Formato de autoevaluacion sesion 15 karen rubio 314
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Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un estudiante en la sesión 16 de una clase. El estudiante participó en 6 actividades y obtuvo una calificación total de 9 sobre un máximo de 10. Al dividir la calificación total entre el número de actividades, el promedio del estudiante en la sesión fue de 9.7.
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Formato de autoevaluacion sesion 15
El resumen describe una sesión de evaluación de un proyecto piloto experimental. La sesión incluyó actividades como saludo y lista de asistencia, repaso de comisiones, un video introductorio sobre proyectos pilotos, presentación de videos adicionales, lectura y discusión de un texto sobre evaluación de proyectos pilotos, y lectura de formatos del proyecto piloto. El estudiante marcó su desempeño en cada actividad y obtuvo un promedio de 8.8 en la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 15
El resumen describe los resultados de la sesión 15 de un curso. La sesión incluyó 6 actividades como saludo, repaso de comisiones, un video introductorio, presentación de videos adicionales, lectura de un texto y formatos de proyecto. El estudiante obtuvo calificaciones de 5 a 10 en las diferentes actividades y tuvo un promedio total de 9.3.
Formato de autoevaluacion sesion 16
El documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. La sesión incluyó 5 actividades principales como saludo, video, repaso de comisiones, revisión de planes de negocios y lectura de un texto. El estudiante obtuvo una calificación total de 56 puntos y un promedio de 9.3 puntos.
Formato de autoevaluacion sesion 16
El documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. La sesión incluyó 5 actividades principales como saludo, video, repaso de comisiones, revisión de planes de negocios y lectura de un texto. El estudiante obtuvo una calificación total de 52 puntos y un promedio de 8.6 puntos.
Formato de autoevaluacion 15
El documento resume la sesión número 15 de un curso. Detalla 7 actividades realizadas en la sesión e incluye una tabla para que el estudiante califique su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos. El estudiante debe sumar las calificaciones, dividir la suma entre el total de actividades para calcular su promedio en la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 15
El documento resume la sesión número 15 de un curso. Lista 7 actividades realizadas en la sesión y pide al estudiante calificar su desempeño en cada una usando una escala del 5 al 10. El estudiante debe sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para calcular su promedio en la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 16
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. Resume las 6 actividades realizadas en la sesión, las calificaciones asignadas a cada actividad, y los cálculos para obtener el promedio general de la sesión que fue de 8.6.
Formato de autoevaluacion sesion 16 karen rubio sanchez 314
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. Incluye 6 actividades realizadas durante la sesión con una calificación de 1 a 10 para cada una. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y calculó un promedio de 9.6 para la sesión dividiendo la suma total de 58 entre el número total de actividades.
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Formato de autoevaluacion sesion 15
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Formato de autoevaluacion sesion 15
El documento resume la sesión número 15 de un curso. Lista 7 actividades realizadas en la sesión y pide al estudiante calificar su desempeño en cada una usando una escala del 5 al 10. El estudiante debe sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para calcular su promedio en la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 16
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. Resume las 6 actividades realizadas en la sesión, las calificaciones asignadas a cada actividad, y los cálculos para obtener el promedio general de la sesión que fue de 8.6.
Formato de autoevaluacion sesion 16 karen rubio sanchez 314
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. Incluye 6 actividades realizadas durante la sesión con una calificación de 1 a 10 para cada una. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y calculó un promedio de 9.6 para la sesión dividiendo la suma total de 58 entre el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion sesion 13 y 14 karen rubio 314
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en 6 actividades durante las sesiones 13 y 14 de una clase. El estudiante marcó con una x su calificación percibida en una escala del 5 al 10 para cada actividad. Luego sumó las calificaciones, obteniendo un total de 59 puntos. Finalmente, calculó su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades, lo que resultó en un promedio de 9.7.
Formato de autoevaluacion sesion 16
El documento resume la sesión número 16 de un curso. Detalla 7 actividades realizadas en la sesión, incluyendo el saludo inicial, un video, revisiones de planes de negocios y lecturas. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y calcular su promedio general para la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 16
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. Incluye 6 actividades realizadas durante la sesión con una calificación de 10 para cada una. El estudiante obtuvo un promedio de 10 al sumar los puntajes y dividirlos entre el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion sesion 15
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. Incluye 6 actividades realizadas durante la sesión con una calificación de 10 para cada una. El estudiante obtuvo un promedio de 10 al sumar los puntajes y dividirlos entre el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion 16
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. Incluye 6 actividades realizadas durante la sesión con una calificación de 10 para cada una. El estudiante obtuvo un promedio de 10 al sumar los puntajes y dividirlos entre el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion sesion 13 y 14
El resumen describe las actividades realizadas en dos sesiones de una clase de comunicación e innovación educativa, incluyendo la lista de asistencia, un video para despertar el interés, una revisión de comisiones, una presentación sobre un artículo de revista, la presentación de un formato de plan de negocios, y la integración de dos equipos para crear un video. El estudiante obtuvo una calificación total de 60 y un promedio de 10.
