Fotografías de las actividades del
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Las fotografías documentan las actividades realizadas en el módulo de ciencias sobre el ciclo del agua, la separación de mezclas, los seres vivos invertebrados y el modelo didáctico en ciencias, cubriendo las bases curriculares correspondientes.
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Fotografias de actividades en clases
El documento resume varios temas cubiertos en un módulo de ciencias incluyendo fotografías de actividades, clases de ciencias físicas y químicas, bases curriculares, el ciclo del agua, separación de mezclas, cambios y transformaciones de la materia, seres vivos invertebrados y el modelo didáctico en ciencias.
Una belleza azul
La unidad aborda el tema del agua y los océanos desde perspectivas químicas, físicas, geológicas, matemáticas, artísticas, sociales y lingüísticas. Los objetivos son potenciar la curiosidad científica sobre las propiedades del agua y estimular el descubrimiento e comprensión de este recurso natural. Se espera que los estudiantes comprendan el agua como una sustancia con características propias relevantes para la química, física, biología y como fuente de
Temas selectos
El documento describe dos laboratorios de investigación en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza de la UNAM. El primer laboratorio se enfoca en reacciones catalíticas y cromatografía para estudios químicos. El segundo laboratorio estudia la ecohidrología y nutrición vegetal para investigaciones biológicas. Ambos laboratorios cuentan con medidas de seguridad como el uso de batas, guantes y gafas de protección.
Proyecto anual 2016 naturales5
Este documento presenta el proyecto anual del 5° grado de ciencias naturales. Incluye la fundamentación, expectativas de logro, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales organizados en tres trimestres, así como recursos, actividades y criterios de evaluación. El proyecto busca aproximar a los estudiantes a una mirada científica del mundo natural a través de distintos temas como ambientes acuáticos, seres vivos, nutrición humana, mezclas y fuerzas.
Ciencias naturales planificac adultos
El documento presenta los contenidos propuestos para el primer ciclo de la educación primaria de adultos en ciencias naturales. Los contenidos abarcan tres ejes: El cuerpo y la salud, Los seres vivos y el ambiente, y El mundo físico. Se incluyen temas como los sistemas del cuerpo humano, la clasificación de seres vivos, los recursos naturales y el sistema solar. También se proponen diversas situaciones de enseñanza como realizar experimentos, lectura de textos y debates grupales.
Cronograma pos 1º ciclo marzo 2012
Este cronograma presenta las fechas y actividades planeadas para tres módulos de un programa de capacitación docente. A lo largo de 11 sesiones, los módulos abordarán temas como seres vivos, ecosistemas, materia, energía y fenómenos naturales. Cada sesión incluye talleres, presentaciones y discusiones lideradas por diferentes académicos responsables. El cronograma culmina con la presentación de blogs profesionales y la retroalimentación de los contenidos vistos.
Evidencias trabajo bases curriculares
Este documento presenta evidencias del trabajo realizado para el curso "Bases Curriculares" para el postítulo en primer ciclo de la Universidad Diego Portales. El trabajo se enfoca en el módulo de Ciencias Naturales y fue realizado por María Teresa González Ramírez.
Cronograma pos 1º ciclo enero 2012 (2)
Este documento presenta el cronograma de actividades para el primer módulo de Ciencias Naturales de un posgrado. El módulo se llevará a cabo durante enero de 2012 e incluye talleres, presentaciones y discusiones sobre diversos temas de ciencias como seres vivos, ecosistemas, clima y cambios en la Tierra. El módulo concluirá con evaluaciones de planificaciones docentes y recursos didácticos diseñados por los estudiantes.
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Temas selectos
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Presentación del Eje Temático.
Este documento presenta la información sobre una profesora de 5° básico llamada Mónica Sandoval. Ella enseñará ciencias naturales con un enfoque en los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. Los objetivos de aprendizaje incluyen comprender la estructura y función de estos sistemas a nivel celular y de órganos, así como también promover hábitos saludables relacionados a una dieta balanceada, los efectos del cigarrillo y la higiene.
