Los estudiantes Ricardo, Ángel, Alejandro, Sara, David y Ana presentan información personal en el Aula de Desarrollo de Capacidades. Comparten detalles sobre sus apariencias físicas, edades, asignaturas favoritas, deportes preferidos y pasatiempos.
Sandra tiene 11 años, vive en Sant Vicenç dels Horts y le gusta dibujar, pintar, practicar deportes como el fútbol y correr, y jugar a juegos de mesa cuando llueve. Se describe a sí misma como una persona amable, sincera y a veces divertida que también disfruta leyendo.
Yosefin Abarca Quiros presenta su nombre y lugar de origen, Sarchí, un pequeño pueblo conocido por su artesanía. Ella disfruta del fútbol, la lectura y pasar tiempo con amigos. Actualmente solo estudia y espera aprender mucho en el curso sobre tecnología. Desea que todos tengan éxito al completar el curso.
Sakshi presenta su autobiografía. Ella tiene 12 años, nació el 25 de julio en India, es alta e inteligente con pelo y ojos cafés. Le gusta el tenis y la música pero no el dibujo o el fútbol.
Este documento presenta un juego para que los participantes adivinen la ubicación de países en los mapas de América, Europa y Asia. El juego consiste en hacer clic en un signo de interrogación en un mapa, luego seleccionar la respuesta correcta entre varias opciones. Al final se muestran las respuestas correctas para que los participantes evalúen su conocimiento geográfico. El objetivo es aprender sobre la ubicación de los principales países del mundo y obtener una puntuación mayor a 15 para demostrar un buen conocimiento.
Este documento apresenta um resumo sobre a história e tipos de whisky, destacando o whisky escocês. Também discute a importância da dedicação e compromisso profissional. Inclui uma receita de drink chamado "Cream Cream".
La libertad se define como la capacidad del hombre para decidir libremente si quiere hacer algo o no, lo que lo hace responsable de sus actos. La libertad incluye la libertad de asociación, expresión, prensa, pensamiento, entre otras. Aunque la libertad es natural en los seres humanos, también requiere límites para permitir la convivencia social. Los filósofos y juristas han debatido sobre la naturaleza y extensión apropiada de las restricciones a la libertad.
The document summarizes the key components and functions of the respiratory system. It describes the basic functions of supplying oxygen to the body and removing carbon dioxide. It outlines the four main processes of respiration and identifies the major respiratory organs like the nose, pharynx, larynx, trachea, bronchi, lungs and alveoli. It provides details on the anatomy and roles of specific structures like the nose, larynx, trachea, bronchi and lungs. It also discusses aging effects and some respiratory disorders.
Este documento presenta la reunión informativa del curso 2010/11 sobre la programación general anual de una escuela. Se discuten elementos como la matrícula, infraestructuras y profesorado. También se explican las estructuras organizativas de la comunidad educativa como tutores, coordinadores de ciclos y el consejo escolar. Los objetivos para el curso son seguir una educación constructiva e innovadora, potenciar el aprendizaje del inglés y desarrollar la competencia digital. Se detallan planes para lograr estos objetivos como proyectos, semin
Sandra tiene 11 años, vive en Sant Vicenç dels Horts y le gusta dibujar, pintar, practicar deportes como el fútbol y correr, y jugar a juegos de mesa cuando llueve. Se describe a sí misma como una persona amable, sincera y a veces divertida que también disfruta leyendo.
Yosefin Abarca Quiros presenta su nombre y lugar de origen, Sarchí, un pequeño pueblo conocido por su artesanía. Ella disfruta del fútbol, la lectura y pasar tiempo con amigos. Actualmente solo estudia y espera aprender mucho en el curso sobre tecnología. Desea que todos tengan éxito al completar el curso.
Sakshi presenta su autobiografía. Ella tiene 12 años, nació el 25 de julio en India, es alta e inteligente con pelo y ojos cafés. Le gusta el tenis y la música pero no el dibujo o el fútbol.
Este documento presenta un juego para que los participantes adivinen la ubicación de países en los mapas de América, Europa y Asia. El juego consiste en hacer clic en un signo de interrogación en un mapa, luego seleccionar la respuesta correcta entre varias opciones. Al final se muestran las respuestas correctas para que los participantes evalúen su conocimiento geográfico. El objetivo es aprender sobre la ubicación de los principales países del mundo y obtener una puntuación mayor a 15 para demostrar un buen conocimiento.
