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Geografía: pág. 227: 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Elena Martín Ruíz.
2. Observala imagenqueilustrala sociedadromanayexplicaa quégruposocialpertenecenlospersonajes
representados. Explica cuáles eran las características de ese grupo enseñar a qué conflictos sociales
tuvieron que hacer frente.
Pertenecen al grupo de los plebeyos, que eran ciudadanos libres, pero tenían menos participación política
pagaban impuestos y se alistaban en el ejército. En este grupo se hicieron varios subgrupos, como los
caballeros o los équites, los caballeros se enriquecieron gracias a las conquistas y adquirieron un gran poder
económico.
3. Los magistrados dirigieron la política de Roma durante el período republicano. En el esquema aparece
en un cónsul y un pretor. ¿Qué labor desarrollaba cada uno de ellos?
Los cónsules eran elegidos cada dos años ejecutaban las leyes y dirigían el ejército. Los pretores eran los
cargos de impartir justicia.
4. ¿Quiénes fueron los principales beneficiados de las conquistas territoriales durante la época
republicana? ¿Quiénes salieron perjudicados? ¿Qué provocó esta situación de inestabilidad?
Los beneficiados de estos conflictos eran los Romanos. Los pueblos de etruscos, samnitas, los galos. Que los
Romanos se hicieran con todo el territorio hasta llegar a un grande imperio, fundado por ellos.
5. Observa el dibujo que ilustra la etapa imperial. ¿Quién es el personaje con la capa de color rojo? ¿Qué
poderes tenía?
El personaje que lleva la capa de color rojo es Octavio que fue el primer emperador romano en esta etapa.
Octavio Augusto fue cónsul y se hizo otorgar poderes extraordinarios en su persona y se proclamó
emperador.
6. Explica qué decisiones importantes tomó el emperador Teodosio en estos dos ámbitos:
- Organización territorial de imperio: el imperio se dividió en dos una parte para cada hijo suyo.
- Religión: la religión siguió, aunque estaban en guerra.
7. Señala cuál de estas afirmaciones es correcta:
b. El cargo de emperador no se heredaba, lo que motivó continúa lucha de poder a partir del siglo III d. C.

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