pantallason de la web
•
0 recomendaciones•245 vistas
La auto evaluación es la última parada en el colegio, donde los estudiantes evalúan su propio desempeño. Aunque esta práctica se realiza en todas las escuelas, la calificación de la auto evaluación varía entre un colegio y otro.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Proyecto
El documento presenta un anteproyecto para crear un sistema alternativo de energía eléctrica a partir del aprovechamiento de la energía calórica generada por las estufas durante la cocción de alimentos. El sistema utilizaría el efecto Seebeck para convertir el calor en energía eléctrica de bajo voltaje mediante termopares, cables conductores y un multiplicador conectado a un tomacorriente. El objetivo es reducir el consumo de energía convencional y su impacto ambiental. La metodología incluye observación, búsqueda de
13.
El equipo trabajó esta semana en mejorar su blog y folder que estaban desorganizados, así como en mejorar los objetivos específicos y el marco teórico.
12.
El equipo pensó en cómo transformar la energía calórica en energía eléctrica para llevarla a toda la casa. Se les ocurrió la idea de llevar la energía a un enchufe para que las personas que cocinan puedan utilizar artefactos como licuadoras y microondas.
10.
El ferronique resiste altas temperaturas pero puede dañar otros materiales como vidrio o cables al quemarlos.
11.
El documento habla sobre buscar un material para cubrir un multímetro que irá dentro de una estufa para protegerlo, y también revisar si el multímetro necesita ser reemplazado debido a posibles defectos antes de usarlo.
9..
Se descubrió un nuevo material llamado grafeno que es muy efectivo pero actualmente no es viable debido a que es caro y no se encuentra cerca. El grafeno es el material más efectivo descubierto hasta ahora, seguido del ferroniquel.
8.
Se descubrió que el ferroníquel, una aleación de hierro y níquel, es un excelente conductor de energía térmica y es fácil de obtener.
5.
La semana pasada, el grupo visitó la Universidad de Antioquia para recibir asesoría sobre su proyecto de un profesor llamado Oscar Arnach. El profesor explicó más sobre el efecto Sebeck y dijo que su proyecto inicial de aplicar este efecto a una estufa parecía viable, pero el grupo decidió investigar más sobre el uso de celdas termoeléctricas y los materiales que las componen para determinar si podrían modificar algún componente para que conviertan calor en lugar de frío.
Recomendados
Proyecto
El documento presenta un anteproyecto para crear un sistema alternativo de energía eléctrica a partir del aprovechamiento de la energía calórica generada por las estufas durante la cocción de alimentos. El sistema utilizaría el efecto Seebeck para convertir el calor en energía eléctrica de bajo voltaje mediante termopares, cables conductores y un multiplicador conectado a un tomacorriente. El objetivo es reducir el consumo de energía convencional y su impacto ambiental. La metodología incluye observación, búsqueda de
13.
El equipo trabajó esta semana en mejorar su blog y folder que estaban desorganizados, así como en mejorar los objetivos específicos y el marco teórico.
12.
El equipo pensó en cómo transformar la energía calórica en energía eléctrica para llevarla a toda la casa. Se les ocurrió la idea de llevar la energía a un enchufe para que las personas que cocinan puedan utilizar artefactos como licuadoras y microondas.
10.
El ferronique resiste altas temperaturas pero puede dañar otros materiales como vidrio o cables al quemarlos.
11.
El documento habla sobre buscar un material para cubrir un multímetro que irá dentro de una estufa para protegerlo, y también revisar si el multímetro necesita ser reemplazado debido a posibles defectos antes de usarlo.
9..
Se descubrió un nuevo material llamado grafeno que es muy efectivo pero actualmente no es viable debido a que es caro y no se encuentra cerca. El grafeno es el material más efectivo descubierto hasta ahora, seguido del ferroniquel.
8.
Se descubrió que el ferroníquel, una aleación de hierro y níquel, es un excelente conductor de energía térmica y es fácil de obtener.
5.
La semana pasada, el grupo visitó la Universidad de Antioquia para recibir asesoría sobre su proyecto de un profesor llamado Oscar Arnach. El profesor explicó más sobre el efecto Sebeck y dijo que su proyecto inicial de aplicar este efecto a una estufa parecía viable, pero el grupo decidió investigar más sobre el uso de celdas termoeléctricas y los materiales que las componen para determinar si podrían modificar algún componente para que conviertan calor en lugar de frío.
7.