Este documento apresenta um resumo sobre a história e tipos de whisky, destacando o whisky escocês. Também discute a importância da dedicação e compromisso profissional. Inclui uma receita de drink chamado "Cream Cream".
La libertad se define como la capacidad del hombre para decidir libremente si quiere hacer algo o no, lo que lo hace responsable de sus actos. La libertad incluye la libertad de asociación, expresión, prensa, pensamiento, entre otras. Aunque la libertad es natural en los seres humanos, también requiere límites para permitir la convivencia social. Los filósofos y juristas han debatido sobre la naturaleza y extensión apropiada de las restricciones a la libertad.
The document summarizes the key components and functions of the respiratory system. It describes the basic functions of supplying oxygen to the body and removing carbon dioxide. It outlines the four main processes of respiration and identifies the major respiratory organs like the nose, pharynx, larynx, trachea, bronchi, lungs and alveoli. It provides details on the anatomy and roles of specific structures like the nose, larynx, trachea, bronchi and lungs. It also discusses aging effects and some respiratory disorders.
Este documento presenta la reunión informativa del curso 2010/11 sobre la programación general anual de una escuela. Se discuten elementos como la matrícula, infraestructuras y profesorado. También se explican las estructuras organizativas de la comunidad educativa como tutores, coordinadores de ciclos y el consejo escolar. Los objetivos para el curso son seguir una educación constructiva e innovadora, potenciar el aprendizaje del inglés y desarrollar la competencia digital. Se detallan planes para lograr estos objetivos como proyectos, semin
El resumen describe el aula de desarrollo de capacidades (A.D.C.) de un colegio público en Zaragoza. El aula es grande y está bien organizada para trabajar en equipo y proyectos de investigación. Los estudiantes aprenden nuevas cosas y hacen actividades como sudokus, lectura y proyectos siguiendo las instrucciones de su profesora Pilar.
Este documento contiene las presentaciones de los alumnos de 6oA del curso 2012-2013. Cada presentación incluye el nombre, edad, apariencia, cualidades, gustos y disgustos de cada alumno. El documento tiene como objetivo presentar a cada miembro de la clase.
El documento presenta descripciones breves de varios estudiantes de entre 10 y 11 años. Cada estudiante describe su apariencia física, gustos, aficiones y ropa que llevan en una fotografía grupal tomada en su clase.
Los estudiantes de 5o grado de la escuela Amos de Escalante se presentan y comparten información personal, incluyendo sus nombres, edades, pasatiempos favoritos, familias y amigos. También expresan su deseo de contactar con estudiantes de México y comparten recuerdos de un maestro sustituto que les gustaba.
Los documentos presentan las descripciones físicas y personales de varios niños. Cada niño describe sus rasgos, gustos, disgustos y sus aspiraciones profesionales futuras. Las descripciones incluyen detalles sobre el pelo, ojos, estatura, personalidad y aficiones. Algunos quieren ser futbolistas, otros profesores u otros oficios.
Este documento presenta a los 10 estudiantes de una escuela rural llamada El Maderal. Cada estudiante se presenta a sí mismo y comparte detalles como su edad, grado, colores y comidas favoritas, así como actividades que les gustan. La mayoría vive cerca de la escuela y disfrutan de jugar juntos durante los recreos.
El documento presenta información sobre varios estudiantes de los años 7.1 y 7.2 en Córdoba, España. Cada estudiante ofrece detalles sobre su nombre, edad, aficiones e intereses. Algunos también comparten detalles sobre su apariencia física, fechas de nacimiento y familias. El documento proporciona una breve introducción de cada estudiante.
El documento presenta información sobre varios estudiantes de los años 7.1 y 7.2 en Córdoba, España. Cada estudiante ofrece detalles sobre su nombre, edad, aficiones e intereses. Algunos también comparten detalles sobre su apariencia física, fechas de nacimiento y familias. El documento proporciona una breve introducción de cada estudiante.
Este documento presenta a 8 estudiantes colombianos que comparten información personal como su edad, apariencia física, grado escolar, materias y deportes favoritos, colores y comidas preferidas. Cada estudiante ofrece una breve descripción sobre sí mismos.
El documento presenta las presentaciones personales de varios alumnos del IES Prado de Santo Domingo. Cada presentación incluye el nombre, edad, apariencia física, aficiones e información básica sobre su familia y mascotas de cada alumno.
