Este documento presenta una evaluación diagnóstica para un estudiante de segundo grado. La evaluación contiene preguntas sobre conceptos básicos de física como medición, velocidad, aceleración, fuerza y masa. También incluye ejercicios de identificación de símbolos, unidades y fenómenos físicos, así como despejes de fórmulas y notación científica. El propósito es evaluar el conocimiento del estudiante sobre estos conceptos fundamentales de física.

1. ALUMN@:___________________________________ GRUPO 2º. D
PROFA. LUZ ELENA OCHOA FLORES EVALUACION DIAGNÓSTICA
I.- CONTESTA SOBRE LA LINEA
_________________________Es comparar una magnitud con otra denominada patrón.
________________________Es el cambio de posición de un cuerpo de un punto a otro de referencia
_______________________Constante que equivale a 9.81 m/s2, de la aceleración terrestre.
_______________________Se refiere al análisis detenido de un fenómeno empleando nuestros sentidos.
______________________ Artefactos que facilitan el trabajo del hombre.
II.- COLOCA EN LAS COLUMNAS EXTREMAS EL SIMBOLO DE LA MAGNITUD Y LA UNIDAD CORRESPONDIENTE.
SIMBOLO MAGNITUD UNIDAD
Símbolo nombre
d distancia m metro
velocidad
F N
t s
Energía cinética
a metro/segundo2
masa
III.- IDENTIFICA DEBAJO DE CADA IMAGEN A QUE FENÓMENO FISICO SE REFIERE.
IV.- REALIZA LOS DESPEJES
1) d = m/v m = 2) F = m . a a =
V.- EXPRESA EN NOTACION CIENTÍFICA O VICEVERSA
a) 3 X 104 =_________________
b) 0.000000045= ____________
GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARIA DE EDUCACION
“PROFR. JOSE SANTOS VALDEZ “.
CLAVE: 10EES0070R T.M.