Este documento presenta las actividades de la unidad 1 de un curso de futsal. Los estudiantes analizarán los antecedentes históricos y evolución del futsal a través de la realización de organizadores gráficos, resúmenes y explicaciones sobre la historia del futsal en Ecuador y para personas con discapacidad visual, así como sobre las primeras organizaciones deportivas y el primer reglamento de futsal para hombres y mujeres. El curso tendrá una duración de 6 horas presenciales y 9 horas no presenciales.

1. FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
Carrera
Pedagogía de la actividad física y deporte
Modalidad Presencial
Sílabo
FUTSAL
Nivel
CUARTO “A”
Octubre 2022 – Marzo 2023
Profesor: Ángel Aníbal Sailema Torres
ELABORADO POR: Juan Daniel Navarrete
HORAS APE
UNIDAD N° 1

2. HORAS APE
UNIDAD N° 1
I. Tema: Antecedentes históricos y evolución del Futsal.
II. Objetivo: Analizar los antecedentes históricos y evolución del futsal
IV. Tiempo de duración: Presencial 6 horas, no Presencial 9 horas
VII. Actividades por desarrollar:
1. Una vez observado los archivos y videos sobre: DOCUMENTAL E
HISTORIA DEL FUTSAL, en el formato de tareas (diapositivas) realice 3
organizadores gráficos (3 HORAS)

6. HORAS APE
UNIDAD N° 1
I. Tema: Antecedentes históricos y evolución del Futsal.
II. Objetivo: Analizar los antecedentes históricos y evolución del futsal
IV. Tiempo de duración: Presencial 6 horas, no Presencial 9 horas
VII. Actividades por desarrollar:
2. Una vez observado los archivos y videos sobre: DOCUMENTAL E
HISTORIA DEL FUTSAL EN ECUADOR , en diapositiva realice un
resumen máximo de 80 palabras (3 HORAS)

8. HORAS APE
UNIDAD N° 1
I. Tema: Antecedentes históricos y evolución del Futsal.
II. Objetivo: Analizar los antecedentes históricos y evolución del futsal
IV. Tiempo de duración: Presencial 6 horas, no Presencial 9 horas
VII. Actividades por desarrollar:
3. Una vez observado los archivos y videos sobre: DOCUMENTAL E
HISTORIA DEL FUTSAL EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
VISUAL, en el formato de tareas (diapositivas) con IMÁGENES explique
cuál es la diferencia de la práctica de futsal regular con las personas con
discapacidad. (3 HORAS)

9. FUTBOL PARA PERSONA CON DISCAPACIDAD

10. Ejemplo. Futbol Sala para personas ciegas
En cuanto a fútbol para personas con discapacidad visual hay a su vez dos categorías:
Ø La primera para personas ciegas.
Ø Y la segunda para personas con discapacidad visual. Los deportistas que no son ciegos
totales, sino que tienen discapacidad visual, no necesitan casi adaptaciones en su
terreno de juego.
Las personas ciegas precisan que:
•El balón suene.
•Vallas laterales para que no se salga el balón.
•Que el portero si sea vidente.
•Una guía detrás de la portería para orientar.
•Y los jugadores deben decir "voy" cuando actúen sobre el campo, para impedir accidentes
y colisiones.

11. HORAS APE
UNIDAD N° 1
I. Tema: Antecedentes históricos y evolución del Futsal.
II. Objetivo: Analizar los antecedentes históricos y evolución del futsal
IV. Tiempo de duración: Presencial 6 horas, no Presencial 9 horas
VII. Actividades por desarrollar:
4. Una vez observado los archivos y videos de la zona de información y recursos
complementarios sobre: DOCUMENTAL E HISTORIA DEL FUTSAL, en el formato
de tareas (diapositivas) explique cómo se dieron las primeras organizaciones deportivas
de futsal en el género masculino y femenino (3 HORAS)

13. HORAS APE
UNIDAD N° 1
I. Tema: Antecedentes históricos y evolución del Futsal.
II. Objetivo: Analizar los antecedentes históricos y evolución del futsal
IV. Tiempo de duración: Presencial 6 horas, no Presencial 9 horas
VII. Actividades por desarrollar:
5. Una vez observado los archivos y videos de la zona de información y recursos
complementarios sobre: DOCUMENTAL E HISTORIA DEL FUTSAL, en el formato
de tareas (diapositivas) explique cómo se Elaboró el primer reglamento de futsal para
el género masculino y femenino (3 HORAS)

15. Por su atención
Muchas gracias
Inclúyeme para incluirte