Water Slide Rentals, Want to slip & slide? Glide while dry? Slide any way you want! Our wide selection of slides will make you and your guests have the time of your lives!
O Dia Europeu da Internet Segura é celebrado em 08 de Fevereiro de 2011. A data tem como objetivo conscientizar os usuários sobre os riscos na rede e formas de se proteger online, principalmente crianças e adolescentes.
Este documento describe las nuevas formas de enseñar y aprender utilizando tecnologías de la información y comunicación, incluyendo plataformas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que las LMS permiten crear entornos virtuales de aprendizaje fácilmente y menciona a Moodle como una popular opción de código abierto. También resume los principios esenciales para una enseñanza en línea exitosa según expertos.
El documento compara las webquest y los weblogs como herramientas pedagógicas. Explica que una webquest consiste en una tarea atractiva que usa información en la web para promover procesos de pensamiento superior, mientras que un weblog es un diario personal en línea actualizado regularmente que permite la interacción y publicación de contenido. Ambas herramientas pueden estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, pero una webquest se enfoca más en asignar y explotar información específica,
O documento discute a responsabilidade civil por danos causados por animais segundo o Código Civil brasileiro de 2002. Apresenta a evolução histórica do tema no Direito Romano e nos códigos civis de 1916 e 2002, comparando também com o Direito Argentino. Conclui que a responsabilidade será objetiva do dono do animal ou quem tiver o dever de guarda, salvo nos casos de força maior ou culpa exclusiva da vítima.
La persona expresa su gratitud hacia el destinatario por haberla hecho feliz y agradece todo lo que ha tenido que soportar, reconociendo que ha sido mucho. También ofrece una disculpa por cualquier daño causado en el pasado y declara su amor por el destinatario.
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O documento discute a responsabilidade civil por danos causados por animais segundo o Código Civil brasileiro de 2002. Apresenta a evolução histórica do tema no Direito Romano e nos códigos civis de 1916 e 2002, comparando também com o Direito Argentino. Conclui que a responsabilidade será objetiva do dono do animal ou quem tiver o dever de guarda, salvo nos casos de força maior ou culpa exclusiva da vítima.
La persona expresa su gratitud hacia el destinatario por haberla hecho feliz y agradece todo lo que ha tenido que soportar, reconociendo que ha sido mucho. También ofrece una disculpa por cualquier daño causado en el pasado y declara su amor por el destinatario.
Este documento presenta instrucciones para una tarea que incluye leer un artículo sobre las competencias de un ingeniero industrial y responder 5 preguntas sobre el artículo. Las preguntas buscan identificar el objetivo del artículo, la metodología y técnicas usadas, las evidencias en las que se basa, los conceptos de competencia manejados y si se está de acuerdo con las conclusiones del autor.
El documento evalúa las habilidades, actitudes y capacidades con las que egresan los estudiantes de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Identifica habilidades como el liderazgo, trabajo en equipo y resolución de problemas. A través de entrevistas a estudiantes y egresados, demuestra que los estudiantes desarrollan estas competencias y egresan preparados para competir laboralmente.
Este documento resume una investigación sobre las habilidades, actitudes y capacidades necesarias para un ingeniero en sistemas y tecnologías industriales en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. Describe el objetivo de comparar las aptitudes más importantes y necesarias en el campo laboral. El diseño de la investigación es no experimental y descriptivo, utilizando encuestas a estudiantes para identificar las competencias clave.
El documento describe las funciones del marco teórico en la investigación, incluyendo prevenir errores, orientar el estudio, ampliar el horizonte, consultar literatura relevante, sistematizar el conocimiento existente y explicar el fenómeno de estudio. También menciona que el marco teórico involucra la revisión de artículos, libros y otros documentos sobre el tema.
El documento trata sobre una investigación de las habilidades y actitudes necesarias para tener éxito en la carrera de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales. La investigación evaluará las habilidades, actitudes y capacidades con las que egresan los estudiantes de esta carrera.
El documento presenta el protocolo de investigación de un grupo de estudiantes sobre las habilidades y actitudes requeridas para los ingenieros industriales. El objetivo es evaluar las capacidades con las que egresan los estudiantes de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El marco teórico analiza artículos sobre liderazgo, motivación y desarrollo de habilidades. La hipótesis es que los estudiantes de esta carrera egresan con las habilidades
The document provides a name, Sebastian Vallejo García. No other information is given about this person in the single line document. In summary, the document only states an individual's name without any other identifying or contextual details.
Este documento describe las habilidades, actitudes y capacidades que deberían adquirir los estudiantes al egresar de la carrera de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales. El objetivo es evaluar estas competencias para que los estudiantes puedan enfrentar con éxito el mercado laboral. Se plantean preguntas sobre las habilidades que puede adquirir un egresado, los puestos en los que puede desempeñarse y los recursos que ofrece la universidad para prácticas.
Este documento describe técnicas y procedimientos de investigación como recopilar información observando y a través de entrevistas, encuestas y revisión de historias para analizar múltiples perspectivas, resolver dudas y profundizar el entendimiento de un tema.
Este documento resume las principales ideas de un texto sobre presentaciones orales. Explica que una presentación consta de tres etapas: planeación, realización y evaluación. La planeación incluye cuatro elementos: análisis de la situación, estructura, mensaje y apoyos visuales. También describe los cuatro tipos de análisis de situación y tres tipos de presentaciones. Resalta la importancia de conocer la audiencia.
El documento describe una investigación sobre las habilidades, actitudes y capacidades de un ingeniero en sistemas y tecnologías industriales que egresa de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El objetivo es evaluar las habilidades y actitudes que los estudiantes adquieren durante la carrera y que les permiten competir en el mercado laboral. Se utilizarán entrevistas y análisis documental para recopilar información de egresados.
El documento resume dos artículos sobre cómo hacer presentaciones orales efectivas. Ambos artículos proporcionan consejos prácticos sobre la preparación y entrega de presentaciones orales de manera profesional. Describe las similitudes y diferencias entre los artículos, incluidos los temas centrales, propósitos y consejos proporcionados. El autor concluye que la práctica siguiendo los pasos sugeridos en los artículos mejorará las habilidades para dar presentaciones orales de manera segura y efectiva.
Este documento proporciona instrucciones para realizar una presentación oral efectiva, incluyendo la recopilación de información relevante, la preparación de diapositivas con un formato estructurado, y el dominio de la retórica y el espacio de presentación para ganar seguridad.
Este documento presenta instrucciones para una tarea que incluye leer un artículo sobre las competencias de un ingeniero industrial y responder 5 preguntas sobre el artículo. Las preguntas buscan identificar el objetivo del artículo, la metodología y técnicas usadas, las evidencias en las que se basa, los conceptos de competencia manejados y si se está de acuerdo con las conclusiones del autor.
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