Formandoeinvestigando (3)
•
0 recomendaciones•118 vistas
La auto evaluación es la última parada en el colegio, donde los estudiantes evalúan su propio desempeño. Aunque es una práctica común en muchas escuelas, cada una tiene sus propios métodos de calificación.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Proyecto
El documento presenta un anteproyecto para crear un sistema alternativo de energía eléctrica a partir del aprovechamiento de la energía calórica generada por las estufas durante la cocción de alimentos. El sistema utilizaría el efecto Seebeck para convertir el calor en energía eléctrica de bajo voltaje mediante termopares, cables conductores y un multiplicador conectado a un tomacorriente. El objetivo es reducir el consumo de energía convencional y su impacto ambiental. La metodología incluye observación, búsqueda de
13.
El equipo trabajó esta semana en mejorar su blog y folder que estaban desorganizados, así como en mejorar los objetivos específicos y el marco teórico.
12.
El equipo pensó en cómo transformar la energía calórica en energía eléctrica para llevarla a toda la casa. Se les ocurrió la idea de llevar la energía a un enchufe para que las personas que cocinan puedan utilizar artefactos como licuadoras y microondas.
10.
El ferronique resiste altas temperaturas pero puede dañar otros materiales como vidrio o cables al quemarlos.
11.
El documento habla sobre buscar un material para cubrir un multímetro que irá dentro de una estufa para protegerlo, y también revisar si el multímetro necesita ser reemplazado debido a posibles defectos antes de usarlo.
9..
Se descubrió un nuevo material llamado grafeno que es muy efectivo pero actualmente no es viable debido a que es caro y no se encuentra cerca. El grafeno es el material más efectivo descubierto hasta ahora, seguido del ferroniquel.
8.
Se descubrió que el ferroníquel, una aleación de hierro y níquel, es un excelente conductor de energía térmica y es fácil de obtener.
5.
La semana pasada, el grupo visitó la Universidad de Antioquia para recibir asesoría sobre su proyecto de un profesor llamado Oscar Arnach. El profesor explicó más sobre el efecto Sebeck y dijo que su proyecto inicial de aplicar este efecto a una estufa parecía viable, pero el grupo decidió investigar más sobre el uso de celdas termoeléctricas y los materiales que las componen para determinar si podrían modificar algún componente para que conviertan calor en lugar de frío.
Recomendados
Proyecto
El documento presenta un anteproyecto para crear un sistema alternativo de energía eléctrica a partir del aprovechamiento de la energía calórica generada por las estufas durante la cocción de alimentos. El sistema utilizaría el efecto Seebeck para convertir el calor en energía eléctrica de bajo voltaje mediante termopares, cables conductores y un multiplicador conectado a un tomacorriente. El objetivo es reducir el consumo de energía convencional y su impacto ambiental. La metodología incluye observación, búsqueda de
13.
El equipo trabajó esta semana en mejorar su blog y folder que estaban desorganizados, así como en mejorar los objetivos específicos y el marco teórico.
12.
El equipo pensó en cómo transformar la energía calórica en energía eléctrica para llevarla a toda la casa. Se les ocurrió la idea de llevar la energía a un enchufe para que las personas que cocinan puedan utilizar artefactos como licuadoras y microondas.
10.
El ferronique resiste altas temperaturas pero puede dañar otros materiales como vidrio o cables al quemarlos.
11.
El documento habla sobre buscar un material para cubrir un multímetro que irá dentro de una estufa para protegerlo, y también revisar si el multímetro necesita ser reemplazado debido a posibles defectos antes de usarlo.
9..
Se descubrió un nuevo material llamado grafeno que es muy efectivo pero actualmente no es viable debido a que es caro y no se encuentra cerca. El grafeno es el material más efectivo descubierto hasta ahora, seguido del ferroniquel.
8.
Se descubrió que el ferroníquel, una aleación de hierro y níquel, es un excelente conductor de energía térmica y es fácil de obtener.
5.
La semana pasada, el grupo visitó la Universidad de Antioquia para recibir asesoría sobre su proyecto de un profesor llamado Oscar Arnach. El profesor explicó más sobre el efecto Sebeck y dijo que su proyecto inicial de aplicar este efecto a una estufa parecía viable, pero el grupo decidió investigar más sobre el uso de celdas termoeléctricas y los materiales que las componen para determinar si podrían modificar algún componente para que conviertan calor en lugar de frío.