Actualizaron el blog y comenzaron a hacer el marco teórico para su proyecto, mientras continúan buscando los materiales necesarios. También recibieron asesoría esta semana para seguir actualizando el blog.
6.
El documento habla sobre la búsqueda de materiales para celdas termoeléctricas y dispositivos para multiplicar la energía generada, pero hasta el momento no se ha conseguido nada.
4.
Esta semana el equipo descubrió que habían estado confundiendo las funciones de las celdas termoeléctricas con los paneles termoeléctricos que usan líquidos como portadores de calor. Ahora deben decidir si eliminan las celdas y se enfocan solo en el efecto Seebeck o si modifican las celdas para cambiar su función.
1.
El grupo discutió mucho sobre el tema de su proyecto esta semana, pero finalmente se pusieron de acuerdo en uno que les gustara a todos. Ya han recolectado varias fuentes bibliográficas sobre el tema elegido.
2.
Esta semana definieron los objetivos y preguntas de investigación, y encontraron más información sobre celdas termoeléctricas, pero aún están indecisos sobre qué datos les serán útiles y no están seguros de si pueden soportar altas temperaturas.
3.
El equipo se reunió esta semana para trabajar en un proyecto, encontraron celdas termoeléctricas que resisten altas temperaturas pero aún no saben cuánta energía térmica genera una estufa ni si el proyecto es viable, deben investigar más antes de poder continuar.
Lider
El documento hace preguntas sobre el aprendizaje colaborativo, incluyendo su definición, elementos que lo componen y cómo y dónde puede aplicarse. Pregunta sobre la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y proporciona ejemplos de cómo y dónde se puede aprender de forma colaborativa como en la escuela, el trabajo y los deportes.
Taller de repaso.
El documento se define como cualquier objeto que proporcione información independientemente de su forma física o propósito de creación. Los documentos no solo incluyen escritos impresos sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más que contienen información registrada. Los documentos pueden clasificarse según su soporte como documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos y sellos.
Taller de repaso 2.
Este documento define un documento como cualquier objeto que proporcione información, independientemente de su forma física o propósito para el que fue creado. Explica que los documentos no solo incluyen escritos e impresos, sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más. Además, clasifica los documentos empresariales según su soporte, incluyendo documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas, y otros como disquetes y CDs.
Viaje al parque arvi..
El grado 8°1 se preparaba para una salida escolar. Abordaron el bus y comenzaron el viaje. Los estudiantes del grado 8°1 se subieron al bus para iniciar su salida escolar.
Gmail.
El documento explica los pasos para enviar un correo electrónico en Gmail, incluyendo iniciar sesión o crear una cuenta, redactar el mensaje con el asunto y contenido, y adjuntar archivos o enlaces antes de enviar el correo.
Formandoeinvestigando.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad adecuadamente y pensar cuidadosamente antes de compartir datos personales.
proyecto
Este documento presenta un anteproyecto para crear un sistema que convierta la energía calórica generada por las estufas domésticas en energía eléctrica. El objetivo general es aprovechar la energía calórica liberada por las estufas durante la cocción y convertirla en energía eléctrica para uso doméstico, beneficiando al medio ambiente al reducir el consumo de otros recursos energéticos. Se plantea investigar cómo aprovechar esta energía calórica mediante el efecto Seebeck y diseñar un dispositivo que almac
proyecto
Este proyecto busca aprovechar la energía calórica generada por las estufas al cocinar alimentos y convertirla en energía eléctrica. Se propone colocar paneles termoeléctricos en los extremos de las estufas para recoger el calor y generar voltaje, el cual sería elevado y distribuido en las casas. Sin embargo, descubrieron que las celdas termoeléctricas no son viables, por lo que están reconsiderando el proyecto basado en el efecto Seebeck para generar energía eléctrica a
Bitácora 4
Encontraron un error en el proyecto esta semana al confundir las celdas termoeléctricas con paneles termoeléctricos que usan líquidos como transportadores de calor. Decidieron eliminar las celdas y enfocarse solo en el efecto Seebeck para aumentar el bajo voltaje generado mediante el uso de un elevador de voltaje en el sistema.
Bitácora 3
El equipo se reunió para trabajar más en su proyecto. Encontraron paneles que resisten más de 150°C que podrían ser útiles, pero todavía están estancados porque no saben cuánta energía térmica produce una estufa ni si el proyecto es viable. Necesitan averiguar esto antes de poder continuar con el proyecto.
Bitácora 2
Establecieron objetivos y metodología para la semana. Investigaron sobre paneles y elevadores de energía, pero no están seguros de si pueden resistir altas temperaturas.
