Este documento presenta la asignatura Hidráulica para la carrera de Ingeniería Petrolera. La asignatura enseña conceptos hidráulicos fundamentales y su aplicación en la industria petrolera. El temario incluye seis unidades que cubren temas como conceptos básicos, bases físicas, fluidos sometidos a presión, elementos de circuitos hidráulicos, válvulas y actuadores. El objetivo es diseñar e implementar circuitos hidráulicos para automatizar procesos petroleros.

1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Hidráulica
Carrera: Ingeniería Petrolera
Clave de la asignatura: PED-1016
SATCA1 2 - 3 – 5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la Asignatura
Esta asignatura aporta al alumno las bases necesarias para el estudio del comportamiento
del agua y del aceite en almacenamiento y en conducciones a presión y a superficie libre,
así como su aplicación en circuitos hidráulicos empleados en la industria petrolera,
permitiendo innovar, diseñar, implementar y evaluar los sistemas y modelos de exploración,
explotación y distribución para la optimización de los recursos con un enfoque de calidad y
competitividad. Aplicar nuevas técnicas de exploración y explotación que ayuden en la
interpretación y evaluación de las posibilidades de localización de yacimientos, campos
petroleros, así como pozos geotérmicos y acuíferos. Gestionar proyectos, así como realizar
programas de investigación y desarrollo tecnológico para la solución de problemas en la
industria petrolera.
Intención Didáctica
La unidad uno se inicia con la simbología utilizada en la hidráulica. También se estudia la
diferencia entre la hidráulica estacionaria y la hidráulica móvil y las unidades que se utilizan
para el grado de filtración.
En la segunda unidad, se ven las bases físicas que sostienen la hidráulica como lo son el
concepto de presión, la multiplicación de fuerzas, distancias y presiones, así como los
desgastes que se dan por abrasión.
La unidad tres trata el comportamiento de los fluidos sometidos a presión y el concepto de
viscosidad.
La unidad cuatro muestra a detalle los elementos que conforman un circuito hidráulico como
son: depósitos, cilindros de fuerza, filtros, bombas, válvulas de control, cañerías, mangueras
y conectores.
En la unidad cinco se estudian los tipos de válvulas y los tipos de accionamiento de las
mismas.
Por último, en la unidad seis se estudian los tipos de actuadores que se utilizan en
hidráulica, así como los cálculos que determinan el actuador más adecuado para un
proyecto en base a ciertas condiciones de diseño.
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Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
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2. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas Competencias genéricas
Diseñar e implementar circuitos • Procesar e interpretar datos.
hidráulicos para la automatización de los • Pensamiento lógico, algorítmico,
procesos empleados en la industria heurístico, analítico y sintético.
petrolera. • Potenciar las habilidades para el uso de
tecnologías de información.
• Trabajar en equipos.
• Resolución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Reconocimiento de conceptos o
principios integradores.
• Argumentar con contundencia y
precisión.
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3. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboración o revisión
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos Diseño e Innovación
Instituto Tecnológico Tecnológicos de: Curricular para el
Superior de Puerto Superior de Coatzacoalcos, Desarrollo y Formación de
Vallarta del 10 al 14 de Minatitlán, Superior de Poza Rica Competencias
agosto de 2009. y Superior de Venustiano Profesionales de la
Carranza. Carrera de Ingeniería
Petrolera.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniería
Elaboración del programa
en Competencias Petrolera de los Institutos
de estudio propuesto en la
Profesionales por los Tecnológicos de:
Reunión Nacional de
Institutos Tecnológicos Superior de Coatzacoalcos,
Diseño Curricular de la
del 17 de agosto de Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Carrera de Ingeniería
2009 al 19 de febrero de Superior de Tantoyuca y Superior
Petrolera.
2010. de Venustiano Carranza.
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos
Consolidación de los
Instituto Tecnológico Tecnológicos de:
Programas en
Superior de Poza Rica Superior de Coatzacoalcos,
Competencias
del 22 al 26 de febrero Minatitlán, Superior de Poza Rica,
Profesionales de la
de 2010. Superior de Tantoyuca y Superior
Carrera de Ingeniería
de Venustiano Carranza.
Petrolera.
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4. 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia específica a desarrollar en
el curso)
Diseñar e implementar circuitos hidráulicos para la automatización de los procesos
empleados en la industria petrolera.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
• Realizar conversiones entre diferentes unidades físicas.
• Manejar operaciones vectoriales para el cálculo de fuerzas a partir de sumas.
• Conocer los principios de la mecánica de los fluidos, así como las fuerzas que la
provocan.
• Interpretar símbolos de elementos físicos.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1.1 Simbología.