7.
Actualizaron el blog y comenzaron a hacer el marco teórico para su proyecto, mientras continúan buscando los materiales necesarios. También recibieron asesoría esta semana para seguir actualizando el blog.
6.
El documento habla sobre la búsqueda de materiales para celdas termoeléctricas y dispositivos para multiplicar la energía generada, pero hasta el momento no se ha conseguido nada.
4.
Esta semana el equipo descubrió que habían estado confundiendo las funciones de las celdas termoeléctricas con los paneles termoeléctricos que usan líquidos como portadores de calor. Ahora deben decidir si eliminan las celdas y se enfocan solo en el efecto Seebeck o si modifican las celdas para cambiar su función.
1.
El grupo discutió mucho sobre el tema de su proyecto esta semana, pero finalmente se pusieron de acuerdo en uno que les gustara a todos. Ya han recolectado varias fuentes bibliográficas sobre el tema elegido.
2.
Esta semana definieron los objetivos y preguntas de investigación, y encontraron más información sobre celdas termoeléctricas, pero aún están indecisos sobre qué datos les serán útiles y no están seguros de si pueden soportar altas temperaturas.
3.
El equipo se reunió esta semana para trabajar en un proyecto, encontraron celdas termoeléctricas que resisten altas temperaturas pero aún no saben cuánta energía térmica genera una estufa ni si el proyecto es viable, deben investigar más antes de poder continuar.
Lider
El documento hace preguntas sobre el aprendizaje colaborativo, incluyendo su definición, elementos que lo componen y cómo y dónde puede aplicarse. Pregunta sobre la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y proporciona ejemplos de cómo y dónde se puede aprender de forma colaborativa como en la escuela, el trabajo y los deportes.
Taller de repaso.
El documento se define como cualquier objeto que proporcione información independientemente de su forma física o propósito de creación. Los documentos no solo incluyen escritos impresos sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más que contienen información registrada. Los documentos pueden clasificarse según su soporte como documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos y sellos.
Taller de repaso 2.
Este documento define un documento como cualquier objeto que proporcione información, independientemente de su forma física o propósito para el que fue creado. Explica que los documentos no solo incluyen escritos e impresos, sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más. Además, clasifica los documentos empresariales según su soporte, incluyendo documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas, y otros como disquetes y CDs.
Viaje al parque arvi..
El grado 8°1 se preparaba para una salida escolar. Abordaron el bus y comenzaron el viaje. Los estudiantes del grado 8°1 se subieron al bus para iniciar su salida escolar.
Gmail.
El documento explica los pasos para enviar un correo electrónico en Gmail, incluyendo iniciar sesión o crear una cuenta, redactar el mensaje con el asunto y contenido, y adjuntar archivos o enlaces antes de enviar el correo.
Formandoeinvestigando.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad adecuadamente y pensar cuidadosamente antes de compartir datos personales.
proyecto
Este documento presenta un anteproyecto para crear un sistema que convierta la energía calórica generada por las estufas domésticas en energía eléctrica. El objetivo general es aprovechar la energía calórica liberada por las estufas durante la cocción y convertirla en energía eléctrica para uso doméstico, beneficiando al medio ambiente al reducir el consumo de otros recursos energéticos. Se plantea investigar cómo aprovechar esta energía calórica mediante el efecto Seebeck y diseñar un dispositivo que almac
proyecto
Este proyecto busca aprovechar la energía calórica generada por las estufas al cocinar alimentos y convertirla en energía eléctrica. Se propone colocar paneles termoeléctricos en los extremos de las estufas para recoger el calor y generar voltaje, el cual sería elevado y distribuido en las casas. Sin embargo, descubrieron que las celdas termoeléctricas no son viables, por lo que están reconsiderando el proyecto basado en el efecto Seebeck para generar energía eléctrica a
Bitácora 4
Encontraron un error en el proyecto esta semana al confundir las celdas termoeléctricas con paneles termoeléctricos que usan líquidos como transportadores de calor. Decidieron eliminar las celdas y enfocarse solo en el efecto Seebeck para aumentar el bajo voltaje generado mediante el uso de un elevador de voltaje en el sistema.