Este documento contiene las presentaciones de varios estudiantes del Colegio Público Morea que estudian lengua asturiana. Cada presentación incluye el nombre del estudiante, su grado, algunos de sus intereses y pasatiempos favoritos, y una o dos palabras preferidas en asturiano. El documento concluye agradeciendo a todos los estudiantes de lengua asturiana por el año escolar 2019-2020.
Este documento contiene las biografías y presentaciones de varios estudiantes. Cada uno describe detalles personales como su nombre, fecha de nacimiento, aficiones, amigos y familia. Algunos también comparten sus asignaturas favoritas, colores preferidos y recuerdos de su escuela primaria. El documento termina con una maestra expresando que extrañará a sus estudiantes ahora que están graduándose de primaria.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, y habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6 am, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, estudiar y acostarse a las 11 pm.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6am, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, donde estudia mucho antes de regresar a casa y acostarse a las 11pm.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, y habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6 de la mañana, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, estudiar y acostarse a las 11 de la noche.
Este documento es el proyecto de vida de Daniel Durango Cuervo, un estudiante de séptimo grado. Describe sus valores como la amistad, el amor a la familia y la honestidad. Sus metas incluyen terminar sus estudios, estudiar ingeniería de sistemas y jugar fútbol profesionalmente. También expresa sus deseos de viajar y aprender nuevas habilidades como tocar instrumentos musicales.
Los documentos presentan las autopresentaciones de varios estudiantes de 12 años donde comparten su nombre, edad, características físicas, gustos e intereses. Algunos de los temas que mencionan son sus colores y música preferidos, actividades que les gustan como escuchar música, jugar deportes o usar la computadora, así como también aspectos de su personalidad y lo que esperan para el nuevo año escolar.
Karla Lorena Hernández Sánchez es una estudiante de 13 años que cursa el primer año de secundaria en el Centro Escolar del Lago. Le gusta la música de grupos como Kudai, Motel y Green Day, así como los solistas Belinda y Floricienta. Se describe a sí misma como una persona baja, de tez apiñonada y complexión media, que se lleva bien con todos en su salón y le gustan los exámenes.
Los estudiantes presentan información personal como su nombre, edad, gustos, mascotas y deportes favoritos. Algunos mencionan detalles adicionales como su lugar de origen, hermanos, logros deportivos o actividades extracurriculares. Comparten detalles sobre su escuela y pueblo.
Carl Warner es un fotógrafo británico conocido por crear paisajes utilizando alimentos como materiales. Llama a estas obras "foodscapes" y las ha usado para representar cavernas marinas, bosques, montañas, playas y ríos con frutas, verduras y quesos. Warner pasa horas en su huerta buscando los mejores ingredientes y toma las fotos en mesas grandes para capturar detalles. Su objetivo es mostrar la belleza de la naturaleza en una forma creativa que también promueve una alimentación sal
El documento describe los elementos básicos de la circunferencia y el círculo, incluyendo el centro, radio, diámetro, arco, semicírculo y sector circular. También explica las posiciones relativas de dos circunferencias como concéntricas, tangentes o secantes, y la posición relativa entre una circunferencia y una recta como tangente o secante. Por último, menciona algunas aplicaciones de los círculos en el arte, diseño y otros campos.
El resumen describe el aula de desarrollo de capacidades (A.D.C.) de un colegio público en Zaragoza. El aula es grande y está bien organizada para trabajar en equipo y proyectos de investigación. Los estudiantes aprenden nuevas cosas y hacen actividades como sudokus, lectura y proyectos siguiendo las instrucciones de su profesora Pilar.
Este documento contiene las presentaciones de los alumnos de 6oA del curso 2012-2013. Cada presentación incluye el nombre, edad, apariencia, cualidades, gustos y disgustos de cada alumno. El documento tiene como objetivo presentar a cada miembro de la clase.
El documento presenta descripciones breves de varios estudiantes de entre 10 y 11 años. Cada estudiante describe su apariencia física, gustos, aficiones y ropa que llevan en una fotografía grupal tomada en su clase.
Los estudiantes de 5o grado de la escuela Amos de Escalante se presentan y comparten información personal, incluyendo sus nombres, edades, pasatiempos favoritos, familias y amigos. También expresan su deseo de contactar con estudiantes de México y comparten recuerdos de un maestro sustituto que les gustaba.
