Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la identificación de alimentos sanos y no sanos dirigida a niños de educación preescolar. La secuencia consiste en dividir a los niños en equipos y utilizar un juego interactivo en la computadora para que identifiquen los diferentes grupos alimenticios. Luego, cada niño creará individualmente un menú balanceado incluyendo alimentos de todos los grupos para evaluar su comprensión. El objetivo es que los niños aprendan a reconocer qué alimentos les hacen bien y pueden incluir

1. Escuela Normal 3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Tecnología Aplicada Los Centros Escolares.
Nombre: Sarahi García Garduño
Número de Lista: 7
Nombre de secuencia:
Campo Formativo: DesarrolloFísico y Salud
Aspecto: Promoción de la Salud
Competencia:
Práctica medidas básicas preventivas y de
seguridad para preservar su salud, así como
para evitar accidentes y riesgos en la escuela
y fuera de ella.
Aprendizaje Esperado:
Identifica, entre los productos que
existen en su entorno, aquellos que
puede consumir como parte de una
alimentación correcta.
Secuencia
*Inicio
Preguntar a los pequeños
 ¿Qué les gusta comer?
 ¿Cuáles son os alimentos sanos?
 ¿Qué alimentos nos hacen daño?
Los niños deberán comentar acerca de la comida
del día anterior, donde se les cuestionara acerca
de los que estuvo bien o mal de su comida.
*Desarrollo
Establecer equipos de trabajoscon los
pequeños depende al número de
computadorasdisponibles
El Software educativo que se utilizara es de
“Discovery Kids” con el juego llamado Doki y
los alimentos.
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/doki-
y-los-alimentos/
Entre los equipos conformados los niños
tendránque saber escuchar e identificar los
alimentos que correspondenrespecto al
grupoalimenticio(de los seis que se
Modelo de Equipamiento:
1 a n: Aquí los estudiantes se organizan
por equipos para trabajar en un equipo
de cómputo, esto modelo puede variar
en relación al número de alumnos y el
número de computadores con el que se
cuenta.
Recursos:
*1 Computadorapor n cantidad de
alumnos
*Internet
Tiempo:
45 minutos
Espacios:
*Aula de clases
*Sala de Computo

2. presentan)y cuandolo terminen de
contestary escuchar la explicación que el
software ofrece se contestarade manera
grupal
*Final
Cada alumnosdeberá crear una comida sana
donde incluya de todoslos grupos
alimenticios, de esta manerase conocerá si
de manera individual a identificados lo que le
hace bien a su cuerpo.
Organización
*Equipos
*Individual