Este documento presenta 14 preguntas para una prueba especial sobre temas de historia mundial reciente como las conferencias de Yalta, Potsdam y Moscú durante la Segunda Guerra Mundial, los modelos capitalistas y socialistas, la Guerra Fría, la crisis de Berlín, la ONU y la hegemonía económica estadounidense entre 1945 y los años 1970. Cada pregunta incluye los puntos clave que deben abordarse en la respuesta. El documento fue preparado por el profesor Javier de León.
El documento presenta una serie de preguntas para una prueba especial sobre conferencias internacionales, modelos económicos y políticos, y la Guerra Fría. Incluye 10 preguntas sobre conferencias como Yalta, Potsdam y Moscú; 4 preguntas sobre los modelos capitalista y socialista; 3 preguntas sobre la Guerra Fría, la doctrina Truman y el plan Marshall; y preguntas adicionales sobre Berlín, la ONU, Estados Unidos y su economía.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la historia de España en el siglo XIX, incluyendo la crisis del Antiguo Régimen, la guerra de independencia contra Napoleón, la independencia de las colonias americanas, el reinado de Fernando VII y el establecimiento de un régimen liberal, el reinado de Isabel II, el Sexenio Democrático, la Restauración borbónica y los nacionalismos emergentes. Las preguntas cubren eventos políticos y constitucionales clave durante este periodo de transición en España.
La Revolución Rusa estalló en 1917 derrocando al zar Nicolás II e instaurando un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Esto llevó a Rusia a convertirse en la Unión Soviética, un estado socialista de partido único gobernado de forma autoritaria por Stalin desde los años 20 hasta su muerte en 1953. Tras la muerte de Stalin, Jruschov denunció sus crímenes aunque mantuvo el sistema soviético, mientras que en Occidente, especialmente Estados Unidos, prosperaron los "
2º bachillerato 2021 22presentacion de la asignaturaSara Ruiz Arilla
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que abarcan desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que serán evaluados a lo largo del curso junto con exámenes similares a la prueba final de bachillerato. El documento explica la metodología de evaluación que combina exámenes, trabajos y participación.
El documento contiene preguntas sobre la crisis del turno dinástico en España, la dictadura de Primo de Rivera y el establecimiento y desarrollo de la Segunda República. Algunas de las cuestiones clave son los grupos que se oponían al turno, la semana trágica de Barcelona en 1909, las reformas de Canalejas antes de su asesinato, la triple crisis de 1917 que llevó a la formación de gobiernos débiles, el golpe de Primo de Rivera en 1923 con apoyo militar, las medidas de su dictadura
Prueba de 8° 2014 prueba las bases del mundo modernoHector Andrade
Este documento contiene una prueba formativa de 10 preguntas sobre la transición del Antiguo Régimen a la Revolución Francesa. Las preguntas cubren temas como las características de la monarquía absoluta, exponentes como Luis XIV, los planteamientos de la Ilustración como la razón y el progreso, y la influencia de los principios ilustrados en sistemas políticos como la república. También pregunta por obras arquitectónicas como símbolos del poder absoluto, como el Palacio de Versalles.
La Revolución Rusa estalló en 1917 derrocando al zar Nicolás II e instaurando un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Esto llevó a Rusia a convertirse en la Unión Soviética, un estado socialista de partido único gobernado de forma autoritaria por Stalin desde los años 20 hasta su muerte en 1953. Tras la muerte de Stalin, Jruschov denunció sus crímenes aunque mantuvo el sistema soviético, mientras que en Occidente, especialmente Estados Unidos, prosperaron los "
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido al descontento popular con la monarquía y la desigualdad social. Se desarrolló en varias fases que incluyeron la abolición de la monarquía y la ejecución del rey, luego el establecimiento de un gobierno revolucionario y finalmente el ascenso de Napoleón como emperador. Napoleón expandió su imperio a gran parte de Europa a través de exitosas campañas militares, pero su imperio finalmente cayó después de varias derrotas. En el sig
El documento presenta una serie de preguntas para una prueba especial sobre conferencias internacionales, modelos económicos y políticos, y la Guerra Fría. Incluye 10 preguntas sobre conferencias como Yalta, Potsdam y Moscú; 4 preguntas sobre los modelos capitalista y socialista; 3 preguntas sobre la Guerra Fría, la doctrina Truman y el plan Marshall; y preguntas adicionales sobre Berlín, la ONU, Estados Unidos y su economía.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la historia de España en el siglo XIX, incluyendo la crisis del Antiguo Régimen, la guerra de independencia contra Napoleón, la independencia de las colonias americanas, el reinado de Fernando VII y el establecimiento de un régimen liberal, el reinado de Isabel II, el Sexenio Democrático, la Restauración borbónica y los nacionalismos emergentes. Las preguntas cubren eventos políticos y constitucionales clave durante este periodo de transición en España.
