Este documento presenta un plano de la localidad de Azuara, España con una leyenda e indicaciones de flechas de dirección. El plano muestra la distribución de la zona a escala 1: y contiene una propuesta o comentario sobre la foto.
Fichas senderismo en tu pueblo ejemplo leceraEduardo Muñoz
Este documento presenta un plano de la localidad de Lécera con una escala de 1:5000. El plano muestra la ubicación de la localidad y las carreteras principales que la atraviesan, así como algunas flechas indicando direcciones.
Fichas senderismo en tu pueblo ejemplo moyuelaEduardo Muñoz
Este documento presenta un plano de la localidad de Moyuela con una leyenda que incluye una flecha de dirección y una categoría para propuestas y comentarios. El plano muestra la ubicación y distribución básica de características en la localidad de Moyuela a una escala de 1:X.
Este documento describe los elementos conceptuales y visuales de la imagen, incluyendo punto, línea, plano y volumen. Explica cómo la representación, el significado y la función afectan la sintaxis visual a través de la abstracción, la esquematización, el surrealismo, la geometrización, el hiperrealismo y el fotomontaje. Finalmente, detalla cómo las imágenes pueden servir funciones expresivas, informativas, estéticas, exhortativas, recreativas y descriptivas.
Este documento describe los elementos básicos de la imagen como el punto, la línea y el plano. Explica que el punto marca y señala el espacio y es la unidad mínima de la imagen. La línea articula las formas y representa la forma y estructura del objeto. El plano estructura el espacio y construye formas.
Este documento describe una sesión educativa sobre senderismo y mochilas. La sesión consiste en 7 actividades en las que los estudiantes aprenden sobre las partes de una mochila, cómo empacarla correctamente, y cómo marcar senderos. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar objetos necesarios para excursiones, empacar mochilas, y diseñar un sendero escolar marcando puntos de interés.
Este documento presenta una unidad didáctica de seis sesiones sobre juegos populares dirigida a estudiantes de 3o y 4o grado de primaria. La unidad tiene como objetivo principal enseñar juegos tradicionales para promover la actividad física, el disfrute y las relaciones sociales. Cada sesión incluye juegos de calentamiento, juegos populares principales y juegos de relajación, y abarca conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con los juegos tradicionales.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos para desarrollar la condición física en clases de educación física, clasificados en juegos de animación, juegos centrales, juegos calmantes y ejercicios de esquema corporal y relación espacial. Incluye la descripción, objetivos, materiales necesarios y desarrollo de cada juego. El objetivo general es proporcionar elementos básicos de ejercicios concisos para mejorar el desempeño físico y cognitivo de los estudiantes
Este documento discute los problemas con los métodos tradicionales de enseñanza de deportes de equipo y propone un nuevo enfoque basado en el juego. Actualmente, la enseñanza se ha centrado demasiado en la técnica del alto rendimiento y ha tratado a los niños como futuros campeones en lugar de adaptarse a sus necesidades. El autor argumenta que los deportes de equipo son ante todo un juego y que los niños deben iniciarlos a través del propio juego, no solo practicando técnicas. Este libro propone estrateg
Fichas senderismo en tu pueblo ejemplo leceraEduardo Muñoz
Este documento presenta un plano de la localidad de Lécera con una escala de 1:5000. El plano muestra la ubicación de la localidad y las carreteras principales que la atraviesan, así como algunas flechas indicando direcciones.
Fichas senderismo en tu pueblo ejemplo moyuelaEduardo Muñoz
Este documento presenta un plano de la localidad de Moyuela con una leyenda que incluye una flecha de dirección y una categoría para propuestas y comentarios. El plano muestra la ubicación y distribución básica de características en la localidad de Moyuela a una escala de 1:X.
Este documento describe los elementos conceptuales y visuales de la imagen, incluyendo punto, línea, plano y volumen. Explica cómo la representación, el significado y la función afectan la sintaxis visual a través de la abstracción, la esquematización, el surrealismo, la geometrización, el hiperrealismo y el fotomontaje. Finalmente, detalla cómo las imágenes pueden servir funciones expresivas, informativas, estéticas, exhortativas, recreativas y descriptivas.
Este documento describe los elementos básicos de la imagen como el punto, la línea y el plano. Explica que el punto marca y señala el espacio y es la unidad mínima de la imagen. La línea articula las formas y representa la forma y estructura del objeto. El plano estructura el espacio y construye formas.
