Este documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen, junto con los comentarios humorísticos del profesor. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como geografía, historia y ciencia, mientras que los comentarios del profesor añaden humor al señalar errores y ridiculizar las respuestas incorrectas de una manera sarcástica. El profesor concluye que la juventud de hoy en día le preocupa debido a su aparente falta de conocimientos.
Este documento presenta una serie de preguntas de examen y las respuestas de los alumnos con comentarios humorísticos del profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores cómicos e interpretaciones creativas, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, añaden más humor señalando dichos errores y agregando dobles sentidos. El documento busca entretener a través de la parodia de un examen escolar.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, y los comentarios divertidos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias, y proporcionan definiciones absurdas o incorrectas de conceptos como continentes, ganado, anatomía humana y más. El profesor añade comentarios irónicos que resaltan lo absurdo o inapropiado de las respuestas de los estudiantes.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios jocosos subrayando lo inverosímiles o ridículas que son las respuestas de los alumnos.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios sarcásticos resaltando lo inverosímil o incorrecto de las respuestas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios hilarantes sobre las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento presenta una serie de preguntas de examen y las respuestas de los alumnos con comentarios humorísticos del profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores cómicos e interpretaciones creativas, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, añaden más humor señalando dichos errores y agregando dobles sentidos. El documento busca entretener a través de la parodia de un examen escolar.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, y los comentarios divertidos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias, y proporcionan definiciones absurdas o incorrectas de conceptos como continentes, ganado, anatomía humana y más. El profesor añade comentarios irónicos que resaltan lo absurdo o inapropiado de las respuestas de los estudiantes.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios jocosos subrayando lo inverosímiles o ridículas que son las respuestas de los alumnos.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios sarcásticos resaltando lo inverosímil o incorrecto de las respuestas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios sarcásticos a las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios hilarantes sobre las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o inventada. El profesor añade notas de humor señalando los errores.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios jocosos subrayando lo inverosímiles o disparatadas que son las respuestas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, junto con los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes muestran un gran desconocimiento de conceptos básicos de geografía, historia, ciencia y otros temas, dando respuestas absurdas o directamente falsas a preguntas sobre continentes, tipos de ganado, fundación de Atenas y más. El profesor comenta con humor cada una de las respuestas incorrectas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios divertidos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes muestran un gran desconocimiento de conceptos básicos de geografía, historia, ciencia y otros temas, dando respuestas absurdas o directamente equivocadas. El profesor añade notas de humor sobre las respuestas de los alumnos.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios hilarantes sobre las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento contiene las respuestas de alumnos a un examen de ESO con comentarios humorísticos de un profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores conceptuales y chistes sobre temas del examen como continentes, tipos de ganado, fundadores de ciudades y más. Los comentarios del profesor, escritos en rojo, añaden humor señalando los errores y tomándose con humor las respuestas de los estudiantes.
Este documento contiene las respuestas de alumnos a un examen de ESO con comentarios del profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores conceptuales y de hecho cómicos, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, realzan lo absurdo de las respuestas de los alumnos con humor e ironía.
Este documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de la ESO, junto con comentarios sarcásticos del profesor sobre las respuestas. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como geografía, historia y ciencias, mientras que los comentarios del profesor resaltan lo absurdas y, en ocasiones, graciosas que son las respuestas de los estudiantes.
Este documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de la ESO, junto con comentarios humorísticos del profesor. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como geografía, historia y ciencias, mientras que los comentarios del profesor añaden humor irónico sobre los errores y lagunas en el conocimiento de los estudiantes.
El documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como continentes, ganado, anatomía humana y otros temas del examen. Los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan lo absurdas que son muchas de las respuestas de los estudiantes.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o inventada. El profesor añade notas de humor señalando los errores.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes demuestran una falta de conocimientos básicos sobre temas como geografía, historia y ciencias naturales, respondiendo de forma absurda o fantasiosa. El profesor añade comentarios jocosos subrayando lo inverosímiles o disparatadas que son las respuestas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, junto con los comentarios irónicos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes muestran un gran desconocimiento de conceptos básicos de geografía, historia, ciencia y otros temas, dando respuestas absurdas o directamente falsas a preguntas sobre continentes, tipos de ganado, fundación de Atenas y más. El profesor comenta con humor cada una de las respuestas incorrectas.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos estudiantes a preguntas de un examen, así como los comentarios divertidos del profesor sobre dichas respuestas. Los estudiantes muestran un gran desconocimiento de conceptos básicos de geografía, historia, ciencia y otros temas, dando respuestas absurdas o directamente equivocadas. El profesor añade notas de humor sobre las respuestas de los alumnos.
Este documento resume las respuestas cómicas y erróneas de unos alumnos a preguntas de un examen. El profesor añade comentarios hilarantes sobre las respuestas de los estudiantes, señalando su falta de conocimiento y errores conceptuales sobre temas como geografía, historia y ciencias.