La Revolución Rusa estalló en 1917 derrocando al zar Nicolás II e instaurando un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Esto llevó a Rusia a convertirse en la Unión Soviética, un estado socialista de partido único gobernado de forma autoritaria por Stalin desde los años 20 hasta su muerte en 1953. Tras la muerte de Stalin, Jruschov denunció sus crímenes aunque mantuvo el sistema soviético, mientras que en Occidente, especialmente Estados Unidos, prosperaron los "
2º bachillerato 2021 22presentacion de la asignaturaSara Ruiz Arilla
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Historia de España en el IES Juan de Lanuza. El curso se divide en tres bloques que abarcan desde la Prehistoria hasta 1996. Cada bloque contiene varios grupos de temas que serán evaluados a lo largo del curso junto con exámenes similares a la prueba final de bachillerato. El documento explica la metodología de evaluación que combina exámenes, trabajos y participación.
El documento contiene preguntas sobre la crisis del turno dinástico en España, la dictadura de Primo de Rivera y el establecimiento y desarrollo de la Segunda República. Algunas de las cuestiones clave son los grupos que se oponían al turno, la semana trágica de Barcelona en 1909, las reformas de Canalejas antes de su asesinato, la triple crisis de 1917 que llevó a la formación de gobiernos débiles, el golpe de Primo de Rivera en 1923 con apoyo militar, las medidas de su dictadura
Prueba de 8° 2014 prueba las bases del mundo modernoHector Andrade
Este documento contiene una prueba formativa de 10 preguntas sobre la transición del Antiguo Régimen a la Revolución Francesa. Las preguntas cubren temas como las características de la monarquía absoluta, exponentes como Luis XIV, los planteamientos de la Ilustración como la razón y el progreso, y la influencia de los principios ilustrados en sistemas políticos como la república. También pregunta por obras arquitectónicas como símbolos del poder absoluto, como el Palacio de Versalles.
La Revolución Rusa estalló en 1917 derrocando al zar Nicolás II e instaurando un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Esto llevó a Rusia a convertirse en la Unión Soviética, un estado socialista de partido único gobernado de forma autoritaria por Stalin desde los años 20 hasta su muerte en 1953. Tras la muerte de Stalin, Jruschov denunció sus crímenes aunque mantuvo el sistema soviético, mientras que en Occidente, especialmente Estados Unidos, prosperaron los "
La Revolución Francesa comenzó en 1789 debido al descontento popular con la monarquía y la desigualdad social. Se desarrolló en varias fases que incluyeron la abolición de la monarquía y la ejecución del rey, luego el establecimiento de un gobierno revolucionario y finalmente el ascenso de Napoleón como emperador. Napoleón expandió su imperio a gran parte de Europa a través de exitosas campañas militares, pero su imperio finalmente cayó después de varias derrotas. En el sig
El documento se refiere a un camino compartido que está llegando a su fin. Aunque el encuentro fue obligado, la historia y las experiencias compartidas seguramente dejaron algo valioso que llevar para el futuro, como enseñanzas, aprendizaje y crecimiento. El autor agradece por los tiempos pasados y desea lo mejor para los tiempos por venir.
Este documento presenta las secciones clave para una presentación de ventas, incluyendo introducir los requisitos del cliente, explicar las características del producto y cómo satisfacen esos requisitos, analizar los costes y ventajas financieras para el cliente, resumir las ventajas del producto, y explicar los próximos pasos necesarios.
El documento resume la historia de las bombas atómicas y la energía nuclear. Explica que las primeras bombas atómicas fueron lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki en 1945, matando a cientos de miles de personas. También describe los usos militares y pacíficos de la energía nuclear, como la generación de energía, así como el debate sobre sus ventajas e inconvenientes.
El documento habla sobre el Día Mundial del Medio Ambiente y la importancia de cuidar el planeta. Alienta a las personas a ser agentes activos del desarrollo sustentable, cooperando y valorando los recursos naturales que provee la Tierra para garantizar su protección.
