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Las instrucciones indican que los estudiantes tendrán 15 minutos para tener una conversación libre en español sobre cualquier tema que deseen para practicar el idioma. Una vez finalizada la conversación, deben hacer clic en el botón "siguiente".
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Ice breaking 2019
Este documento presenta instrucciones para una sesión de práctica intercultural. Los participantes tendrán una conversación abierta de 15 minutos sobre cualquier tema de su elección, ya sea en inglés o español. Después de terminar la conversación, deben hacer clic en el botón siguiente y completar un cuestionario al final de la sesión.
powerpoint Basico
Este documento proporciona instrucciones para grabar una narración de voz en una presentación de diapositivas. Explica cómo configurar el micrófono, iniciar la grabación en la primera diapositiva o en otra seleccionada, leer el texto y cambiar de diapositiva mientras se graba, y hacer pausas y reanudar la grabación. También indica que la grabación se guarda automáticamente al terminar y permite guardar los intervalos entre diapositivas.
Lineamientos exposiciones unam
Este documento presenta los lineamientos para las exposiciones de un curso de Bioquímica y Biología Molecular. Los equipos estarán formados por 2 a 4 alumnos y cada exposición tendrá una duración máxima de 15 minutos más 2 minutos de tolerancia. Al finalizar, realizarán una dinámica interactiva de 5 minutos. Cada equipo deberá preparar el tema completo y todos los miembros expondrán. La presentación constará de 10 diapositivas con no más de 20 palabras cada una y letra mayor a 29 puntos. Será evalu
Powerpoint 97 2003 show
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para ayudar en la edición y concentrarse.
Lineamientos de Power Point
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Presentaciones Efectivas
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Fotonovela del sacra 1ºa.pptx sofii 12
La fotonovela presentada por el curso 1oA trata sobre los peligros de hablar por teléfono mientras se conduce un vehículo. Un hombre está hablando por teléfono mientras maneja y es detenido por un policía, quien le advierte sobre los riesgos de distraerse al conducir. El hombre aprende la lección y promete no volver a usar el teléfono cuando esté al volante.
Trabajo de francés
Este documento resume un trabajo escolar sobre la programación de televisión. El estudiante explica que disfrutó del proceso de crear el horario, aunque fue difícil asignar los programas a horas populares como las películas nocturnas y los dibujos animados matutinos. Aunque planeó usar PowerPoint, tuvo que usar Word debido a limitaciones técnicas. En el futuro, mejoraría la preparación para explicar el trabajo ante la clase. A través de este proyecto, aprendió a encontrar soluciones alternativas cuando los planes originales no funcion
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Session 2 - Globalisation 2022.pptx
This document provides instructions and discussion questions for an online intercultural practice session about globalization and cultural differences in the workplace. It outlines two discussion sections - the first asks participants to discuss statements about globalization, and the second presents results from a survey on how company culture impacts different professional aspects. For the second section, it provides statements on topics like the importance of relationships with managers, feedback, professional development, flexible work options, and salary. It concludes with reflection questions about cultural misunderstandings, managing multiculturalism, and communication in the workplace.
Session 1 globalisation 2022
This document provides instructions and discussion prompts for an online session about globalization between international management students. It begins by welcoming students and explaining they will discuss globalization in English. Students are provided background on globalization from Wikipedia and asked questions about the positive and negative impacts of globalization, and how it affects culture. Additional questions guide discussion on managing multicultural companies, dealing with cultural differences, and examples of cultural breakdowns in negotiations and work environments. Videos and readings are referenced to facilitate discussion on topics like incorporating diversity in work, global brands using local cultures, and future effects of globalization. The document concludes by thanking students and directing them to a session evaluation survey.
Opinion exchange 2020
Globalization is the increasing interaction between people, states, and countries through growing international exchange of money, ideas, and culture. It is primarily an economic process of integration that also has social and cultural effects. The document provides questions to help guide a debate about whether globalization is positive or negative, its benefits, drawbacks, and reasons for anti-globalization movements.
Roleplay b 2020
1. The document describes a role-playing intercultural practice negotiation scenario where the user takes on the role of a sales manager for a German company expanding into the US market.
2. As the sales manager, the user's goal is to negotiate a monthly revenue of $55,000, have no more than 10 workers, and include TV ads in the marketing campaign.
3. After the negotiation, the document prompts the user to reflect on whether cultural differences can impact negotiations and how to avoid such problems in companies.
Roleplay a 2020
This document provides instructions for an intercultural practice negotiation activity. Participants are assigned different roles and aims representing different cultures. One participant is assigned the role of a German general manager seeking to negotiate marketing services for a company's expansion in the US. Their aims are to keep the cost below $50,000 per month, have a 14 person marketing team, and conduct an extensive online campaign. The participants then negotiate, reflect on how cultural differences may impact negotiations, and discuss professional training and career success in different countries.
