Este es un trabajo que se realizó en grupo para Informática. Nuestro tema a desarrollar fue "facebook". Esta presentación cuenta con una breve descripción, y con tips necesarios para saber de esta red social que se esta expandiendo. Esperamos que la disfruten.
Saludos cordiales.
Este es un trabajo que se realizó en grupo para Informática. Nuestro tema a desarrollar fue "facebook". Esta presentación cuenta con una breve descripción, y con tips necesarios para saber de esta red social que se esta expandiendo. Esperamos que la disfruten.
Saludos cordiales.
Study Analysis of H.D.A.F Relaying Protocols in Cognitive NetworksAwais Salman Qazi
The concept of cooperative communication in cognitive radio CR networks is used to economize the over utilization of spectrum in accommodating a rising demand of higher data rates for wireless services. The CR typically consists of the Primary User (PU), the Cognitive Relays (CRs), the Cognitive Controller (CC) and the Secondary User (SU). The PU sends its spectrum information to the CRs and CRs decode and re-encode the transmitted data by using Maximum Likelihood estimation and 2 x 2 Alamouti OSTBC techniques and later amplify the OSTBC (re-encoded) data at the relays. All the relays in the system forward their collective decision to CC to finalize its decision on the basis of the information provided by the relays. The CC uses the method known as the spectrum energy detection to compare the energy of PU spectrum with a predefined threshold. If it finds the energy of PU’s spectrum exceeding the threshold, it means that PU’s spectrum can be spared for SU otherwise PU is busy in its spectrum. This book is written by a Computer Scientist, a Computer Engineer and an Electrical Engineer and thus requires no prerequisite knowledge of the students but an
interest in Radio communication.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Facebook
1.
2. ¿QUÉ ES FACEBOOK?
Facebook es un sitio web de redes
sociales que pone en contacto a las
personas a partir de relaciones de
amistad o de intereses comunes.
Surge en la Universidad de Harvard.
A los alumnos les daban un álbum con
las fotos de todos para que se
relacionaran. En 2004 Mark
Zuckerberg decide crear una versión
interactiva en Internet.
3. EN FACEBOOK NOS PODREMOS MOVER
POR LAS DIFERENTES OPCIONES DESDE
LA PÁGINA DE INICIO.
PODEMOS ACTUAR EN FACEBOOK A
PARTIR DE:
1. USUARIOS
2. PÁGINAS
3. GRUPOS
4.
5. LA PRIVACIDAD
El criterio general es que sólo se debe
suministrar la información necesaria para
que nos reconozcan nuestros contactos, ya
que la actividad del usuario es procesada
para personalizar la publicidad.
En el apartado ‘Configuración de la
privacidad’ podremos gestionar las
opciones de privacidad de las diferentes
herramientas.
6. HAY TRES NIVELES DE PRIVACIDAD:
- AMIGOS
- AMIGOS DE AMIGOS
- MIEMBROS DE LA RED
8. PRIVACIDAD EN FACEBOOK: BUSCAR
Buscar
Sirve para controlar quién puede encontrarnos
mediante una búsqueda y qué tipo de
información puede ver. Nuestra privacidad
depende en gran medida de las configuraciones
de privacidad de nuestros contactos.
Si en ‘Contenido de los resultados de búsqueda’
desactivamos la casilla ‘Mi lista de amigos’,
protegemos a nuestros contactos de ser
encontrados en las búsquedas de nuestro
perfil.
11. HERRAMIENTAS
El muro (donde otros usuarios pueden
hacer comentarios)
Publicación de fotografías
Publicación de vídeos
Publicación de enlaces
Otras aplicaciones que queramos
instalarnos
Usos
Relaciones profesionales y
personales.
13. PÁGINAS EN FACEBOOK
Es una buena opción cuando se quiere estar
presente en la red y no se trata de personas
físicas, sino de instituciones, empresas, centros
docentes, etc. Las páginas las crea un usuario y los
demás pueden convertirse en “admiradores”.
Herramientas
Publicación de fotos, vídeos, notas, foro de
discusión y calendarios (que permiten publicar
eventos). También se pueden añadir aplicaciones.
Usos
Para hacer difusión de alguna cuestión que nos
interese y trabajar colaborativamente en los foros.
15. GRUPOS EN FACEBOOK
Los crea un usuario (creador)
y los usuario que se adscriben
al grupo tienen roles
diferentes: administrador,
vocal y miembro. También
hay varios niveles de acceso
al grupo: abierto, privado o
secreto.
16. Herramientas
Publicación de fotografías, vídeos y
enlaces, inserción de comentarios,
foro de discusión y calendarios
donde podemos publicar eventos.
Usos
Si acotamos el acceso a los grupos
haciéndolos privados o secretos), los
podemos utilizar en el ámbito
profesional.