Este documento es una despedida que reconoce que el camino recorrido juntos ha llegado a su fin aunque haya sido obligatorio. Afirma que a pesar de los encuentros y desencuentros de la historia, estos tiempos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento dejaron algo que llevar para el futuro. Se cierra agradeciendo por los tiempos pasados y deseando disfrute de las vacaciones.
Este documento resume el conflicto entre Argentina y el Reino Unido por la posesión de las Islas Malvinas en 1982. Las tropas argentinas invadieron y ocuparon las islas en abril de 1982, pero se enfrentaron a la oposición de Gran Bretaña, que recibió apoyo de la OTAN, la UE y EE.UU. A pesar de los esfuerzos de mediación de la ONU, la guerra terminó con la rendición de las fuerzas argentinas en junio de 1982, dejando las islas nuevamente bajo control británico.
El documento describe los orígenes y efectos de las bombas atómicas lanzadas sobre Japón en 1945, así como usos pacíficos y militares posteriores de la energía nuclear. Explica que las bombas mataron a cientos de miles de personas en Hiroshima y Nagasaki, y analiza las posibles consecuencias de una explosión similar sobre Montevideo. También resume los países con arsenales nucleares y debates sobre los beneficios de la energía nuclear para generar electricidad versus riesgos como contaminación o residuos radiactivos.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo sus causas, los bandos enfrentados, y una cronología de los eventos clave entre 1939 y 1945. La guerra se libró principalmente entre las Potencias del Eje (Alemania, Italia y Japón) contra los Países Aliados (Francia, Gran Bretaña, URSS y EE.UU.).
Las relaciones entre cuba y ee.uu. 1898 1959Javier de León
El documento describe las relaciones entre Cuba y Estados Unidos desde 1898 hasta 1959, incluyendo la dependencia política de Cuba a través de la Enmienda Platt y la dependencia económica a través de tratados como el de reciprocidad de 1934. También describe el crecimiento de la influencia de la mafia estadounidense en Cuba desde la década de 1930, incluyendo sus inversiones en hoteles, casinos y cabaret, así como algunos de los principales protagonistas como Luciano, Lansky y Trafficante.
El documento contiene preguntas sobre varios temas históricos como la Primera Guerra Mundial, el periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial. Algunas de las preguntas se refieren a tratados y alianzas como la Triple Alianza, el Tratado de Versalles y el Pacto Molotov-Ribbentrop. Otras cuestiones tratan sobre los territorios cedidos por Alemania después de la Primera Guerra y los bandos beligerantes en ambos conflictos mundiales.
El documento presenta un cuestionario sobre la Guerra Fría. Pregunta sobre los partidos políticos involucrados en la Guerra Civil China de 1927 a 1949, el país que lanzó el primer satélite Sputnik y cuándo, la definición de apartheid, la descripción de la Doctrina Truman y los líderes de la Revolución Cubana de 1959.
El documento describe los personajes claves de la Guerra Fría, incluyendo a líderes políticos de Estados Unidos, la Unión Soviética y Reino Unido que participaron en las conferencias que dieron inicio a la Guerra Fría como Roosevelt, Stalin y Churchill. También menciona a posteriores líderes como Truman, Marshall, Zhdanov, Kruschev, Kennedy, Gorbachov y George H. W. Bush que tuvieron un papel relevante durante el desarrollo y fin de la Guerra Fría.
Algunas corrientes del pensamiento económicoJavier de León
1) El documento resume las principales corrientes del pensamiento económico, incluyendo el mercantilismo, los fisiócratas, los clásicos como Adam Smith, los socialistas como Karl Marx, los neoclásicos y John Maynard Keynes, y los monetaristas como Milton Friedman.
Este documento contiene fragmentos de varios carteles de propaganda nazi que promueven ideas nacionalistas, antisemitas y pro-Hitler. Los carteles enfatizan temas como la victoria alemana, la culpa de los judíos por los males de Alemania, la lealtad de los jóvenes al Führer, la pureza racial y la necesidad de votar por el partido nazi.
Este documento resume la historia del orden mundial desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. Describe la Guerra Fría y el surgimiento del neoliberalismo en los años 80 como respuesta a la crisis económica. Explica cómo la globalización y la financiarización condujeron a la crisis actual. Finalmente, argumenta que la civilización actual enfrenta una crisis civilizatoria debido al dominio de valores capitalistas que amenazan la democracia y los derechos humanos.