Bitácora 3
El equipo se reunió para trabajar más en su proyecto. Encontraron paneles que resisten más de 150°C que podrían ser útiles, pero todavía están estancados porque no saben cuánta energía térmica produce una estufa ni si el proyecto es viable. Necesitan averiguar esto antes de poder continuar con el proyecto.
Bitácora 2
Establecieron objetivos y metodología para la semana. Investigaron sobre paneles y elevadores de energía, pero no están seguros de si pueden resistir altas temperaturas.
Bitácora 1
La bitácora discute la elección de un tema para un proyecto, con mucho debate al respecto, pero finalmente se eligió un tema y se han logrado avances significativos mediante la recopilación de artículos y referencias bibliográficas.
Termoelectricidad
La termoelectricidad genera electricidad mediante la combinación de dos materiales semiconductores a diferentes temperaturas, conocido como efecto Seebeck. Seebeck demostró que al combinar dos metales a diferentes temperaturas se generaba una carga eléctrica. Las unidades que producen esta carga se conocen como termocuplas, las cuales consisten en un semiconductor positivo y otro negativo entre una fuente de calor y una superficie fría, generando así una corriente termoeléctrica.
proyecto
Una empresa japonesa ha creado un prototipo de dispositivo que convierte calor en electricidad generando casi 40 miliwatios por centímetro cuadrado. El dispositivo usa dos semiconductores cerámicos a diferentes temperaturas que crean una corriente eléctrica cuando se conectan. El dispositivo podría usarse para aprovechar el calor generado por otros aparatos como ordenadores portátiles para recargar sus baterías y alargar su autonomía, o para convertir calor de fuentes como el sol en energía eléctrica.
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
cuento de nuestra llegada a Chepén en Perú animándola en una historia divertida
Más contenido relacionado
Más de Alison Machado
7.
Actualizaron el blog y comenzaron a hacer el marco teórico para su proyecto, mientras continúan buscando los materiales necesarios. También recibieron asesoría esta semana para seguir actualizando el blog.
6.
El documento habla sobre la búsqueda de materiales para celdas termoeléctricas y dispositivos para multiplicar la energía generada, pero hasta el momento no se ha conseguido nada.
4.
Esta semana el equipo descubrió que habían estado confundiendo las funciones de las celdas termoeléctricas con los paneles termoeléctricos que usan líquidos como portadores de calor. Ahora deben decidir si eliminan las celdas y se enfocan solo en el efecto Seebeck o si modifican las celdas para cambiar su función.
1.
El grupo discutió mucho sobre el tema de su proyecto esta semana, pero finalmente se pusieron de acuerdo en uno que les gustara a todos. Ya han recolectado varias fuentes bibliográficas sobre el tema elegido.
2.
Esta semana definieron los objetivos y preguntas de investigación, y encontraron más información sobre celdas termoeléctricas, pero aún están indecisos sobre qué datos les serán útiles y no están seguros de si pueden soportar altas temperaturas.
3.
El equipo se reunió esta semana para trabajar en un proyecto, encontraron celdas termoeléctricas que resisten altas temperaturas pero aún no saben cuánta energía térmica genera una estufa ni si el proyecto es viable, deben investigar más antes de poder continuar.
Lider
El documento hace preguntas sobre el aprendizaje colaborativo, incluyendo su definición, elementos que lo componen y cómo y dónde puede aplicarse. Pregunta sobre la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y proporciona ejemplos de cómo y dónde se puede aprender de forma colaborativa como en la escuela, el trabajo y los deportes.
Taller de repaso.
El documento se define como cualquier objeto que proporcione información independientemente de su forma física o propósito de creación. Los documentos no solo incluyen escritos impresos sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más que contienen información registrada. Los documentos pueden clasificarse según su soporte como documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos y sellos.
Taller de repaso 2.
Este documento define un documento como cualquier objeto que proporcione información, independientemente de su forma física o propósito para el que fue creado. Explica que los documentos no solo incluyen escritos e impresos, sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más. Además, clasifica los documentos empresariales según su soporte, incluyendo documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas, y otros como disquetes y CDs.
Viaje al parque arvi..
El grado 8°1 se preparaba para una salida escolar. Abordaron el bus y comenzaron el viaje. Los estudiantes del grado 8°1 se subieron al bus para iniciar su salida escolar.
Gmail.
El documento explica los pasos para enviar un correo electrónico en Gmail, incluyendo iniciar sesión o crear una cuenta, redactar el mensaje con el asunto y contenido, y adjuntar archivos o enlaces antes de enviar el correo.
