El documento describe un intercambio escolar entre estudiantes españoles y franceses del 13 al 21 de marzo. Los estudiantes españoles viajaron a París y luego a Bondues, donde asistieron a clases en la Institution de la Croix Blanche. Durante la semana visitaron Lille, el Palacio de Bellas Artes, y el centro histórico de Lille. También fueron de excursión a Brujas y recibieron diplomas antes de regresar a París y volver a España cansados pero salvos.
Viaje a París - Dpto. Francés IES Isabel Perillán y Quirós (febrero 2013)Francesperillan
Proyecto de trabajo durante el viaje/excursión a París con 18 alumnos de francés del IES Isabel Perillán y Quirós de Campo de Criptana (Ciudad Real, España) durante cinco días en el mes de febrero de 2013. El mal tiempo impidió llevarlo a cabo.
Revista Abracadabra nº 20 : octubre-noviembre-diciembre 2013. La revista trimestral de la Biblioteca Infantil y Juvenil: recomendaciones de libros, curiosidade, historia, recetas, pasatiempos..., ¡y mucho más!
Viaje a París - Dpto. Francés IES Isabel Perillán y Quirós (febrero 2013)Francesperillan
Proyecto de trabajo durante el viaje/excursión a París con 18 alumnos de francés del IES Isabel Perillán y Quirós de Campo de Criptana (Ciudad Real, España) durante cinco días en el mes de febrero de 2013. El mal tiempo impidió llevarlo a cabo.
Revista Abracadabra nº 20 : octubre-noviembre-diciembre 2013. La revista trimestral de la Biblioteca Infantil y Juvenil: recomendaciones de libros, curiosidade, historia, recetas, pasatiempos..., ¡y mucho más!
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
42. del texto
– Segundo nivel del
esquema
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Tercer nivel del
esquema
– Cuarto
nivel
del esquema
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Quinto
nivel del
esquema
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Sexto nivel
del
esquema
• Séptimo nivel del
esquemaHaga clic para
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– Segundo nivel del
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54. ar,
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Para os a
regr esam rtida…
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pu nto d pero
ados os.!
Cans alv
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alv Franceses y españoles
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nos veremos de nuevo
en Madrid, el 29 de abril.