Bitácora 1
La bitácora discute la elección de un tema para un proyecto, con mucho debate al respecto, pero finalmente se eligió un tema y se han logrado avances significativos mediante la recopilación de artículos y referencias bibliográficas.
Termoelectricidad
La termoelectricidad genera electricidad mediante la combinación de dos materiales semiconductores a diferentes temperaturas, conocido como efecto Seebeck. Seebeck demostró que al combinar dos metales a diferentes temperaturas se generaba una carga eléctrica. Las unidades que producen esta carga se conocen como termocuplas, las cuales consisten en un semiconductor positivo y otro negativo entre una fuente de calor y una superficie fría, generando así una corriente termoeléctrica.
proyecto
Una empresa japonesa ha creado un prototipo de dispositivo que convierte calor en electricidad generando casi 40 miliwatios por centímetro cuadrado. El dispositivo usa dos semiconductores cerámicos a diferentes temperaturas que crean una corriente eléctrica cuando se conectan. El dispositivo podría usarse para aprovechar el calor generado por otros aparatos como ordenadores portátiles para recargar sus baterías y alargar su autonomía, o para convertir calor de fuentes como el sol en energía eléctrica.
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
En este documento se encuentran mis trabajos más representativos.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Más contenido relacionado
Más de Alison Machado
7.
Actualizaron el blog y comenzaron a hacer el marco teórico para su proyecto, mientras continúan buscando los materiales necesarios. También recibieron asesoría esta semana para seguir actualizando el blog.
6.
El documento habla sobre la búsqueda de materiales para celdas termoeléctricas y dispositivos para multiplicar la energía generada, pero hasta el momento no se ha conseguido nada.
4.
Esta semana el equipo descubrió que habían estado confundiendo las funciones de las celdas termoeléctricas con los paneles termoeléctricos que usan líquidos como portadores de calor. Ahora deben decidir si eliminan las celdas y se enfocan solo en el efecto Seebeck o si modifican las celdas para cambiar su función.
1.
El grupo discutió mucho sobre el tema de su proyecto esta semana, pero finalmente se pusieron de acuerdo en uno que les gustara a todos. Ya han recolectado varias fuentes bibliográficas sobre el tema elegido.
2.
Esta semana definieron los objetivos y preguntas de investigación, y encontraron más información sobre celdas termoeléctricas, pero aún están indecisos sobre qué datos les serán útiles y no están seguros de si pueden soportar altas temperaturas.
3.
El equipo se reunió esta semana para trabajar en un proyecto, encontraron celdas termoeléctricas que resisten altas temperaturas pero aún no saben cuánta energía térmica genera una estufa ni si el proyecto es viable, deben investigar más antes de poder continuar.
Lider
El documento hace preguntas sobre el aprendizaje colaborativo, incluyendo su definición, elementos que lo componen y cómo y dónde puede aplicarse. Pregunta sobre la diferencia entre aprendizaje colaborativo y cooperativo, y proporciona ejemplos de cómo y dónde se puede aprender de forma colaborativa como en la escuela, el trabajo y los deportes.
Taller de repaso.
El documento se define como cualquier objeto que proporcione información independientemente de su forma física o propósito de creación. Los documentos no solo incluyen escritos impresos sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más que contienen información registrada. Los documentos pueden clasificarse según su soporte como documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas u otros soportes como discos y sellos.
Taller de repaso 2.
Este documento define un documento como cualquier objeto que proporcione información, independientemente de su forma física o propósito para el que fue creado. Explica que los documentos no solo incluyen escritos e impresos, sino también planos, fotografías, cintas magnéticas y más. Además, clasifica los documentos empresariales según su soporte, incluyendo documentos de papel, gráficos, de imagen, cintas, y otros como disquetes y CDs.
Viaje al parque arvi..
El grado 8°1 se preparaba para una salida escolar. Abordaron el bus y comenzaron el viaje. Los estudiantes del grado 8°1 se subieron al bus para iniciar su salida escolar.
Gmail.
El documento explica los pasos para enviar un correo electrónico en Gmail, incluyendo iniciar sesión o crear una cuenta, redactar el mensaje con el asunto y contenido, y adjuntar archivos o enlaces antes de enviar el correo.
