Fotografías trabajo ciencias
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Este documento describe los temas que se cubrirán en el módulo de ciencias, incluyendo el cuerpo humano, la clasificación de animales, las características de los animales favoritos de los estudiantes y un análisis de laboratorio de plantas y semillas.
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Programación de biología y geología 1º de bachillerato
El documento presenta el programa de Biología y Geología para 1o de Bachillerato. Se divide en temas que se estudiarán mes a mes, incluyendo contenidos clave y formas de evaluación como tareas, pruebas escritas, y proyectos. Los temas cubren conceptos científicos básicos, biomoléculas, estructura y función celular, sistemas de animales y plantas, y procesos geológicos del planeta.
Rousseau, jean jacques. o contrato social (ediouro)
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
A felicidade desesperadamente - André Comte Sponville
Este documento apresenta um resumo de três pontos:
1) O autor se sente dividido entre a evidência do tema da felicidade e a singularidade de abordá-lo em meio aos filósofos contemporâneos.
2) Sua filosofia se inspira nos filósofos gregos antigos que viam a felicidade como objetivo da filosofia.
3) Ele adota a definição de Epicuro de que a filosofia é uma atividade que tende a proporcionar uma vida feliz.
Rousseau, Do Contrato Social
Rousseau acreditava que os seres humanos eram livres e iguais no estado de natureza, mas a propriedade privada introduziu a desigualdade. Ele propôs um contrato social onde o povo seria o soberano e daria seu consentimento à lei, o que os manteria livres. Sua visão democrática defendia que a soberania popular deveria ser inalienável e indivisível.
Reflexión acerca de blogger como herramienta pedagógica
El documento discute el uso de blogs como una estrategia pedagógica innovadora que tiene varias ventajas: permite el acceso democrático y gratuito a la información, facilita que los estudiantes accedan y expresen ideas sobre los contenidos de una manera inmediata y profunda, y permite incorporar diversos recursos multimedia para complementar la información. El autor cree que los blogs se convertirán en una importante herramienta educativa debido a estas ventajas y porque compartir el trabajo docente en línea es beneficioso.
Reflexión pedagógica acerca del módulo de ciencias
Este documento resume la reflexión del autor sobre su experiencia enseñando el módulo de ciencias. El autor encontró que la fatiga del final del semestre dificultó su desempeño, pero exploró nuevas herramientas tecnológicas como blogs y presentaciones para hacer las lecciones más variadas. También aprendió sobre evaluaciones inmediatas y el uso de materiales cotidianos, y valora la capacidad de la tecnología para actualizar los contenidos y atraer a los estudiantes en la era digital.
El agua
El documento describe el ciclo urbano del agua, incluyendo su captación de ríos y manantiales, su potabilización para hacerla apta para el consumo humano, su almacenamiento en depósitos y distribución a los hogares a través de cañerías, y la responsabilidad de plantas de tratamiento y los ciudadanos en asegurar su calidad y uso responsable.
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Formulario kpsi
Este documento presenta un formulario para que los estudiantes evalúen su propio aprendizaje sobre las estaciones del año. El formulario incluye cinco afirmaciones sobre las características y efectos de las estaciones, y los estudiantes deben clasificar su nivel de conocimiento sobre cada afirmación usando cuatro categorías que van desde "No lo sé" hasta "Se lo podría explicar a mis compañeros". El objetivo es hacer que los estudiantes sean conscientes de sus fortalezas y oportunidades de mejora en relación con este tema.
Guia de polea. (1)
Este documento presenta una guía para una actividad experimental sobre cómo construir una polea. Los estudiantes se dividirán en equipos y asumirán roles como coordinador, administrador, escritor u operador. La actividad implica 8 pasos para construir una polea simple utilizando materiales como corcho, cuerda, caja y peso. Después de completar la construcción, los estudiantes reflexionarán individualmente y en equipo sobre la función de una polea y dónde se utiliza comúnmente este sistema mecánico.
Lamina bello
El primer documento describe los huesos del sistema óseo (locomotor), incluyendo el cráneo, la columna vertebral, la clavícula, la escápula, el húmero, la pelvis, el fémur, la rótula, el peroné, la tibia y los huesos de la mano y el pie. Se pide identificar los huesos principales y nombrar sus funciones.
El segundo documento describe el sistema nervioso, incluyendo el cerebro, el cerebelo, la médula espinal, nervios espinales cervicales
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Planificación2 bello godoy
El documento presenta una planificación de 4 clases para un curso de 2° año básico. La planificación incluye los objetivos generales y específicos de cada clase, las actividades del estudiante y del profesor, y los recursos necesarios. Las clases se enfocan en identificar y explicar la función de partes del cuerpo como el esqueleto, músculos, corazón, pulmones y estómago a través de observación, videos e identificación en su propio cuerpo.
Copia de planificación 1
El documento presenta una planificación de 4 clases para un 1° año básico sobre las estructuras y funciones de las plantas. Cada clase incluye objetivos generales y específicos, actividades de los estudiantes y profesor, y recursos. Las actividades involucran la observación de plantas reales y dibujos para identificar partes como hojas, flores y raíces, y predecir sus funciones.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
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