Este documento discute estrategias dinámicas correctas e incorrectas para las clases. Las estrategias dinámicas correctas incluyen la participación de los alumnos, clases dinámicas como bromas, y el uso del lenguaje corporal. Las estrategias dinámicas incorrectas son hablar demasiado, tener clases de larga duración y carecer de variedad en la enseñanza.