Formandoeinvestigando.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También recomienda configurar las preferencias de privacidad adecuadamente y pensar cuidadosamente antes de compartir datos personales.
proyecto
Este documento presenta un anteproyecto para crear un sistema que convierta la energía calórica generada por las estufas domésticas en energía eléctrica. El objetivo general es aprovechar la energía calórica liberada por las estufas durante la cocción y convertirla en energía eléctrica para uso doméstico, beneficiando al medio ambiente al reducir el consumo de otros recursos energéticos. Se plantea investigar cómo aprovechar esta energía calórica mediante el efecto Seebeck y diseñar un dispositivo que almac
proyecto
Este proyecto busca aprovechar la energía calórica generada por las estufas al cocinar alimentos y convertirla en energía eléctrica. Se propone colocar paneles termoeléctricos en los extremos de las estufas para recoger el calor y generar voltaje, el cual sería elevado y distribuido en las casas. Sin embargo, descubrieron que las celdas termoeléctricas no son viables, por lo que están reconsiderando el proyecto basado en el efecto Seebeck para generar energía eléctrica a
Bitácora 4
Encontraron un error en el proyecto esta semana al confundir las celdas termoeléctricas con paneles termoeléctricos que usan líquidos como transportadores de calor. Decidieron eliminar las celdas y enfocarse solo en el efecto Seebeck para aumentar el bajo voltaje generado mediante el uso de un elevador de voltaje en el sistema.
Bitácora 3
El equipo se reunió para trabajar más en su proyecto. Encontraron paneles que resisten más de 150°C que podrían ser útiles, pero todavía están estancados porque no saben cuánta energía térmica produce una estufa ni si el proyecto es viable. Necesitan averiguar esto antes de poder continuar con el proyecto.
Bitácora 2
Establecieron objetivos y metodología para la semana. Investigaron sobre paneles y elevadores de energía, pero no están seguros de si pueden resistir altas temperaturas.
Bitácora 1
La bitácora discute la elección de un tema para un proyecto, con mucho debate al respecto, pero finalmente se eligió un tema y se han logrado avances significativos mediante la recopilación de artículos y referencias bibliográficas.
Termoelectricidad
La termoelectricidad genera electricidad mediante la combinación de dos materiales semiconductores a diferentes temperaturas, conocido como efecto Seebeck. Seebeck demostró que al combinar dos metales a diferentes temperaturas se generaba una carga eléctrica. Las unidades que producen esta carga se conocen como termocuplas, las cuales consisten en un semiconductor positivo y otro negativo entre una fuente de calor y una superficie fría, generando así una corriente termoeléctrica.
proyecto
Una empresa japonesa ha creado un prototipo de dispositivo que convierte calor en electricidad generando casi 40 miliwatios por centímetro cuadrado. El dispositivo usa dos semiconductores cerámicos a diferentes temperaturas que crean una corriente eléctrica cuando se conectan. El dispositivo podría usarse para aprovechar el calor generado por otros aparatos como ordenadores portátiles para recargar sus baterías y alargar su autonomía, o para convertir calor de fuentes como el sol en energía eléctrica.
Más de Alison Machado (20)
Último
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
En este documento se encuentran mis trabajos más representativos.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
Universidad bicentenaria de Aragua
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdf
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...Grados Solórzano Tania Apellidos
Macabi Alto CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Aforismos Cultura Y Valor (Wittgenstein Ludwig) (z-lib.org).pdf
forismos Cultura Y Valor (Wittgenstein Ludwig) (z-lib.org).pdf
poesía al Perú por sus 200 años de libertad.pdf
Poesía en el día de la patria para nuestro amado Perú
EXPOSICIONkljhmkkkkkkkkkkk ADENCION.pptx
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Último (20)
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
Dossier de Mareny Gomez, arista emergente de chiapas
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
Miguel Rodríguez Presentación LOS PROCESOS GERENCIALES DEL TALENTO HUMANO.pptx
Mapa mixto acerca de diseño gráfico y el computador
Mapa mixto acerca de diseño gráfico y el computador
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdf
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdf
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
presentaciondenotasdepapeljuvenilrosado202406152319030000-240616042154-f172c8...
EL BARROCO presentacion de universidad de guadalajara
EL BARROCO presentacion de universidad de guadalajara
CASULLO-FORSTER - Itinerarios De La Modernidad (1).pdf
CASULLO-FORSTER - Itinerarios De La Modernidad (1).pdf
Aforismos Cultura Y Valor (Wittgenstein Ludwig) (z-lib.org).pdf
Aforismos Cultura Y Valor (Wittgenstein Ludwig) (z-lib.org).pdf
pantallason de la web
- 14. Ya este es nustra ultima parada, la auto evaluacion que en todos los colegios se ve pero en cada uno se califica diferente