El documento presenta dos talleres sobre acontecimientos y conflictos del siglo XXI. El primer taller incluye preguntas sobre avances digitales, cambio climático, televisión digital y la crisis económica de Estados Unidos en 2008. También pregunta sobre los atentados del 11 de septiembre, la invasión de Estados Unidos a Afganistán e Irak, y el conflicto de Kosovo. El segundo taller pide conclusiones sobre el texto "La franja amarilla" de William Ospina.
Este documento presenta una serie de temas y actividades relacionadas con la asignatura de historia para el grado noveno en la Institución Camilo Torres. Incluye preguntas sobre el mundo europeo al comienzo del siglo XX, la Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa, la posguerra, el ascenso de los totalitarismos, la Segunda Guerra Mundial, arsenales nucleares, nacionalismo y revolución en el mundo afroasiático, y procesos políticos en América Latina hasta 1930.
Conociendo al Capital actividades y videos explicativosLuciaGimenez27
Este capítulo se centra en la mirada económico-política de Federico List y la escuela histórica alemana. Explica cómo List defendía el proteccionismo estatal y criticaba el liberalismo, argumentando que cada nación debe desarrollar su propia industria a través de barreras arancelarias para protegerla de la competencia extranjera, como una forma de lograr el desarrollo económico. Asimismo, destaca el rol del Estado y la importancia de la historia y la nación en la economía según la perspectiva de
Este capítulo se centra en la mirada económico-política de Federico List y la escuela histórica alemana. Explica cómo List defendía el proteccionismo estatal y criticaba el liberalismo, argumentando que cada nación debe desarrollar su propia industria a través de barreras arancelarias para protegerla de la competencia extranjera, como una forma de lograr el desarrollo económico. También presenta las ideas principales de la escuela histórica alemana, que estudiaba la economía en relación con la historia
Las 40 preguntas de economia de la educacion (1)Edinson Saguma
Este documento presenta información sobre diferentes teorías económicas posteriores a los años 1970. Aborda conceptos clave de la teoría neoinstitucionalista como las instituciones y la racionalidad limitada. También analiza la teoría postkeynesiana y su perspectiva sobre la crisis de los años 1970, centrándose en el papel de los mercados financieros. Por último, examina la visión de los marxistas duros sobre la globalización y el poder de los estados imperiales.
El documento resume los orígenes del capitalismo en Europa occidental. Señala que el capitalismo surgió a partir del siglo XV como resultado de la "acumulación originaria de capital", la cual se basó en la explotación de recursos naturales, el comercio y la apropiación de tierras de campesinos. Asimismo, menciona que el capitalismo fue precedido por un periodo mercantilista en el que cobró importancia el intercambio de mercancías y los estados acumularon metales preciosos e impulsaron la industria para debilitar el
El documento se refiere a un camino compartido que está llegando a su fin. Aunque el encuentro fue obligado, la historia y las experiencias compartidas seguramente dejaron algo valioso que llevar para el futuro, como enseñanzas, aprendizaje y crecimiento. El autor agradece por los tiempos pasados y desea lo mejor para los tiempos por venir.
Este documento presenta las secciones clave para una presentación de ventas, incluyendo introducir los requisitos del cliente, explicar las características del producto y cómo satisfacen esos requisitos, analizar los costes y ventajas financieras para el cliente, resumir las ventajas del producto, y explicar los próximos pasos necesarios.
El documento resume la historia de las bombas atómicas y la energía nuclear. Explica que las primeras bombas atómicas fueron lanzadas sobre Hiroshima y Nagasaki en 1945, matando a cientos de miles de personas. También describe los usos militares y pacíficos de la energía nuclear, como la generación de energía, así como el debate sobre sus ventajas e inconvenientes.
El documento habla sobre el Día Mundial del Medio Ambiente y la importancia de cuidar el planeta. Alienta a las personas a ser agentes activos del desarrollo sustentable, cooperando y valorando los recursos naturales que provee la Tierra para garantizar su protección.
Este documento es una despedida que reconoce que el camino recorrido juntos ha llegado a su fin aunque haya sido obligatorio. Afirma que a pesar de los encuentros y desencuentros de la historia, estos tiempos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento dejaron algo que llevar para el futuro. Se cierra agradeciendo por los tiempos pasados y deseando disfrute de las vacaciones.
