El documento habla sobre las enfermedades de transmisión sexual (ETS) o infecciones de transmisión sexual (ITS). Explica que las ETS/ITS se transmiten de una persona a otra a través del contacto sexual y que las causas más comunes son bacterias, parásitos, hongos y virus. También menciona que el uso adecuado del preservativo reduce el riesgo de contraer una ETS/ITS pero no lo elimina, y que la única forma confiable de prevenirlas es evitar tener sexo anal, vaginal u oral.
En esta presentacion, podremos observar un breve resumen sonbre el VIH-SIDA, donde se pueden informar de los aspectors mas importantes para tener en cuenta. y el metodo mas seguro para evitar un contagio.
Es un trabajo de investigación bibliográfica sobre la educación de la sexualidad que se está impartiendo en España. Presenta una valoración crítica del uso del preservativo como único modo de prevención contra el SIDA.
Fue presentado para la Asignatura Proyecto Integrado de 1º de Bachillerato, en el Colegio ECOS de Marbella (Málaga).
En esta presentacion, podremos observar un breve resumen sonbre el VIH-SIDA, donde se pueden informar de los aspectors mas importantes para tener en cuenta. y el metodo mas seguro para evitar un contagio.
Es un trabajo de investigación bibliográfica sobre la educación de la sexualidad que se está impartiendo en España. Presenta una valoración crítica del uso del preservativo como único modo de prevención contra el SIDA.
Fue presentado para la Asignatura Proyecto Integrado de 1º de Bachillerato, en el Colegio ECOS de Marbella (Málaga).
Resumen temas asignados para la exposición que se realizara en grupos de 4 integrantes para el área tecnología e informática
Temas que se encuentran:
*Tornillo sin fin
*Rueda helicoidal
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Denominadas ETS o
ITS son infecciones a
largo y corto plazo,
que se transmiten de
una persona a otra a
traves de contacto
sexual.
Las causas mas com-
munes son las bacterias,
parasitos hongos y virus.
Es grave no solo su transmission
si no, el caso de quedar en estado
de embarazo, lo cual al mismo le
traeria consecuencias Fuertes, aunque
el virus este bajo control.
El uso adecuado de Preservativo, reduce
el riesgo, mas no es eliminado. Su forma
mas confinable es descartando el sexo
anal, vagina u oral.
