Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. EL PENAL
PROCEDIMIENTO
Balón inmóvil en el punto penal
el guardameta deberá permanecer en su línea
los demás jugadores permanecen fuera del área a 5 m del punto
penal
El ejecutor toca el balón solo hacia adelante
El ejecutor toca el balón solo hacia adelante
El balón estará en juego en el momento que se golpee hacia adelante
v
3. El ejecutor no podrá tocar el balón por segunda vez hasta que lo haya
hecho otro jugador
Si se considera un penal justo antes de finalizar el periodo este
finalizara después del tiro.
Si un jugador del equipo defensor cometiera una infracción durante el
penal este se repite
4. INFRACCIONES Y SANCIONES
Infracción
Si el balón entra en la
portería
Si el balón no entra en la
portería
Adelantamiento de un
atacante
Se repite
Libre indirecto para el
equipo defensor
Adelantamiento de un
defensa
Gol Se repite
Infracción del
guardameta
Gol
Se repite y amonestación
al guardameta
Balón golpeado hacia
atrás
Libre indirecto para el
equipo defensor
Libre indirecto para el
equipo defensor
5. Infracción
Si el balón entra en la
portería
Si el balón no entra en la
portería
Finta antirreglamentaria
Libre indirecto para el
equipo defensor y
amonestación al ejecutor
Libre indirecto para el
equipo defensor y
amonestación al ejecutor
Ejecutor incorrecto
Libre indirecto par el
equipo defensor y
amonestación
Libre indirecto par el
equipo defensor y
amonestación
Infracción del
guardameta y ejecutor al
mismo tiempo
Libre indirecto para el
equipo defensor y
amonestación
Se repite y amonestación
al ejecutor y guardameta
6. ELSAQUE DE BANDA
Se concederá saque de banda a los adversarios
del último jugador que haya tocado el balón
antes de que este atravesase totalmente la
línea de banda por el suelo o por el aire
No está permitido anotar gol directamente de
saque de banda
7. PROCEDIMIENTO
El balón deberá estar inmóvil y colocado sobre la línea
de banda
Todos los adversarios deberán permanecer a una
distancia mínima de 5 m
El saque deberá realizarse en un tiempo máximo de
cuatro segundos
El ejecutor del saque no deberá jugar el balón por
segunda vez hasta que lo haya tocado otro jugador
El balón estará en juego en el momento en que se
golpee con el pie y se desplace con claridad
Si después de ejecutarse el saque y el balón saliera del
campo sin que nadie la toque se considera saque para
el equipo contrario
8. INFRACCIONES Y
SANCIONES
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que
ejecutó el saque volviera a tocarlo antes de que lo
toque otro jugador, se concederá libre indirecto
En caso que se cometa infracción por mano se
concederá penal si la infracción se cometió dentro de su
área
Aquel adversario que distraiga u obstaculice de forma
antirreglamentaria al ejecutor del saque de banda será
amonestado por conducta antideportiva
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla,
sacará de banda un jugador del equipo adversario