Este documento contiene las respuestas de alumnos a un examen de ESO con comentarios humorísticos de un profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores conceptuales y chistes sobre temas del examen como continentes, tipos de ganado, fundadores de ciudades y más. Los comentarios del profesor, escritos en rojo, añaden humor señalando los errores y tomándose con humor las respuestas de los estudiantes.
Este documento contiene las respuestas de alumnos a un examen de ESO con comentarios del profesor. Las respuestas de los alumnos contienen errores conceptuales y de hecho cómicos, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, realzan lo absurdo de las respuestas de los alumnos con humor e ironía.
Este documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de la ESO, junto con comentarios sarcásticos del profesor sobre las respuestas. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como geografía, historia y ciencias, mientras que los comentarios del profesor resaltan lo absurdas y, en ocasiones, graciosas que son las respuestas de los estudiantes.
Este documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de la ESO, junto con comentarios humorísticos del profesor. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como geografía, historia y ciencias, mientras que los comentarios del profesor añaden humor irónico sobre los errores y lagunas en el conocimiento de los estudiantes.
El documento contiene las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes muestran una falta de conocimiento sobre temas como continentes, ganado, anatomía humana y otros temas del examen. Los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan lo absurdas que son muchas de las respuestas de los estudiantes.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor sobre las mismas. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
El documento presenta las respuestas de estudiantes a un examen de ESO, junto con los comentarios del profesor. Las respuestas de los estudiantes contienen numerosos errores conceptuales y de hecho, mientras que los comentarios del profesor, escritos en rojo, señalan dichos errores de manera humorística.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Es-cultura. Espacio construido de reflexión. Obra plástica
Examenes de eso
1.
2. NOTA: SI NO ESTÁS EN UN SITIO EN EL QUE
TE PUEDAS REÍR TRANQUILAMENTE,
MEJOR NO LO LEAS.... SIN COMENTARIOS
Este es un e-mail que ha sido escrito por un profesor de la E.S.O.
Consta de una serie de preguntas de examen y las correspondientes
respuestas de los alumnos.
LO MEJOR DE TODO... LOS COMENTARIOS DEL PROFESOR
escritos entre paréntesis...y en rojo
3. 1ª- ¿Cuántos continentes hay?
Unos 150, aunque no he estado en todos. Conozco el de Majadahonda
y Alcobendas. De todas formas ahora se llaman Carrefour. (uffff)
2ª- ¿Qué tipos de ganado existen?
Ovino, bovino y guarrino.
(Sí, y cerdino y puerquino...)
3ª- ¿Qué capacidad pulmonar media tiene el hombre?
Unos cinco mil litros.
(Este debía ser familiar del lobo que tiró las casas de los 3 cerditos)
4ª- ¿Quién fundó Atenas?
Atenas fue fundada por César octavo a gusto.
(cágate lorito...)
5ª- Barroco:
Estilo de cosas hechas de barro.
(Como su propio nombre indica)
4. 6ª- Lenguas vernáculas:
Las que se hablan en las tabernas.
(Aaah, por eso no me entero de lo que hablan cuando voy a una taberna,
yo creía que era por el jaleo, pero resulta que se trata de un idioma nuevo)
7ª- Derivados de la leche:
La vaca.
(Si, la vaca deriva de la leche del toro)
8ª- Estimulantes del sistema nervioso:
El café, el tabaco y las mujeres.
(Joder chaval, lo has clavao, y es que las mujeres te sacan de tus casillas...)
9ª- Alfarero:
El que tiene un farol.
(Farolero: el que hace cosas de barro, o cosas barrocas)
10ª- Marsupiales:
Los animales que llevan las tetas en una bolsa.
(Estos marsupiales son unos degenerados)
5. 11ª- Polígono:
Hombre con muchas mujeres.
(Pentágono 5 mujeres, Hexágono 6... y así sucesivamente)
12ª- Comentar algo del 2 de mayo:
¿De qué año?
(Ahí, vacilando, que te los sabes todos desde 1576)
13ª- Coleccionistas de sellos:
Sifilíticos.
(A saber por donde se meten los sellos los muy depravados, esos y los que
coleccionan mariposas... los peores)
14ª- Ave Cesar morituri te salutant:
Las aves de Cesar murieron por falta de salud.
(Estos gladiadores... ya decía yo que parecían algo maricas)
15ª- Cogito, ergo sum:
Le cogí lo suyo.
(¿Y lo tenía grande?)
6. 16ª- Ecosistemas:
La tundra y la gaita.
(No te olvides de las castañuelas)
17ª- Derivados de la leche:
El arroz con leche.
(Derivados del arroz, la leche con arroz)
18ª- Sujeto de la frase (elíptico):
Epiléptico.
(y el pronombre tenía el parkinson)
19ª- El arte griego:
Hacían botijos.
(Siglos de Arte resumidos en una puta frase)
20ª- Países que forman el Benelux:
Bélgica, Luxemburgo y Neardental.
(Hombre, los holandeses tienen cara de simios pero no tanto)
7. 21ª- Cita organismos internacionales:
La OJE, "Boyes Caos", USA, USS y UNI, Policía, bomberos, Socorristas y
cruz roja, La ITT y la olimpiada de México, FIFA, UEFA, EU, NASA y URSS.
