br />Las estrategias de pensamiento que la gente usa e inventa son tan variadas como los desafíos intelectuales que encara: existen estrategias para tomar decisiones cuando el desafío es elegir el mejor curso de acción; estrategias de comprensión e interpretación para el desafío de adquirir conocimientos; estrategias de resolución de problemas para el desafío de salir de un aprieto; estrategias de pensamiento creativo para el desafío de construir algo mejor; para desafíos más específicos, hay estrategias de lectura, estrategias de estudio, estrategias para rendir exámenes, estrategias de escritura y estrategias de resolución de problemas de matemática. Y, más específicamente aún, hay estrategias de álgebra, de ajedrez, de diagnóstico médico, de defensa en un juicio, estrategias para mejorar la agresividad y estrategias para jugar a las cartas. Más allá de sus variados y diversos niveles de generalidad, lo que todas estas estrategias tienen en común es que son procedimientos escalonados y graduales -aunque no necesariamente rígidos- que el pensador ejecuta intencional mente para alcanzar el objetivo deseado.<br />ESTRATEGIA<br />Es un plan explícito y articulado para desarrollar en una situación determinada.<br />Se considera una guía de las acciones que hay seguir. Por tanto, son siempre conscientes e intencionales, dirigidas a un objetivo. <br />No hay que confundir estrategia con técnica. Las técnicas son las actividades específicas que llevan a cabo las personas cuando buscan un fin determinado, es la que moviliza el conocimiento y lo hace actuar. La técnica crea procedimientos y reglas para operar con las cosas de a cuerdo a un programa creado con objetividad. Pueden ser utilizadas de forma mecánica. <br />