Este documento describe una sesión educativa sobre senderismo y mochilas. La sesión consiste en 7 actividades en las que los estudiantes aprenden sobre las partes de una mochila, cómo empacarla correctamente, y cómo marcar senderos. Los estudiantes trabajan en grupos para identificar objetos necesarios para excursiones, empacar mochilas, y diseñar un sendero escolar marcando puntos de interés.
Este documento presenta una unidad didáctica de seis sesiones sobre juegos populares dirigida a estudiantes de 3o y 4o grado de primaria. La unidad tiene como objetivo principal enseñar juegos tradicionales para promover la actividad física, el disfrute y las relaciones sociales. Cada sesión incluye juegos de calentamiento, juegos populares principales y juegos de relajación, y abarca conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con los juegos tradicionales.
Este documento presenta una recopilación de diferentes juegos para desarrollar la condición física en clases de educación física, clasificados en juegos de animación, juegos centrales, juegos calmantes y ejercicios de esquema corporal y relación espacial. Incluye la descripción, objetivos, materiales necesarios y desarrollo de cada juego. El objetivo general es proporcionar elementos básicos de ejercicios concisos para mejorar el desempeño físico y cognitivo de los estudiantes
Este documento discute los problemas con los métodos tradicionales de enseñanza de deportes de equipo y propone un nuevo enfoque basado en el juego. Actualmente, la enseñanza se ha centrado demasiado en la técnica del alto rendimiento y ha tratado a los niños como futuros campeones en lugar de adaptarse a sus necesidades. El autor argumenta que los deportes de equipo son ante todo un juego y que los niños deben iniciarlos a través del propio juego, no solo practicando técnicas. Este libro propone estrateg
El documento advierte a los lectores que no se dejen engañar por publicidad engañosa que intente asustarlos sobre su salud para que consuman más productos. Recomienda comprar y comer alimentos sanos sin necesidad de medicinas o suplementos, ya que el cuerpo humano generalmente se encuentra en buen estado sin importar lo que digan las propagandas alarmistas.
Este documento presenta la información sobre un viaje de estudios a Tenerife en 2012 organizado por el IES Belchite-Eduardo Muñoz Ubide. El viaje tiene como objetivos desarrollar capacidades motrices, conocer actividades de ocio y lugares de interés de la isla, y fomentar la experiencia grupal entre los estudiantes. Se proporciona información sobre el hotel, los profesores acompañantes, la documentación necesaria, las fechas y detalles del viaje.
El documento presenta los objetivos y detalles de un viaje educativo a Tenerife para estudiantes. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades motoras, conocer actividades de ocio y lugares de interés de la isla, y fomentar la experiencia grupal. Se explican los costes del viaje, las actividades planificadas, las habitaciones asignadas en el hotel, y requisitos como permisos médicos y de los padres.
Este documento presenta la información sobre un viaje de estudios a Tenerife en 2012 organizado por el IES Belchite. Los objetivos del viaje son desarrollar habilidades físicas, conocer las actividades de ocio y cultura de la isla, y crear experiencias grupales entre los compañeros. El viaje incluye siete días en el Hotel Playa Olid en Adeje, con salida el 24 de marzo y regreso el 31 de marzo. Se proporciona una lista del equipaje necesario y recomendaciones para el viaje.
El documento presenta la información sobre un viaje educativo a Mallorca organizado por un instituto, incluyendo los objetivos del viaje como desarrollar habilidades motrices y conocer la oferta cultural de la isla, así como consideraciones sobre la organización como las fechas acordadas con los estudiantes, las actividades planeadas y los costes del viaje que son ajustados pero incluyen las entradas para los profesores. También se detallan los gastos extras opcionales para los estudiantes y las actividades en las que cada estudiante se ha comprometido a particip
El documento presenta información sobre la biblioteca de la sección de Belchite. Menciona la antigua biblioteca de Alejandría fundada en el 332 a.C. con 700,000 volúmenes, y su reapertura en 2002 en El Cairo. Luego describe que la biblioteca "Aguas Vivas" de Belchite servirá como biblioteca escolar en el curso 2040-2041, e incluye varias citas sobre la importancia de las bibliotecas y el conocimiento.