Decision making 2020
This document provides instructions for an intercultural practice activity where partners must choose the best office space for a company headquarters in Dublin from several options provided by a real estate agency. The options vary in monthly cost, size, and location. Partners are asked to consider budget, employee happiness and comfort, and prestige of location. After selecting an option, partners are prompted to reflect on priorities for an office and characteristics of good financial districts. The discussion then shifts to debating topics of productivity, well-being, and professional relationships in the workplace.
Roleplay b 2019
El documento presenta una situación de negociación en la que un gerente de ventas de una compañía de marketing está reuniéndose con el gerente general de una compañía alemana para venderles servicios de marketing externos para su expansión en Estados Unidos. El objetivo del gerente de ventas es obtener un ingreso mínimo mensual de $55,000 y contratar a un máximo de 10 trabajadores, prefiriendo anuncios de televisión para alcanzar la meta de $55,000.
Roleplay a 2019
Este documento presenta una actividad de negociación intercultural. Los participantes asumirán roles diferentes con objetivos e instrucciones distintas. Un participante será el gerente general de una empresa internacional que busca servicios de marketing para la expansión en Estados Unidos, con un objetivo máximo de $50,000 por mes y un equipo de 14 personas. El otro participante será el gerente de ventas con quien debe negociar. Después de negociar, los participantes reflexionarán sobre cómo los diferencias culturales pueden afectar las negociaciones.
Opinion exchange 2019
Este documento presenta una actividad intercultural sobre migraciones globales. Los estudiantes debatirán con un compañero sobre los aspectos positivos y negativos de la migración de personas a otros países, considerando si son voluntarias o forzadas y cómo puede afectar la sociedad de consumo. También discutirán su propia experiencia viviendo en el extranjero y si creen que es positivo cambiar de país.
Decision making 2019
Este documento presenta varios candidatos para el puesto de director de marketing en la nueva oficina de la compañía en Hong Kong. Los requisitos incluyen un máster en marketing internacional, inglés de nivel alto, 4 años de experiencia y habilidades interculturales. Se evalúan cuatro candidatos con diferentes antecedentes educativos y experiencia laboral en varios países y oficinas para elegir al mejor candidato.
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Session 5 2 expats
This document provides instructions and questions to guide a discussion about migration and expatriation for professional purposes and the impact of cultural factors in business. Participants are asked to share their opinions on whether expats are common in their country, if moving abroad for work is common, if they have or would live abroad for their career, and if cultural differences can present professional or business barriers. Background information from Wikipedia defines an expatriate as a professional, skilled worker, or artist taking positions outside their home country, either independently or sent by employers, effectively becoming migrant workers who usually earn more than in their home country.
Session 5 1 expats
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Session 4 2 globalisation
Globalization is the increasing interaction between people, states, and countries through growing international exchange. This document provides questions to guide a debate on whether globalization has positive or negative aspects. Participants are asked to discuss their views on globalization, its potential benefits like increased economic integration, and criticisms like anti-globalization movements that oppose some effects of globalization.
Session 4 1 globalisation
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Session 3 1 professional career
This document provides instructions for an intercultural exchange session on Zoom. Students are reminded to record the session by pressing the red circle button. It welcomes participants to the first session of the semester and notes that Queens College students may begin to take the lead. Participants have around 15 minutes to discuss their group's perspectives on the economic implications of their project topic by considering effects on revenue, wages, jobs, neighborhoods, and globally. They should also discuss whether any previously analyzed data portrays this information.
Session 2 1 work spaces and relationships
Students from Queens College and the University of Catalonia will participate in an intercultural exchange discussing survey results and questions about media perspectives on an issue. They have 15 minutes to discuss their group project survey answers, how their local media presents the issue, missing perspectives, its relevance to their community, and challenges around the issue. The groups will note differences in perspectives between New York and Barcelona.
Session 1 ice breaking 2
The document provides instructions for a role-playing conversation activity where students will talk with a partner about any topic of their choosing in English for 15 minutes. It reminds students to check that the Zoom recording is still active before beginning their conversation and directs them to click "Next" once finished chatting.
Session 1 ice breaking 1
This document provides instructions for an intercultural exchange session between Queens College students. Students are asked to introduce themselves, discuss their courses of study, ethnicity, campus and neighborhood environments. They also should discuss if the scheduled day and time works for continuing their online dialogue and decide on a topic for their course project. The session is intended to help students get acquainted and lay the groundwork for future collaboration.
Spot the difference b 2
Este documento contiene cuatro preguntas de reflexión sobre los entornos de trabajo: 1) ¿Son diferentes los espacios de trabajo en tu país? 2) ¿Sabes dónde tienen los empleados mejores entornos de trabajo? 3) ¿Cómo imaginarías tu entorno de trabajo perfecto? 4) ¿Te gustaría teletrabajar desde casa?
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