Ficha de actividades
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El estudiante realizó una actividad y escribió una hipótesis sobre los resultados esperados. Luego comprobó su hipótesis al obtener los resultados reales de la actividad. Finalmente, escribió una conclusión sobre lo que aprendió de la experiencia.
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5 to sec. semana 10
El documento presenta una actividad de juego de roles para estudiantes. Los estudiantes deben identificar situaciones de la vida real que requieren un actuar ético, planificar e interpretar un juego de roles sobre una de esas situaciones, y luego reflexionar sobre cómo las acciones afectan a las personas y la sociedad.
Inventam un problema
El documento proporciona instrucciones para crear un problema ficticio, hacer una pregunta sobre ese problema y luego ofrecer una solución. Se pide escribir un problema, hacer una pregunta sobre ese problema y luego escribir una solución.
Práctica 5
Este documento presenta dos ejercicios de tabulación de texto. El primer ejercicio instruye copiar una tabla con tabulación derecha en la posición 10 y relleno de 2 espacios. El segundo ejercicio instruye copiar una tabla con tres formatos de tabulación: derecha en la posición 5 con relleno de 2, izquierda en la posición 5.5 sin relleno, y derecha en la posición 10 con relleno de 2.
Taller dua 2016
Este documento presenta un taller sobre el diseño universal para el aprendizaje (DUA) que tiene como objetivos identificar los principios del DUA y los tipos de coevaluación. El taller incluye ejercicios como nombrar barreras para la enseñanza, relacionar imágenes con tipos de coevaluación, e identificar y modificar elementos de los principios del DUA en una planificación docente.
Probemas de operaciones combinadas
El documento presenta un ejercicio de matemáticas para practicar operaciones combinadas para estudiantes de un colegio en Ecuador. El ejercicio contiene 5 problemas que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones, y pide a los estudiantes encerrar la respuesta correcta. El documento provee instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar el ejercicio en una hoja de papel cuadriculado y simplificar fracciones cuando sea necesario.
Operaciones combinadas
El documento presenta un ejercicio de operaciones combinadas para estudiantes de un colegio particular en Ecuador. Incluye 5 problemas matemáticos con opciones de respuesta múltiple para que los estudiantes resuelvan y encierren en un círculo la respuesta correcta. El documento instruye a los estudiantes a simplificar fracciones cuando sea necesario para resolver los problemas.
Actividad de aprendizaje n
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre dibujo por observación. Los objetivos son desarrollar la orientación espacial, atención y habilidades de observación. Los estudiantes realizarán un dibujo después de observar su entorno o objetos reales, recibiendo comentarios del profesor durante el proceso. Al final, compartirán y evaluarán sus trabajos.
Diana de evaluación travelling with the circus
El documento describe las diferentes áreas de evaluación para un proyecto de viaje con el circo, incluyendo la ejecución de la performance, el desarrollo de habilidades circenses, la cooperación en equipo, la creatividad y originalidad, la redacción en un blog, el diario de trabajo y la competencia digital. El documento también incluye una rúbrica de autoevaluación para cada área.
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Diana de evaluación creación secuencias didácticas tic aulablog
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para la creación de secuencias didácticas con TIC. La rúbrica incluye seis categorías para la autoevaluación: creatividad y originalidad, trabajo en equipo, estructura de la secuencia didáctica TIC, ortografía, ejecución del proceso y redacción en el blog o sitio web de formación. El estudiante debe asignarse un puntaje en cada categoría y proporcionar una justificación y sugerencias de mejora.
Evaluacion parcial
Este documento presenta las instrucciones para la evaluación del primer parcial de una asignatura. Contiene 5 tareas que incluyen insertar un encabezado y pie de página, agregar una imagen ancha, añadir una tabla de 5x5, incluir la tabla de contenido y subir el trabajo a un slider compartido.
Ficha alumno oak challenge
Este documento presenta una ficha para un proyecto escolar sobre el crecimiento de bellotas de roble y encina. La ficha incluye secciones para documentar la plantación, mediciones semanales del crecimiento, la clasificación taxonómica de los árboles, plagas y enfermedades comunes, su área de distribución geográfica, y una evaluación del proyecto. Los estudiantes deben completar la ficha para documentar su investigación científica sobre el desarrollo de las bellotas a lo largo del tiempo.
Ficha de monitoreo tutoria
Este documento es una ficha de observación para evaluar las sesiones de tutoría. Contiene secciones para registrar información sobre el tutor, la sesión de tutoría (incluyendo el tema, grado, fecha y número de estudiantes) y una tabla para calificar si el tutor cumple con diferentes criterios durante las etapas de inicio, desarrollo y cierre de la sesión.
Rogelio Bacon
Es importante conocer el aporte de R. Bacon en el desarrollo de la ciencia, pues a pesar de sus limitaciones (por el contexto) toma a la experiencia como una forma de conocimiento.