Planificación del entrenamiento deportivoEduardo Muñoz
Presentación utilizada en las clases de 4º de ESO para explicar las bases de la planificación deportiva. Complementa los cuadernos de alumno y otros materiales de http://www.sportaqus.com/inicio/alumnos/unidadesdidacticas/4eso/planificacion/planificacion4.html
Este documento trata sobre los diferentes tipos de resistencia y sistemas de entrenamiento para mejorarla. Explica que existen tres tipos principales de resistencia según la fuente de energía utilizada: aeróbica, anaeróbica láctica y anaeróbica aláctica. Cada una se utiliza en actividades de diferente duración e intensidad y depende de si hay aporte suficiente de oxígeno. También describe métodos de entrenamiento continuo y fraccionado para desarrollar la resistencia.
Desayuno saludable juego del bueno maloEduardo Muñoz
La lista incluye varios tipos de comida y bebida como dorada, chorizo, garbanzos, judías verdes, nueces, tostadas, queso, plátano, donuts, papaya, coca-cola, leche, jamón cocido, huevos, hamburguesa, galletas María, croissant, cereales, bollitao y yogur.
La lista incluye varios tipos de comida como chucherías, panadería, carnes frías, frutos secos, pescado, lácteos, verduras, frutas y granos como arroz y macarrones.
El documento proporciona una lista de diferentes alimentos y bebidas con sus respectivas calorías. Para cada comida o snack, se especifica la cantidad de calorías total consumida.
El documento describe el proceso de construcción de unos zancos y el aprendizaje posterior de cómo usarlos. Primero, se midieron las piezas y se taladraron agujeros para ensamblar la estructura. Luego, se practicó el equilibrio y la marcha con ayuda de un compañero, realizando ejercicios cada vez más avanzados hasta poder caminar de forma independiente. Finalmente, los alumnos enseñaron a otros lo aprendido participando en un desfile por la ciudad.
El documento describe 10 puntos de interés turístico y estético en el pueblo de Lécera, Aragón, España. Los puntos incluyen bodegas, silos, un hotel rural, un mosaico, una iglesia, una casa palacio, una casa de cultura, instalaciones deportivas, un club deportivo y una ermita. Se proporcionan descripciones breves de cada punto y sugerencias para mejorar algunos de los puntos. El documento también incluye un plano de la localidad señalando la ubicación de cada punto.
El documento enumera 10 puntos estéticos de interés en un área, incluyendo bodegas, silos, un hotel, un barrio, una iglesia, una casa palacio, instalaciones deportivas y una ermita.
El documento trata sobre la celebración del Día Internacional de la Mujer y los derechos de la mujer. Explica que el 8 de marzo se conmemora un incendio en 1908 donde murieron 129 mujeres trabajadoras en huelga, aunque otros historiadores dicen que este suceso no ocurrió en esa fecha. También habla sobre la desigualdad y discriminación que enfrentan las mujeres en el trabajo doméstico, laboral y en la violencia de género. Finalmente, destaca algunos derechos que aún deben ser reconocidos para las mujeres como
El documento advierte a los lectores que no se dejen engañar por publicidad engañosa que intente asustarlos sobre su salud para que consuman más productos. Recomienda comprar y comer alimentos sanos sin necesidad de medicinas o suplementos, ya que el cuerpo humano generalmente se encuentra en buen estado sin importar lo que digan las propagandas alarmistas.
Este documento presenta la información sobre un viaje de estudios a Tenerife en 2012 organizado por el IES Belchite-Eduardo Muñoz Ubide. El viaje tiene como objetivos desarrollar capacidades motrices, conocer actividades de ocio y lugares de interés de la isla, y fomentar la experiencia grupal entre los estudiantes. Se proporciona información sobre el hotel, los profesores acompañantes, la documentación necesaria, las fechas y detalles del viaje.
El documento presenta los objetivos y detalles de un viaje educativo a Tenerife para estudiantes. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades motoras, conocer actividades de ocio y lugares de interés de la isla, y fomentar la experiencia grupal. Se explican los costes del viaje, las actividades planificadas, las habitaciones asignadas en el hotel, y requisitos como permisos médicos y de los padres.
