Descripción de la Genealogía de XingYiQuan del Estilo de ShanXi TaiGu, del Maestro Jorge Buza, 6º duanwei (asoc. wushu de china), 6º generación de descendientes de ShanXi Taigu XingYiQuan. Famoso Maestro de XingYiQuan de Sudamerica
DETALLADA DESCRIPCION DE LAS CINCO ENERGIAS DEL XINGYIGUAN, autor: Maestro Jorge Buza, 6º duanwei en wushu y 6º generacion de descendientes de shanxi taigu xingyiquan.
小刀螂拳 YiTaoLu - Pequeños cuchillos de la Mantis ReligiosaThe-Divine-Farmer
Este pequeño esquema del WuShu moderno primitivo fué desarrollado por el Gran Maestro Yu Hai. Es el primer trabajo y, por lo tanto dado lo básico de su ejecución se lo denomino tambien 'YiTaoLu'... primer esquema.
Detallada descripción del Estilo Mantis creado por el Gran Maestro YuHai.
Investigación realizada por Jorge Buza (8º duan de mantis); Director de la Asociacion de Wushu Tradicional de Argentina.
LOS 3 PASOS EN EL DESARROLLO DEL ESTILO CHE DE XINGYIQUANThe-Divine-Farmer
Detallada descripción de 'Los 3 pasos en el desarrollo del Estilo Che de XingYiQuan'
Realizado por: Jorge D. Buza; 6º duanwei (asoc. de wushu de china) de XYQ. 6º generación de descendientes de ShanXi TaiGu XingYiQuan. 1º Maestro Argentino graduado en XYQ.
Pequeño adelanto del manual de entrenamiento de SHUAIJIAO del Instituto WuJia XueYuan.
Realizado por el Maestro Buza; uno de los exponentes en capacitación en Wushu Tradicional MAS conocidos de America.
Investigación realizada por el Maestro Jorge Buza, 6º duanwei en Xingyiquan tradicional, 6º generación de descendientes de Shanxi taigu XingyiQuan. Personalidad de renombre en Sudamerica.
DETALLADA DESCRIPCION DE LAS CINCO ENERGIAS DEL XINGYIGUAN, autor: Maestro Jorge Buza, 6º duanwei en wushu y 6º generacion de descendientes de shanxi taigu xingyiquan.
小刀螂拳 YiTaoLu - Pequeños cuchillos de la Mantis ReligiosaThe-Divine-Farmer
Este pequeño esquema del WuShu moderno primitivo fué desarrollado por el Gran Maestro Yu Hai. Es el primer trabajo y, por lo tanto dado lo básico de su ejecución se lo denomino tambien 'YiTaoLu'... primer esquema.
Detallada descripción del Estilo Mantis creado por el Gran Maestro YuHai.
Investigación realizada por Jorge Buza (8º duan de mantis); Director de la Asociacion de Wushu Tradicional de Argentina.
LOS 3 PASOS EN EL DESARROLLO DEL ESTILO CHE DE XINGYIQUANThe-Divine-Farmer
Detallada descripción de 'Los 3 pasos en el desarrollo del Estilo Che de XingYiQuan'
Realizado por: Jorge D. Buza; 6º duanwei (asoc. de wushu de china) de XYQ. 6º generación de descendientes de ShanXi TaiGu XingYiQuan. 1º Maestro Argentino graduado en XYQ.
Pequeño adelanto del manual de entrenamiento de SHUAIJIAO del Instituto WuJia XueYuan.
Realizado por el Maestro Buza; uno de los exponentes en capacitación en Wushu Tradicional MAS conocidos de America.
Investigación realizada por el Maestro Jorge Buza, 6º duanwei en Xingyiquan tradicional, 6º generación de descendientes de Shanxi taigu XingyiQuan. Personalidad de renombre en Sudamerica.
Detallado trabajo sobre los orígenes de la prostitución, y los ilegalismos a traves del tiempo; avance de los órganos de control patriarcal sobre el sexo femenino.
Trabajo de investigación.
Trabajo Practico realizado por Jorge Buza, pa la materia: Método y técnicas de Trabajos con Grupos e Instituciones;
carrera: Licenciatura en Seguridad Ciudadana; cohorte 2010.
Julio 2011.
Trabajo práctico realizado por jorge Buza, para la materia 'Historia de las Instituciones de Seguridad'.
Carrera: Licenciatura en Seguridad Ciudadana; cohorte 2010; UNLa.
Septiembre 2011.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Detallado trabajo sobre los orígenes de la prostitución, y los ilegalismos a traves del tiempo; avance de los órganos de control patriarcal sobre el sexo femenino.
Trabajo de investigación.
Trabajo Practico realizado por Jorge Buza, pa la materia: Método y técnicas de Trabajos con Grupos e Instituciones;
carrera: Licenciatura en Seguridad Ciudadana; cohorte 2010.
Julio 2011.
Trabajo práctico realizado por jorge Buza, para la materia 'Historia de las Instituciones de Seguridad'.
Carrera: Licenciatura en Seguridad Ciudadana; cohorte 2010; UNLa.
Septiembre 2011.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.