Este material es tomado de la enciclopedia Aprender CIENCIA y aplicar la TECNOLOGÍA, como material didáctico para los estudiantes de la IECA de Puerto Asís
El documento contiene información sobre ventas de productos por meses, compras realizadas en el primer trimestre de 2014, estadísticas sobre un curso de empresarial, y tablas dinámicas creadas con datos de servicios, edad, sexo y localidad con filtros y formato condicional.
Excel ofrece varias herramientas para analizar y visualizar datos, incluyendo filtros para seleccionar datos específicos, formato condicional para resaltar celdas, tablas dinámicas para resumir y filtrar datos, herramientas de tablas para organizar y ordenar datos, tablas dinámicas para vincular datos y actualizarse automáticamente, y gráficos estadísticos para representar datos numéricos de manera visual.
El documento contiene información personal de un estudiante, incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, dirección, número de teléfono, y escuela a la que asiste actualmente.
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El documento contiene información sobre ventas de productos por meses, compras realizadas en el primer trimestre de 2014, estadísticas sobre un curso de empresarial, y tablas dinámicas creadas con datos de servicios, edad, sexo y localidad con filtros y formato condicional.
Excel ofrece varias herramientas para analizar y visualizar datos, incluyendo filtros para seleccionar datos específicos, formato condicional para resaltar celdas, tablas dinámicas para resumir y filtrar datos, herramientas de tablas para organizar y ordenar datos, tablas dinámicas para vincular datos y actualizarse automáticamente, y gráficos estadísticos para representar datos numéricos de manera visual.
El documento contiene información personal de un estudiante, incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, dirección, número de teléfono, y escuela a la que asiste actualmente.
El documento describe varios tipos de controles de formularios comunes que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, botones de opción, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
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El documento describe varios tipos de controles de formularios que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, botones de opción, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
Este documento describe diferentes operadores de búsqueda avanzada en Google como +, @, $, #, -, =, * que permiten realizar búsquedas más específicas. El operador - excluye resultados con una palabra, las comillas buscan una frase exacta y * actúa como comodín.
El documento describe diferentes tipos de controles de formularios que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, grupos, botones, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
Este documento proporciona información sobre un curso de Informática II impartido en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador. El curso es dictado por la Ing. Karina García para estudiantes del tercer semestre "B" de la Escuela de Enfermería, que forma parte de la Unidad Académica de Ciencias Químicas y de la Salud de dicha universidad.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en 4 unidades: Web Universitaria y Biblioteca, Google Apps, Hoja de Cálculo Avanzado y Seguridad Informática. El syllabus también incluye el programa detallado de actividades por semanas y unidades.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos y competencias de la asignatura, su programa de actividades dividido en cuatro unidades temáticas, y la metodología de enseñanza que incluye clases magistrales, tareas, exposiciones y talleres de laboratorio.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la salud. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como la web universitaria, Google Apps, hoja de cálculo avanzada y seguridad inform
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la salud. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren el uso de la página web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas y
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
El documento describe varios tipos de controles de formularios comunes que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, botones de opción, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
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El documento describe varios tipos de controles de formularios que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, botones de opción, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
Este documento describe diferentes operadores de búsqueda avanzada en Google como +, @, $, #, -, =, * que permiten realizar búsquedas más específicas. El operador - excluye resultados con una palabra, las comillas buscan una frase exacta y * actúa como comodín.
El documento describe diferentes tipos de controles de formularios que permiten a los usuarios editar datos e ingresar información. Estos controles incluyen cuadros de texto, grupos, botones, cuadros de lista, cuadros combinados, barras de desplazamiento y controles numéricos. Cada control tiene una función específica como permitir selecciones múltiples, desplazarse por valores o aumentar y disminuir números.
Este documento proporciona información sobre un curso de Informática II impartido en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador. El curso es dictado por la Ing. Karina García para estudiantes del tercer semestre "B" de la Escuela de Enfermería, que forma parte de la Unidad Académica de Ciencias Químicas y de la Salud de dicha universidad.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos, competencias, contenidos y metodología de la asignatura. La asignatura se divide en 4 unidades: Web Universitaria y Biblioteca, Google Apps, Hoja de Cálculo Avanzado y Seguridad Informática. El syllabus también incluye el programa detallado de actividades por semanas y unidades.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos y competencias de la asignatura, su programa de actividades dividido en cuatro unidades temáticas, y la metodología de enseñanza que incluye clases magistrales, tareas, exposiciones y talleres de laboratorio.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la salud. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como la web universitaria, Google Apps, hoja de cálculo avanzada y seguridad inform
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática II de la carrera de Enfermería en la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la justificación, objetivos, contenidos y metodología de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, ofimáticas y de seguridad informática aplicadas al campo de la salud. La asignatura se divide en cuatro unidades que cubren el uso de la página web universitaria, Google Apps, hojas de cálculo avanzadas y
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.