Formato de autoevaluacion sesion 15
El documento presenta un formato de autoevaluación para la sesión 16 de una clase de teletrabajadores. El formato incluye 5 actividades como saludo, video para despertar interés, repaso de comisiones, revisión de un plan de negocios y lectura de un texto. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y calcular su promedio para la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 15 2
El documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. La sesión incluyó 5 actividades principales como saludo, video, repaso de comisiones, revisión de planes de negocios y lectura de un texto. El estudiante obtuvo una calificación total de 55 puntos y un promedio de 9.1 para la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 17
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de capacitación. Incluye una lista de 8 actividades realizadas durante la sesión y una tabla para calificar el desempeño en cada una usando una escala del 1 al 10. También incluye instrucciones para sumar las calificaciones, dividir el total entre el número de actividades para calcular el promedio general de la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 16
El documento presenta los resultados de la autoevaluación de una sesión de una clase de comunicación e innovación educativa. La sesión incluyó 5 actividades principales como saludo, video, repaso, revisión y lectura. El estudiante obtuvo una calificación total de 40 puntos y un promedio de 8.1 para la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 15
La sesión número 15 incluyó 6 actividades relacionadas con un curso de teletrabajadores. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 60 puntos. Al dividir la suma entre el número total de actividades, que fue 6, el promedio del estudiante para la sesión fue de 10 puntos.
Formato de autoevaluacion9y10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para dos sesiones de una clase de comunicación e innovación educativa sobre teletrabajo. El formato incluye seis actividades realizadas en las sesiones y una tabla para que el estudiante califique su desempeño en cada una utilizando una escala del 5 al 10, luego sume las calificaciones, divida el total entre el número de actividades para obtener su promedio.
Formato de autoevaluacion sesion 17
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de capacitación. La sesión incluyó 8 actividades como saludo, reflexión, repaso de comisiones, diseño de proyecto, lectura en parejas, video, continuación del proyecto piloto y revisión personalizada de un plan de negocios. El estudiante marcó su desempeño de 5 a 10 para cada actividad, sumó los puntajes y obtuvo un promedio general de 9.2 para la sesión.
Formato de autoevaluacion sesion 13 y 14
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en varias actividades durante las sesiones 13 y 14 de una clase. El estudiante marcó con una x su calificación subjetiva en una escala del 5 al 10 para 7 actividades diferentes. Luego sumó las calificaciones, obteniendo un total de 56, lo que le dio un promedio de 8.1 para las dos sesiones.
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Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un estudiante en la sesión número 15 de una clase de comunicación e innovación educativa. El estudiante marcó con una x su desempeño en 6 actividades diferentes y calculó un promedio de 9.6 puntos sobre 10 para la sesión.
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Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en 6 actividades durante las sesiones 13 y 14 de una clase. El estudiante obtuvo una calificación de 9 en 5 actividades y 10 en 1 actividad, para un total de 59 puntos. Su promedio fue de 9.8 puntos.
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The latest brochure for Rourke Eread and report
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Primary Email : WKMcIntosh@Comcast.net
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Rourke Educational Media Website :
www.rourkeducationalmedia.com
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The eContent solution to Increased Rigor and Metacognition
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女孩的樹洞畫
女孩的樹洞畫//大陸這麼自由啊?他有申請嗎?都發局或相關單位同意嗎?有警察惡臭著一張臉來取締嗎?會像隨便張貼廣告而被罰款.並且逞罰他自行清洗乾淨環境嗎?他有沒有破壞國寶級的樹木及市容呢?法律與規範在這時多麼讓人感慨與遺憾啊!!公文要經過多少關?多少天?當公文下來時.我們還有熱忱嗎?我們的熱血是不是都被冰凍了?有收入嗎?這樣畫?
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El documento analiza el nuevo orden internacional y la globalización neoliberal que profundiza la desigualdad entre países ricos y pobres. El término que mejor describe este fenómeno es "imperialismo", donde los países ricos y poderosos deciden cuándo seguir las reglas mientras imponen la ortodoxia económica y política a las naciones empobrecidas.
El des
El documento habla sobre el desmantelamiento social que ocurre debido a la globalización neoliberal y cómo esto afecta los derechos sociales y la intervención del estado. Los derechos sociales ya no son verdaderos derechos sino bienes que pueden comprarse en el mercado. Además, los gobiernos reducen sus políticas redistributivas y gastos sociales para gravar más a sus ciudadanos y compensar las exenciones fiscales a grandes empresas. Esto conduce a una justificación de que las personas pobres no quieren dejar de serlo y
Condi. lab
El documento describe las nuevas condiciones laborales abusivas que enfrentan los trabajadores. Muchas empresas grandes como Walmart y McDonald's explotan a sus empleados pagándoles poco y obligándolos a trabajar más. También señala que los trabajadores en China son sancionados por hablar entre sí. El documento concluye diciendo que las empresas priorizan sus ganancias sobre el bienestar de los empleados.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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