Este documento presenta la información sobre un viaje de estudios a Tenerife en 2012 organizado por el IES Belchite. Los objetivos del viaje son desarrollar habilidades físicas, conocer las actividades de ocio y cultura de la isla, y crear experiencias grupales entre los compañeros. El viaje incluye siete días en el Hotel Playa Olid en Adeje, con salida el 24 de marzo y regreso el 31 de marzo. Se proporciona una lista del equipaje necesario y recomendaciones para el viaje.
El documento presenta la información sobre un viaje educativo a Mallorca organizado por un instituto, incluyendo los objetivos del viaje como desarrollar habilidades motrices y conocer la oferta cultural de la isla, así como consideraciones sobre la organización como las fechas acordadas con los estudiantes, las actividades planeadas y los costes del viaje que son ajustados pero incluyen las entradas para los profesores. También se detallan los gastos extras opcionales para los estudiantes y las actividades en las que cada estudiante se ha comprometido a particip
El documento presenta información sobre la biblioteca de la sección de Belchite. Menciona la antigua biblioteca de Alejandría fundada en el 332 a.C. con 700,000 volúmenes, y su reapertura en 2002 en El Cairo. Luego describe que la biblioteca "Aguas Vivas" de Belchite servirá como biblioteca escolar en el curso 2040-2041, e incluye varias citas sobre la importancia de las bibliotecas y el conocimiento.
Planificación del entrenamiento deportivoEduardo Muñoz
Presentación utilizada en las clases de 4º de ESO para explicar las bases de la planificación deportiva. Complementa los cuadernos de alumno y otros materiales de http://www.sportaqus.com/inicio/alumnos/unidadesdidacticas/4eso/planificacion/planificacion4.html
Este documento trata sobre los diferentes tipos de resistencia y sistemas de entrenamiento para mejorarla. Explica que existen tres tipos principales de resistencia según la fuente de energía utilizada: aeróbica, anaeróbica láctica y anaeróbica aláctica. Cada una se utiliza en actividades de diferente duración e intensidad y depende de si hay aporte suficiente de oxígeno. También describe métodos de entrenamiento continuo y fraccionado para desarrollar la resistencia.
Desayuno saludable juego del bueno maloEduardo Muñoz
La lista incluye varios tipos de comida y bebida como dorada, chorizo, garbanzos, judías verdes, nueces, tostadas, queso, plátano, donuts, papaya, coca-cola, leche, jamón cocido, huevos, hamburguesa, galletas María, croissant, cereales, bollitao y yogur.
La lista incluye varios tipos de comida como chucherías, panadería, carnes frías, frutos secos, pescado, lácteos, verduras, frutas y granos como arroz y macarrones.
El documento proporciona una lista de diferentes alimentos y bebidas con sus respectivas calorías. Para cada comida o snack, se especifica la cantidad de calorías total consumida.
El documento describe el proceso de construcción de unos zancos y el aprendizaje posterior de cómo usarlos. Primero, se midieron las piezas y se taladraron agujeros para ensamblar la estructura. Luego, se practicó el equilibrio y la marcha con ayuda de un compañero, realizando ejercicios cada vez más avanzados hasta poder caminar de forma independiente. Finalmente, los alumnos enseñaron a otros lo aprendido participando en un desfile por la ciudad.
El documento describe 10 puntos de interés turístico y estético en el pueblo de Lécera, Aragón, España. Los puntos incluyen bodegas, silos, un hotel rural, un mosaico, una iglesia, una casa palacio, una casa de cultura, instalaciones deportivas, un club deportivo y una ermita. Se proporcionan descripciones breves de cada punto y sugerencias para mejorar algunos de los puntos. El documento también incluye un plano de la localidad señalando la ubicación de cada punto.
El documento enumera 10 puntos estéticos de interés en un área, incluyendo bodegas, silos, un hotel, un barrio, una iglesia, una casa palacio, instalaciones deportivas y una ermita.
El documento trata sobre la celebración del Día Internacional de la Mujer y los derechos de la mujer. Explica que el 8 de marzo se conmemora un incendio en 1908 donde murieron 129 mujeres trabajadoras en huelga, aunque otros historiadores dicen que este suceso no ocurrió en esa fecha. También habla sobre la desigualdad y discriminación que enfrentan las mujeres en el trabajo doméstico, laboral y en la violencia de género. Finalmente, destaca algunos derechos que aún deben ser reconocidos para las mujeres como