Los documentos presentan las descripciones físicas y personales de varios niños. Cada niño describe sus rasgos, gustos, disgustos y sus aspiraciones profesionales futuras. Las descripciones incluyen detalles sobre el pelo, ojos, estatura, personalidad y aficiones. Algunos quieren ser futbolistas, otros profesores u otros oficios.
Este documento presenta a los 10 estudiantes de una escuela rural llamada El Maderal. Cada estudiante se presenta a sí mismo y comparte detalles como su edad, grado, colores y comidas favoritas, así como actividades que les gustan. La mayoría vive cerca de la escuela y disfrutan de jugar juntos durante los recreos.
El documento presenta información sobre varios estudiantes de los años 7.1 y 7.2 en Córdoba, España. Cada estudiante ofrece detalles sobre su nombre, edad, aficiones e intereses. Algunos también comparten detalles sobre su apariencia física, fechas de nacimiento y familias. El documento proporciona una breve introducción de cada estudiante.
El documento presenta información sobre varios estudiantes de los años 7.1 y 7.2 en Córdoba, España. Cada estudiante ofrece detalles sobre su nombre, edad, aficiones e intereses. Algunos también comparten detalles sobre su apariencia física, fechas de nacimiento y familias. El documento proporciona una breve introducción de cada estudiante.
Este documento presenta a 8 estudiantes colombianos que comparten información personal como su edad, apariencia física, grado escolar, materias y deportes favoritos, colores y comidas preferidas. Cada estudiante ofrece una breve descripción sobre sí mismos.
El documento presenta las presentaciones personales de varios alumnos del IES Prado de Santo Domingo. Cada presentación incluye el nombre, edad, apariencia física, aficiones e información básica sobre su familia y mascotas de cada alumno.
Este documento contiene las presentaciones de varios estudiantes del Colegio Público Morea que estudian lengua asturiana. Cada presentación incluye el nombre del estudiante, su grado, algunos de sus intereses y pasatiempos favoritos, y una o dos palabras preferidas en asturiano. El documento concluye agradeciendo a todos los estudiantes de lengua asturiana por el año escolar 2019-2020.
Este documento contiene las biografías y presentaciones de varios estudiantes. Cada uno describe detalles personales como su nombre, fecha de nacimiento, aficiones, amigos y familia. Algunos también comparten sus asignaturas favoritas, colores preferidos y recuerdos de su escuela primaria. El documento termina con una maestra expresando que extrañará a sus estudiantes ahora que están graduándose de primaria.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, y habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6 am, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, estudiar y acostarse a las 11 pm.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6am, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, donde estudia mucho antes de regresar a casa y acostarse a las 11pm.
David tiene 15 años y le gusta jugar al baloncesto, tenis, usar la computadora y pasar tiempo con sus amigos. Sabe jugar al tenis y baloncesto, y habla español y usa la computadora. Conoce las ciudades de Omaha, Anchorage y Mooresville. Su rutina diaria comienza a las 6 de la mañana, cuando se despierta, se ducha y desayuna antes de ir a la escuela, estudiar y acostarse a las 11 de la noche.
Este documento es el proyecto de vida de Daniel Durango Cuervo, un estudiante de séptimo grado. Describe sus valores como la amistad, el amor a la familia y la honestidad. Sus metas incluyen terminar sus estudios, estudiar ingeniería de sistemas y jugar fútbol profesionalmente. También expresa sus deseos de viajar y aprender nuevas habilidades como tocar instrumentos musicales.
Los documentos presentan las autopresentaciones de varios estudiantes de 12 años donde comparten su nombre, edad, características físicas, gustos e intereses. Algunos de los temas que mencionan son sus colores y música preferidos, actividades que les gustan como escuchar música, jugar deportes o usar la computadora, así como también aspectos de su personalidad y lo que esperan para el nuevo año escolar.
Karla Lorena Hernández Sánchez es una estudiante de 13 años que cursa el primer año de secundaria en el Centro Escolar del Lago. Le gusta la música de grupos como Kudai, Motel y Green Day, así como los solistas Belinda y Floricienta. Se describe a sí misma como una persona baja, de tez apiñonada y complexión media, que se lleva bien con todos en su salón y le gustan los exámenes.
Los estudiantes presentan información personal como su nombre, edad, gustos, mascotas y deportes favoritos. Algunos mencionan detalles adicionales como su lugar de origen, hermanos, logros deportivos o actividades extracurriculares. Comparten detalles sobre su escuela y pueblo.