(Los "Boyes Caos" es que son universales)
22ª- Pediatra:
Medico de pies.
(Convencido toda la vida que eran pederastas y no pediatras)
23ª- Trabajo y energía:
Trabajo es si cogemos una silla y la ponemos en otro sitio, energía es
cuando la silla se levanta sola.
(Y fuerza es cuando se rompe la silla)
24ª-Quevedo:
Era cojo, pero de un solo pie.
(Bufff, menos mal que nos lo has aclarado)
25ª- Un gusano que no sea la lombriz de tierra:
La lombriz de mar.
(Si es que se lo han puesto a huevo)
8. 26ª- Un marsupial:
El chimpancé.
(Si, pero no cualquiera, sólo los que llevan las tetas en una bolsa)
27ª- El oído interno:
Consta de utrículo y dráculo.
(Contra la ignorancia... imaginación)
28ª- ¿Conoces algún vegetal sin flores?
Conozco.
(Y como me vuelvas a preguntar algo te parto la cara)
29ª- Moluscos:
Son esos animales que se ven en los bares, por ejemplo el cangrejo.
(Y los calamares, que crecen en bocadillos)
30ª- Ejemplo de reptil:
La serpiente "Putón"
(Si es que las visten como guarras)
9. 31ª- Monotremas:
Son mamíferos de forma humana, y son los monos.
(Que quede claro)
32ª- Reptiles:
Son animales que se disuelven en el agua. Un reptil peligroso de España es
el cocodrilo.
(Al lado de mi casa hay una charca con mazo de cocodrilos, plagaditos estamos
en España oye. Y sí, los cabrones se disuelven como aspirinas)
33ª- Volcanes:
En Mallorca está el Teide. El agua de mar se solidifica y sale por el cráter.
(Si, ese que esta al lado de los Pirineos. Salen hasta pulpos en las erupciones)
34ª- Terremotos:
Son movimientos bruscos que se tragan a las personas.
(No me gustaría encontrarme por la calle con un movimiento brusco de esos)
35ª- Arterias:
Son unos tubitos de plástico flexibles.
(Yo ya nací con marcapasos y todo)
10. 36ª- Mahoma:
Nació en La Meca a los cinco años.
(Ni te imaginas lo mal que lo pasó su madre al dar a luz, menudo
cabezón tenía a los 5 años)
37ª- Fósiles:
Son unos señores muy antiguos...
(En una excavación encontraron a un abuelo con boina solidificado)
...Son animales que se extraen de los grandes museos, como el de Madrid.
(Si es que plantas un fósil y crecen en cualquier sitio)
38ª- ¿Qué es una Encíclica?
Es un buque de hierro que flota en el mar.
(Es como el Papamóvil pero en barco)
39ª- Animales polares:
Son la Osa mayor y la Osa menor.
(No te olvides de la constelación de Orión, menudo bicharraco)
40ª- Un cuadro de Velázquez:
Las Mellizas.
(¡¡ !!)
11. 41ª- Minerales:
Son animales sin vida.
(Es verdad, ni se mueven ni na, son de aburridos estos animales...)
42ª- ¿Qué es la hipotenusa?
Lo que está entre los dos paletos.
(Si, entre el cenutrio y el pardillo)
43ª- ¿Dónde fue bautizado Jesucristo?
En Río Janeiro.
(Con Ronaldinho y Romario, menuda fiesta se pegaron)
44ª- Napoleón:
Está enterrado en "Los Paralíticos", en París.
(Debe ser por lo de la mano tonta que tenía)
45ª- Geografía:
En Holanda, de cada cuatro habitantes, uno es vaca.
(Las vacas hasta cotizan en la seguridad social, están muy avanzados)
12. 46ª- Religión:
Caín mató a Abel con una molleja de burro.
(Le costó, pero al final lo consiguió)
47ª- El cerebelo:
Es el fruto del cerebro.
(Como mejor está es en zumo)
48ª- Felipe II:
Nació por poderes en Valladolid.
(Por no decir por cojones)
49ª- ¿Quién inventó el pararrayos?
Frankenstein.
(Realidad y ficción ¿qué diferencia hay?)
50ª- Insectos:
El paludismo es producido por la mosca "SS".
(Jodidas moscas nazis)
13. 56ª- ¿Qué significa leucocito?
Como su nombre indica Leu significa animal, y cocito, pequeño.
(Obviamente, hay que ser tonto para no darse cuenta)
57ª- Partes del tronco:
Ombligo, cintura y tetilla.
(La tetilla es un órgano vital para el ser humano)
58ª- Anfibios:
De los huevos de rana salen unas larvas llamadas cachalotes.
(Mmmmh, cachalotes en las charcas... interesante)
59ª- ¿Quién fue Aníbal?
Fue un jefe cartilaginoso.
(¡¡ !!)
60ª- La conquista de Méjico:
Fue realizada por dos extremeños: Menéndez y Pelayo.
(¿O tal vez Ortega y Gasset?)