Formandoeinvestigando.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad adecuadamente y pensar cuidadosamente antes de compartir datos personales.
proyecto
Este documento presenta un anteproyecto para crear un sistema que convierta la energía calórica generada por las estufas domésticas en energía eléctrica. El objetivo general es aprovechar la energía calórica liberada por las estufas durante la cocción y convertirla en energía eléctrica para uso doméstico, beneficiando al medio ambiente al reducir el consumo de otros recursos energéticos. Se plantea investigar cómo aprovechar esta energía calórica mediante el efecto Seebeck y diseñar un dispositivo que almac
proyecto
Este proyecto busca aprovechar la energía calórica generada por las estufas al cocinar alimentos y convertirla en energía eléctrica. Se propone colocar paneles termoeléctricos en los extremos de las estufas para recoger el calor y generar voltaje, el cual sería elevado y distribuido en las casas. Sin embargo, descubrieron que las celdas termoeléctricas no son viables, por lo que están reconsiderando el proyecto basado en el efecto Seebeck para generar energía eléctrica a
Bitácora 4
Encontraron un error en el proyecto esta semana al confundir las celdas termoeléctricas con paneles termoeléctricos que usan líquidos como transportadores de calor. Decidieron eliminar las celdas y enfocarse solo en el efecto Seebeck para aumentar el bajo voltaje generado mediante el uso de un elevador de voltaje en el sistema.
Bitácora 3
El equipo se reunió para trabajar más en su proyecto. Encontraron paneles que resisten más de 150°C que podrían ser útiles, pero todavía están estancados porque no saben cuánta energía térmica produce una estufa ni si el proyecto es viable. Necesitan averiguar esto antes de poder continuar con el proyecto.
Bitácora 2
Establecieron objetivos y metodología para la semana. Investigaron sobre paneles y elevadores de energía, pero no están seguros de si pueden resistir altas temperaturas.
Bitácora 1
La bitácora discute la elección de un tema para un proyecto, con mucho debate al respecto, pero finalmente se eligió un tema y se han logrado avances significativos mediante la recopilación de artículos y referencias bibliográficas.
Termoelectricidad
La termoelectricidad genera electricidad mediante la combinación de dos materiales semiconductores a diferentes temperaturas, conocido como efecto Seebeck. Seebeck demostró que al combinar dos metales a diferentes temperaturas se generaba una carga eléctrica. Las unidades que producen esta carga se conocen como termocuplas, las cuales consisten en un semiconductor positivo y otro negativo entre una fuente de calor y una superficie fría, generando así una corriente termoeléctrica.
proyecto
Una empresa japonesa ha creado un prototipo de dispositivo que convierte calor en electricidad generando casi 40 miliwatios por centímetro cuadrado. El dispositivo usa dos semiconductores cerámicos a diferentes temperaturas que crean una corriente eléctrica cuando se conectan. El dispositivo podría usarse para aprovechar el calor generado por otros aparatos como ordenadores portátiles para recargar sus baterías y alargar su autonomía, o para convertir calor de fuentes como el sol en energía eléctrica.
Más de Alison Machado (20)
Último
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
cuento de nuestra llegada a Chepén en Perú animándola en una historia divertida
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
Universidad bicentenaria de Aragua
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...Grados Solórzano Tania Apellidos
Macabi Alto p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final (1).pdf.pdf
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
En este documento se encuentran mis trabajos más representativos.
EXPOSICIONkljhmkkkkkkkkkkk ADENCION.pptx
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Último (20)
EL BARROCO presentacion de universidad de guadalajara
EL BARROCO presentacion de universidad de guadalajara
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
Cuento-Feliz-y-El-Ejercito-de-Napoleon-de-Emmanuel.pptx
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
CASULLO-FORSTER - Itinerarios De La Modernidad (1).pdf
CASULLO-FORSTER - Itinerarios De La Modernidad (1).pdf
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final (1).pdf.pdf
p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final (1).pdf.pdf
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
Mapa mixto acerca de diseño gráfico y el computador
Mapa mixto acerca de diseño gráfico y el computador
Formandoeinvestigando (3)
- 14. Ya este es nustra ultima parada, la auto evaluacion que en todos los colegios se ve pero en cada uno se califica diferente