El documento compara las webquest y los weblogs como herramientas pedagógicas. Explica que una webquest consiste en una tarea atractiva que usa información en la web para promover procesos de pensamiento superior, mientras que un weblog es un diario personal en línea actualizado regularmente que permite la interacción y publicación de contenido. Ambas herramientas pueden estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, pero una webquest se enfoca más en asignar y explotar información específica,

1. LAS TICS EN LAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS
CHIERINO,CarlaValeria
3º año

2. ¿ Qué es una Webquest?
 UnaWebquest se construye alrededor de una
tarea atractiva que provoca procesos de
pensamiento superior

3.  Este modelo permite que el alumno elabore
su propio conocimiento al tiempo que lleva a
cabo la actividad. El alumno navega por la
web con una tarea en su mente……

4.  El objetivo está dado en que el alumno
emplee su tiempo de forma más eficaz,
usando y transformando la información y no
buscándola.

5.  En lugar de perder horas en busca de
información, los alumnos se apropian,
interpretan y explotan las informaciones
específicas que el profesor les asigna.

6. ¿ Qué es un Weblog?
 Es un diario personal en línea que su autor o
autores actualizan constantemente.

7.  Es el paso a la multiplicidad de formatos y
lenguajes, ser parte de un entramado social
en el cual los contenidos se dinamizan,
resignifican y renuevan permanentemente
basado en la idea de comunidades y redes.

8.  La creación de Blogs por parte de estudiantes
ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de síntesis, ya que
al escribir en Internet deben ser puntuales y
precisos, en los temas que tratan.

9.  Se encuentra basado en la idea de
comunidades y redes, en diversos contextos.
 Estimula a los alumnos a escribir,
intercambiar ideas, trabajar en equipo,
diseñar, etc.

10. Comparación
WEBLOG WEBQUEST
 Un diario personal en línea
que su autor o autores
actualizan constantemente.
 Interesante y flexible
herramienta de interacción
para docentes y alumnos/as
en otras formas de producir y
publicar contenidos sin la
necesidad de ser experto en
informática.
 Una tarea atractiva que
provoca procesos de
pensamiento superior. Se
trata de hacer algo con la
información

11. WEBLOG WEBQUEST
 Un entramado social en el
cual los contenidos se
dinamizan, resignifican, y
renuevan
permanentemente basado
en la idea de comunidades
y redes, en diversos
contextos.
 Los alumnos se apropian,
interpretan y explotan las
informaciones específicas
que el profesor les asigna.
En un contexto de estudio.

12. WEBLOG WEBQUEST
 Estimula a los alumnos
para: escribir,
intercambiar ideas,
trabajar en equipo, diseñar,
visualizar de manera
instantánea lo que
producen, etc.
 Tareas auténticas para
motivar a los alumnos; su
estructura es
constructivista y por tanto
fuerza a los alumnos a
transformar la información
y entenderla.