Sesion de Aprendizaje - Ana Luz Romero
Este documento presenta un plan de lección para una sesión de aprendizaje en un grado y sección específicos. El plan incluye los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica con estrategias y tiempo estimado para cada parte de la lección, e indicadores para medir el progreso de los estudiantes.
Ficha juegos populares
Ficha de investigación para explicar de juegos populares y tradicionales en alumnos de EF en Primaria.
Más info: nachoperez8.blogspot.com.es
Planilladeautoevaluacióncarpetaalumnos
Este documento es una plantilla para la autoevaluación de una actividad por parte de un alumno. Contiene secciones para que el alumno evalúe su desempeño en aspectos como la redacción, ortografía, interpretación, visión crítica y comprensión lectora de la actividad, calificando su desempeño como malo, bueno o muy bueno. También incluye espacios para que el alumno proporcione un juicio final y observaciones sobre su trabajo.
Diana de evaluación a fashion designer
El documento presenta una plantilla para la autoevaluación de habilidades de redacción que incluye secciones para organizar, estructurar y corregir textos, así como evaluar el uso de la voz, ritmo, gramática y redacción en blogs. La plantilla pide al estudiante calificar sus habilidades en cada sección e identificar áreas de mejora.
Protocolo evalua-6
Este documento presenta los resultados de un protocolo de evaluación de 6 secciones diferentes de aptitudes cognitivas y académicas. Cada sección incluye varias tareas con puntos y percentiles obtenidos. Las secciones evaluadas son bases del razonamiento, memoria y atención, niveles de adaptación, lectura, escritura y aprendizajes matemáticos. Al final de cada sección hay una valoración global de los resultados.
Diana de evaluación i'm a sport journalist
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para un periodista deportivo. La rúbrica evalúa siete categorías: organización, creatividad y originalidad, estructura de los textos, gramática y tiempos verbales, voz y ritmo, ortografía, y redacción en el Kidblog. El periodista deportivo debe asignarse un puntaje en cada categoría y explicar las razones de su puntaje y cómo podría mejorar.
Probabilidad
Este documento contiene 7 actividades de probabilidad y estadística con preguntas y soluciones. La primera actividad trata sobre las propiedades de la probabilidad. La segunda pregunta la probabilidad de obtener 9 puntos al lanzar 2 dados. La tercera calcula la probabilidad de obtener como máximo 2 caras al lanzar 3 veces una moneda. La cuarta calcula la probabilidad de extraer primero una bola blanca y luego una negra de una urna. La quinta calcula varias probabilidades relacionadas con la lectura frecuente. La sext
Diana de evaluación simple machines physics in our daily lives.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para un proyecto sobre máquinas simples que incluye categorías como presentación, organización de video, contenido, ortografía, gramática, competencia digital y diario de trabajo. El estudiante debe asignarse una puntuación en cada categoría y explicar los motivos y cómo podría mejorar.
Guía de ecuaciones
Este documento es una guía de ejercicios que incluye espacios para el nombre, curso y fecha del estudiante, así como tablas para anotar ejercicios realizados y sus repeticiones.
Diana de evaluación my superhero
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para evaluar las habilidades de redacción en seis áreas: organización, estructura de textos, ortografía, técnica gramatical y tiempos verbales, voz y ritmo, y redacción en Kidblog. El estudiante asigna una puntuación a cada área y explica cómo podría mejorar.
Diana de evaluación stories with scratch
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para evaluar historias creadas con Scratch. La rúbrica incluye secciones para creatividad y originalidad, estructura del guión, ortografía, distribución de la historia, proceso diario y redacción en Kidblog.
Web 2.0
La WEB 2.0 presenta cuatro aspectos fundamentales de las TICs: acceder a contenidos, crear contenidos, recopilar contenidos y conectar contenidos.
Cartel hacer un favor
El documento habla sobre hacer un favor pero no proporciona detalles sobre el favor ni las razones por las que ahora no se puede hacer. Se pide hacer un favor pero luego se dice que no se puede sin dar más explicaciones.
Presentacion de prueba
Beatriz Lorena Rodríguez presenta prueba para una maestría. El documento presenta su nombre y apellidos completos.
Tarjeta der agra decimiento
El documento felicita a alguien por haber terminado la primaria y desea suerte en la secundaria.
La princesa de fuego
La princesa se cansó de pretendientes falsos y prometió casarse con quien le llevase el regalo más valioso y sincero. Entre los muchos regalos recibidos, destacó una simple piedra dado por un joven que dijo que representaba su corazón duro. A pesar de los meses llenos de atenciones de la princesa, el corazón del joven seguía siendo duro. Al arrojar la piedra al fuego, la princesa vio cómo se transformaba en oro y comprendió que debía ser como el fuego
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- 2. Comentario de Docente: ¿Qué aprendiste, con qué te quedas? (Escribe tu Conclusión)