Este documento resume el conflicto entre Argentina y el Reino Unido por la posesión de las Islas Malvinas en 1982. Las tropas argentinas invadieron y ocuparon las islas en abril de 1982, pero se enfrentaron a la oposición de Gran Bretaña, que recibió apoyo de la OTAN, la UE y EE.UU. A pesar de los esfuerzos de mediación de la ONU, la guerra terminó con la rendición de las fuerzas argentinas en junio de 1982, dejando las islas nuevamente bajo control británico.
El documento describe los orígenes y efectos de las bombas atómicas lanzadas sobre Japón en 1945, así como usos pacíficos y militares posteriores de la energía nuclear. Explica que las bombas mataron a cientos de miles de personas en Hiroshima y Nagasaki, y analiza las posibles consecuencias de una explosión similar sobre Montevideo. También resume los países con arsenales nucleares y debates sobre los beneficios de la energía nuclear para generar electricidad versus riesgos como contaminación o residuos radiactivos.
El documento proporciona información sobre la Segunda Guerra Mundial, incluyendo sus causas, los bandos enfrentados, y una cronología de los eventos clave entre 1939 y 1945. La guerra se libró principalmente entre las Potencias del Eje (Alemania, Italia y Japón) contra los Países Aliados (Francia, Gran Bretaña, URSS y EE.UU.).
Las relaciones entre cuba y ee.uu. 1898 1959Javier de León
El documento describe las relaciones entre Cuba y Estados Unidos desde 1898 hasta 1959, incluyendo la dependencia política de Cuba a través de la Enmienda Platt y la dependencia económica a través de tratados como el de reciprocidad de 1934. También describe el crecimiento de la influencia de la mafia estadounidense en Cuba desde la década de 1930, incluyendo sus inversiones en hoteles, casinos y cabaret, así como algunos de los principales protagonistas como Luciano, Lansky y Trafficante.
El documento contiene preguntas sobre varios temas históricos como la Primera Guerra Mundial, el periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial. Algunas de las preguntas se refieren a tratados y alianzas como la Triple Alianza, el Tratado de Versalles y el Pacto Molotov-Ribbentrop. Otras cuestiones tratan sobre los territorios cedidos por Alemania después de la Primera Guerra y los bandos beligerantes en ambos conflictos mundiales.
El documento presenta un cuestionario sobre la Guerra Fría. Pregunta sobre los partidos políticos involucrados en la Guerra Civil China de 1927 a 1949, el país que lanzó el primer satélite Sputnik y cuándo, la definición de apartheid, la descripción de la Doctrina Truman y los líderes de la Revolución Cubana de 1959.
El documento describe los personajes claves de la Guerra Fría, incluyendo a líderes políticos de Estados Unidos, la Unión Soviética y Reino Unido que participaron en las conferencias que dieron inicio a la Guerra Fría como Roosevelt, Stalin y Churchill. También menciona a posteriores líderes como Truman, Marshall, Zhdanov, Kruschev, Kennedy, Gorbachov y George H. W. Bush que tuvieron un papel relevante durante el desarrollo y fin de la Guerra Fría.
Algunas corrientes del pensamiento económicoJavier de León
1) El documento resume las principales corrientes del pensamiento económico, incluyendo el mercantilismo, los fisiócratas, los clásicos como Adam Smith, los socialistas como Karl Marx, los neoclásicos y John Maynard Keynes, y los monetaristas como Milton Friedman.
Este documento contiene fragmentos de varios carteles de propaganda nazi que promueven ideas nacionalistas, antisemitas y pro-Hitler. Los carteles enfatizan temas como la victoria alemana, la culpa de los judíos por los males de Alemania, la lealtad de los jóvenes al Führer, la pureza racial y la necesidad de votar por el partido nazi.
Este documento resume la historia del orden mundial desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad. Describe la Guerra Fría y el surgimiento del neoliberalismo en los años 80 como respuesta a la crisis económica. Explica cómo la globalización y la financiarización condujeron a la crisis actual. Finalmente, argumenta que la civilización actual enfrenta una crisis civilizatoria debido al dominio de valores capitalistas que amenazan la democracia y los derechos humanos.
El documento presenta dos talleres sobre acontecimientos y conflictos del siglo XXI. El primer taller incluye preguntas sobre avances digitales, cambio climático, televisión digital y la crisis económica de Estados Unidos en 2008. También pregunta sobre los atentados del 11 de septiembre, la invasión de Estados Unidos a Afganistán e Irak, y el conflicto de Kosovo. El segundo taller pide conclusiones sobre el texto "La franja amarilla" de William Ospina.