Carl Warner es un fotógrafo británico conocido por crear paisajes utilizando alimentos como materiales. Llama a estas obras "foodscapes" y las ha usado para representar cavernas marinas, bosques, montañas, playas y ríos con frutas, verduras y quesos. Warner pasa horas en su huerta buscando los mejores ingredientes y toma las fotos en mesas grandes para capturar detalles. Su objetivo es mostrar la belleza de la naturaleza en una forma creativa que también promueve una alimentación sal
El documento describe los elementos básicos de la circunferencia y el círculo, incluyendo el centro, radio, diámetro, arco, semicírculo y sector circular. También explica las posiciones relativas de dos circunferencias como concéntricas, tangentes o secantes, y la posición relativa entre una circunferencia y una recta como tangente o secante. Por último, menciona algunas aplicaciones de los círculos en el arte, diseño y otros campos.
El látigo fue el primer invento humano que rompió la barrera del sonido, aunque esto no se comprobó hasta 1927 con la fotografía de alta velocidad. El camaleón cambia de color según su estado de ánimo y no solo para mimetizarse. La montaña más alta conocida es el Monte Olimpo en Marte, un supervolcán de 22 km de altura. El lugar más seco de la Tierra está en la Antártida, donde no ha llovido en 2 millones de años.
El documento describe las puertas de la ciudad de Zaragoza durante la época romana y medieval. Originalmente había 4 puertas romanas situadas al final de las calles principales (cardo y decumano), pero con el tiempo se añadieron más puertas medievales para acceder a los nuevos barrios que surgieron fuera de las murallas originales. Muchas de estas puertas medievales ya no existen, pero algunas como la Puerta del Carmen todavía permanecen en pie.
Un hombre veía a una anciana tirar semillas de flores por la ventana del autobús en que viajaban cada día. Intrigado, le preguntó por qué lo hacía, a lo que respondió que quería ver flores durante el viaje. Meses después, cuando el hombre tomaba el autobús, vio que todo el camino estaba lleno de flores. Se enteró que la anciana había fallecido, pero que su trabajo de sembrar semillas había dejado un legado de belleza para que otros lo disfrutaran.
El documento describe los elementos básicos de una circunferencia y un círculo, incluyendo el centro, radio, diámetro, arco y cuerda. También explica las posiciones relativas de dos circunferencias como exteriores tangentes, interiores tangentes y concéntricas. Además, menciona el uso de círculos en el arte, diseño y otros contextos.
El documento describe los tres sectores de producción (primario, secundario y terciario) en Europa y España. El sector primario incluye la agricultura, ganadería y pesca. El sector secundario incluye la industria manufacturera y de la construcción. Y el sector terciario se compone del comercio, transporte y turismo.
El documento describe los tres sectores de la producción - el sector primario, secundario y terciario. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería y pesca que obtienen productos directamente de la naturaleza. El sector secundario transforma las materias primas en productos elaborados a través de industrias. El sector terciario ofrece servicios a la sociedad e incluye el transporte, comercio y turismo.
Este documento describe los tres sectores de la economía - primario, secundario y terciario - y los trabajos asociados con cada uno. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería que obtienen productos directamente de la naturaleza. El sector secundario se refiere a la industria que transforma las materias primas en productos elaborados. El sector terciario ofrece servicios a la sociedad e incluye el transporte, comercio y turismo.
El documento describe los tres sectores de la producción - primario, secundario y terciario - y ofrece ejemplos de cada uno para Europa y España. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería y pesca que obtienen productos directamente de la naturaleza. El sector secundario transforma las materias primas en productos elaborados a través de la industria y la construcción. El sector terciario ofrece servicios como el comercio, transporte y turismo.
El documento describe los tres sectores de producción en Europa y España. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal y minería. El sector secundario se dedica a la transformación de materias primas e incluye industrias energéticas, de base y de bienes de consumo. El sector terciario ofrece servicios como el transporte, comercio y turismo.
Este documento describe los tres sectores de la producción (primario, secundario y terciario) en Europa. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería. El sector secundario se refiere a la industria, incluyendo la energía, bienes y construcción. El sector terciario cubre servicios como el transporte, comercio y turismo.