Bases curriculares de 4º básico
El documento presenta los objetivos de aprendizaje para 4° básico de ciencias naturales. Los estudiantes desarrollarán habilidades de investigación científica como observar, preguntar, planificar investigaciones, analizar evidencia y comunicar ideas. Los ejes temáticos incluyen ciencias de la vida, el cuerpo humano y la salud, ciencias físicas y químicas, y ciencias de la Tierra y el universo. Los estudiantes aprenderán sobre ecosistemas, la materia, fuerzas y la estructura y din
Prueba ciencias naturales
Este documento presenta una prueba de ciencias naturales sobre el cuerpo humano. La prueba contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre las funciones de los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo, urinario y nervioso. También incluye 14 afirmaciones sobre estos sistemas que deben ser marcadas como verdaderas o falsas. El examen evalúa el conocimiento del estudiante sobre los principales órganos, funciones y procesos de estos importantes sistemas del cuerpo.
Habitos alimentarios
Este documento describe los hábitos alimenticios saludables y una dieta equilibrada. Explica los diferentes grupos de alimentos como cereales, frutas y verduras, carnes y lácteos, e importancia de limitar las grasas y azúcares. También presenta la pirámide alimenticia y dieta mediterránea como guías para una alimentación balanceada.
Sistemas del Cuerpo Humano
El documento describe la organización del cuerpo humano, incluyendo la homeostasis, los diferentes niveles de organización (célula, tejido, órgano, sistema), los cuatro tipos principales de tejido (epitelial, nervioso, muscular, conectivo), y los 11 sistemas de órganos principales y sus funciones.
Nutricion
Describir nutrientes y la función que cumplen en nuestro organismo, así como en los alimentos que los podemos encontrar.
Fotografías de aplicación en aula
Las plantas, el sistema solar y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra son temas brevemente discutidos.
Reflexión de mi módulo de Ciencias 2.
El documento describe las reflexiones del autor sobre un módulo de ciencias al que asistió. El autor se sintió más impactado por un video futurista sobre la escasez de agua y la importancia de crear conciencia sobre la sustentabilidad. También valoró el uso de nuevas tecnologías en las presentaciones y el trabajo en equipo, el cual facilita el aprendizaje colectivo. El autor considera que la reflexión al final de la clase es una buena estrategia que se puede aplicar en el aula.
Reflexión de mi módulo de ciencias
El documento describe las reflexiones de un módulo de ciencias. El autor se sintió más impactado por un video futurista sobre la escasez de agua y la importancia de crear conciencia entre los educadores y estudiantes. También valoró el uso de nuevas tecnologías en las presentaciones y el trabajo en equipo, el cual facilita el aprendizaje colectivo. Adicionalmente, consideró positivo realizar reflexiones al final de cada clase para rescatar las lecciones aprendidas.
Actividades en Equipo.
El documento trata brevemente sobre dos temas: el ciclo del agua y la separación de mezclas.
Bases curriculares de
La ciencia natural estudia el mundo físico y biológico a través de la observación y experimentación. Las ciencias naturales incluyen disciplinas como la física, la química, la biología, la geología y la astronomía. Estas áreas de estudio buscan comprender y explicar los fenómenos naturales que ocurren en la Tierra y el universo.
Planificacion de 5º basico ciencias de la vida
El documento presenta la planificación de una clase sobre los sistemas del cuerpo humano para un curso de 5° básico. La clase tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan que el cuerpo está compuesto por sistemas como el circulatorio y digestivo, con estructuras y funciones relacionadas. La planificación incluye actividades como identificar órganos y sus funciones, observar el pulso a través de una bombilla y plasticina, y nombrar otros sistemas que necesitan sangre. La evaluación será formativa a través de una aut
Planificacion de 5º basico ciencias de la vida
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Reflexión de mi módulo de Ciencias.
La autora reflexiona sobre su primer día de un módulo de ciencias, en el que descubrió la importancia de actualizar continuamente sus conocimientos y aprender nuevas metodologías y tecnologías para enseñar de manera relevante. Aprendió que hay siete estados de la materia en lugar de tres, y considera importante transmitir esta información a sus estudiantes. También cree que la retroalimentación es fundamental para corregir errores y verificar la comprensión. Se sintió enriquecida al aprender estrategias como blogs y museos que
Recursos naturales
Este documento introduce los conceptos de recursos naturales renovables y no renovables. Explica que los recursos naturales incluyen elementos como el agua, los bosques, los animales y los minerales, los cuales son utilizados por los seres humanos para satisfacer necesidades como alimentarse, vestirse y vivir. Distingue entre recursos naturales renovables como los bosques y los ríos, que se pueden renovar si se cuidan, y recursos no renovables como los minerales y el petróleo, que eventualmente se agotarán.
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