1.2 Hidráulica estacionaria.
1 Conceptos fundamentales 1.3 Hidráulica móvil.
1.4 Ventajas y desventajas.
1.5 Unidades utilizadas para el grado de filtración.
2.1 Presión.
2.2 Multiplicación de fuerzas.
Bases físicas de la
2 2.3 Multiplicación de distancias.
hidráulica
2.4 Multiplicación de presiones.
2.5 Desgastes con abrasión.
3.1 Funciones de los fluidos sometidos a presión.
Fluidos sometidos a
3
presión
3.2 Características y requisitos.
3.3 Viscosidad.
4.1 Depósitos.
4.2 Cilindros de fuerza.
Elementos constitutivos 4.3 Filtros.
4
de un circuito hidráulico 4.4 Bombas.
4.5 Válvulas de control.
4.6 Cañería, mangueras y conectores.
5.1 Representación gráfica de las válvulas de vías.
5.2 Formas de accionamiento.
5.3 Válvulas distribuidoras.
5.4 Válvulas de control de presión.
5 Válvulas 5.5 Válvula de control de flujo.
5.6 Válvulas de bloqueo.
5.7 Servoválvulas.
5.8 Tipos de accionamiento de válvulas.
5.9 Elementos de control eléctrico.
6.1 Clasificación y características de los
actuadores.
6 Actuadores 6.2 Cálculo de actuadores hidráulicos.
6.3 Selección de actuadores hidráulicos.
6.4 Herramientas hidráulicas.
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5. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS (desarrollo de competencias genéricas)
• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas
fuentes.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los
estudiantes.
• Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-
deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la
aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para
la experimentación, tales como: observación, identificación manejo, control de
variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos,
modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología científico-tecnológica.
• Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
• Observar y analizar fenómenos y problemáticas propias del campo ocupacional.
• Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para
desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante.
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6. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se hará con base en siguiente desempeño:
• Participar en el desarrollo de las prácticas de laboratorio y entregar reportes relativos
a ellas.
• Realizar reportes de las investigaciones realizadas.
• Debatir los temas investigados.
• Proyecto final: Implementar un circuito hidráulico aplicado en la industria petrolera.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Conceptos Fundamentales
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Comprender las ventajas y • Realizar un estudio comparativo entre la
desventajas de la hidráulica hidráulica estacionaria y la hidráulica móvil.
estacionaria y la hidráulica móvil, así • Usar catálogos para la clasificación de los
como los grados de filtración. filtros de acuerdo a su grado de filtración y a su
posición en el depósito hidráulico.
Unidad 2: Bases Físicas de la Hidráulica
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Conocer el concepto de presión, la • Realizar ejercicios de conversiones de
multiplicación de los parámetros: unidades de presión y verificarlas con un
fuerza, distancia y presión, y el manómetro.
desgaste por abrasión en las • Investigar la aplicación de multiplicación de
herramientas hidráulicas de equipos fuerzas en las herramientas hidráulicas de
petroleros. equipos petroleros.
Unidad 3: Fluidos Sometidos a Presión
Competencia específica a Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Analizar la viscosidad de los diferentes • Realizar pruebas para verificar viscosidad en
aceites que se utilizan en la hidráulica. distintos aceites.
Unidad 4: Elementos Constitutivos de un Circuito Hidráulico
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Identificar y realizar el cálculo de los • Identificar los elementos que componen un
elementos que conforman un sistema depósito hidráulico.
hidráulico. • Saber cómo instalar en forma correcta las
mangueras en un sistema hidráulico.
• Identificará en catálogos los tipos de
mangueras de acuerdo a su aplicación, alta,
media y baja presión.
Unidad 5: Válvulas
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
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7. Conocer los diferentes tipos de válvula • Aprender a leer las válvulas de vías.
que se usan en un sistema hidráulico • Investigar las características de las válvulas
en la industria petrolera. que se usan en un sistema hidráulico aplicado
en un pozo petrolero.
Unidad 6: Actuadores
Competencia específica a
Actividades de Aprendizaje
desarrollar
Conocer las características de cada • Calcular la fuerza utilizada en los actuadores
uno de los tipos de actuadores hidráulicos.
hidráulicos. • Interpretar diagramas de circuitos hidráulicos
Evaluar el actuador más idóneo para de equipos petroleros.
aplicarlo en la industria petrolera. • Realizar un proyecto aplicado a la industria
petrolera.
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8. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Roca, Felip. Oleohidráulica Básica - Diseño De Circuitos, Editorial Alfaomega, 1999.
2. Diez de la Cortina, Antonio. Manual de Oleohidráulica, Editorial Alfaomega, 2008.
3. Creus, Antonio. Neumática e Hidráulica, Editorial Alfaomega, 2007.
4. Merle C. Potter / David C. Wiggert. Mecánica de fluidos, Editorial Cengage Learning,
2002.
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS
• Determinación de las curvas características en las bombas de desplazamiento
positivo.
• Realizar circuitos básicos hidráulicos.
• Realizar circuitos aplicando seguridad hidráulica.
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