Este documento resume los tres sectores de producción (primario, secundario y terciario) en Europa y España. En Europa, el sector primario incluye la agricultura mecanizada de cereales, la ganadería especializada y la pesca industrial. El sector secundario comprende industrias como la siderúrgica y petroquímica. El terciario se centra en el turismo, especialmente en los países mediterráneos. En España, el sector primario incluye la agricultura de secano y regadío y la ganadería. El secundario
El documento describe los tres sectores económicos: el sector primario que incluye actividades como la agricultura, ganadería y pesca para obtener productos de la naturaleza; el sector secundario que se dedica a transformar las materias primas en productos elaborados como la minería e industrias; y el sector terciario que ofrece servicios como el comercio, turismo y transporte.
Este documento describe los tres sectores de producción (primario, secundario y terciario) en Europa y España. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería que obtienen productos directamente de la naturaleza. El sector secundario se dedica a la transformación de materias primas en productos elaborados, como la industria. El sector terciario ofrece servicios a la sociedad como el comercio, transporte y turismo.
Este documento resume los tres sectores económicos de Europa y España. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería. El sector secundario se dedica a la transformación de materias primas en productos elaborados, como la industria. El sector terciario ofrece servicios como el transporte, comercio y turismo. Para cada sector, se describen algunas de sus características clave en España.
Este documento describe los tres sectores de la economía - primario, secundario y terciario - y los trabajos asociados con cada uno. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería que obtienen productos directamente de la naturaleza. El sector secundario se refiere a la industria que transforma las materias primas. El sector terciario ofrece servicios e incluye transporte, comercio y turismo.
Este documento resume los tres sectores de producción (primario, secundario y terciario) en Europa y España. En Europa, el sector primario incluye agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal. El sector secundario incluye industrias como energía, siderúrgica y automóviles. El sector terciario incluye comercio, transporte y turismo. En España, los sectores de producción siguen una estructura similar, con detalles específicos sobre los cultivos, ganados y recursos naturales del país.
Este documento describe los tres sectores de producción (primario, secundario y terciario) en Europa y España. El sector primario incluye actividades como la agricultura, ganadería, pesca y minería. El sector secundario se refiere a la industria, incluyendo la producción de energía, bienes de consumo y construcción. El sector terciario cubre servicios como el comercio, transporte y turismo.
El documento resume los principales sectores de producción en Europa y España. En Europa, el sector primario incluye agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal y minería. El sector secundario comprende industrias energéticas, de base, y de bienes de consumo. El terciario abarca transporte, comercio y turismo. En España, los sectores también incluyen agricultura, ganadería, pesca, explotación forestal y minería en el primario; e industrias energéticas, de base, alimentaria, textil y
1. (AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES) SOMOS: RICARDO, ÁNGEL, ALEJANDRO, SARA, DAVID Y ANA. A.D.C
2. ¿ Qué hacemos en ADC ? Usamos el ordenador. Desarrollamos la mente, creatividad y la imaginación. Nos divertimos y aprendemos a trabajar en equipo. Hacemos acertijos chulos, difíciles, sencillos y entretenidos
3. Mis ojos son azul claro. Mi pelo, es castaño y corto, y tengo flequillo, que me llega a la altura de las cejas. Mi clase es 5ºA, y mi profesor se llama Pablo. No llevo gafas. Unas de las cosas que más me gusta es leer y jugar. Soy de altura media. Es decir, mido unos 1, 45cm. Soy lista. Ana
4. David Martín Hola soy David tengo 11 años, los cumplo en Abril. Las asignaturas que mas me gustan son Mates e Inglés. Mis deportes favoritos son el fútbol y el baloncesto. Un saludo
5. Sara Hola me llamo Sara y tengo 10 años. Mis asignaturas favoritas son Conocimiento del medio y Lenguaje. Me gusta mucho jugar con mi perrita Mandy y también jugar a la D.S y a la Wii. Mis animales favoritos son los delfines y los perros.
6. ALEJANDRO Soy un chico alto, no soy ni gordo ni flaco, tengo el pelo corto y los ojos marrones. Me gusta mucho jugar al fútbol y correr.
7. Hola, os voy a hablar sobre mi: soy un chico tranquilo aunque si me las buscan me las encuentran. Me gusta el baloncesto, el fútbol, el ping-pong. Soy un chico alto, de constitución fuerte. Voy a 6º y tengo montones de amigos. No tengo hermanos ni falta que hace. ÁNGEL
8. Hola os voy a hablar de mi: Tengo los ojos marrones y el pelo casi negro. Me gusta jugar al tenis, al fútbol y al ping- pong. RICARDO SANCHO