Este documento presenta una serie de temas y actividades relacionadas con la asignatura de historia para el grado noveno en la Institución Camilo Torres. Incluye preguntas sobre el mundo europeo al comienzo del siglo XX, la Primera Guerra Mundial, la Revolución Rusa, la posguerra, el ascenso de los totalitarismos, la Segunda Guerra Mundial, arsenales nucleares, nacionalismo y revolución en el mundo afroasiático, y procesos políticos en América Latina hasta 1930.
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Este capítulo se centra en la mirada económico-política de Federico List y la escuela histórica alemana. Explica cómo List defendía el proteccionismo estatal y criticaba el liberalismo, argumentando que cada nación debe desarrollar su propia industria a través de barreras arancelarias para protegerla de la competencia extranjera, como una forma de lograr el desarrollo económico. También presenta las ideas principales de la escuela histórica alemana, que estudiaba la economía en relación con la historia
Las 40 preguntas de economia de la educacion (1)Edinson Saguma
Este documento presenta información sobre diferentes teorías económicas posteriores a los años 1970. Aborda conceptos clave de la teoría neoinstitucionalista como las instituciones y la racionalidad limitada. También analiza la teoría postkeynesiana y su perspectiva sobre la crisis de los años 1970, centrándose en el papel de los mercados financieros. Por último, examina la visión de los marxistas duros sobre la globalización y el poder de los estados imperiales.
El documento resume los orígenes del capitalismo en Europa occidental. Señala que el capitalismo surgió a partir del siglo XV como resultado de la "acumulación originaria de capital", la cual se basó en la explotación de recursos naturales, el comercio y la apropiación de tierras de campesinos. Asimismo, menciona que el capitalismo fue precedido por un periodo mercantilista en el que cobró importancia el intercambio de mercancías y los estados acumularon metales preciosos e impulsaron la industria para debilitar el
Este documento presenta información sobre la Guerra Fría y los principales conflictos que ocurrieron durante ese periodo, incluyendo: 1) La división de Alemania y el muro de Berlín, 2) La guerra de Corea, 3) La crisis de los misiles en Cuba, 4) La guerra de Vietnam, 5) La crisis húngara, 6) La primavera de Praga, y 7) El conflicto árabe-israelí. También describe los organismos internacionales creados después de la Segunda Guerra Mundial como las Naciones Unidas y la
Este documento presenta una guía de evaluación para estudiantes de 1° medio sobre la Segunda Guerra Mundial. Incluye preguntas de selección múltiple para evaluar conocimientos previos sobre regímenes totalitarios y fascismo. Luego entrega instrucciones para elaborar un ensayo utilizando antecedentes y causas de la guerra, así como también presenta los principales hechos del conflicto para construir un mapa conceptual.
Segunda prueba de avance de 9ª grado estudios socialesEstoy desempleado
La prueba tiene el propósito de evaluar los avances y logros del estudiante en el noveno grado. Los resultados ayudarán a los docentes a identificar áreas débiles y desarrollar estrategias de apoyo. La prueba consta de 30 preguntas de opción múltiple con cuatro opciones cada una. El tiempo sugerido para completarla es de 90 minutos.
Este documento contiene instrucciones para alumnos sobre diversos ejercicios y actividades relacionadas con temas históricos como la Edad Media, la Ilustración, las revoluciones liberales y la independencia de América Latina. Incluye instrucciones para elaborar historieta, línea de tiempo, cuadros comparativos, reportajes y presentaciones sobre sucesos como el Crack de 1929.
Este documento contiene instrucciones para alumnos sobre diversos ejercicios y actividades relacionadas con temas históricos como la Edad Media, la Ilustración, las revoluciones liberales y la independencia de América Latina. Incluye instrucciones para elaborar historieta, línea de tiempo, cuadros comparativos, reportajes y presentaciones sobre eventos como el Crack de 1929.
Este documento presenta un examen de historia con 30 preguntas de opción múltiple y respuesta abierta sobre temas como las revoluciones liberales, la ilustración, la revolución industrial, el imperialismo, las causas y consecuencias de la revolución francesa, la división de poderes, los organismos de la ONU y los eventos de la segunda guerra mundial. Incluye una guía temática para apoyar la comprensión de los conceptos históricos evaluados.
Contexto histórico geopolítico actual desde la segunda mitad del siglo XX (Pr...Gustavo Bolaños
Material de práctica y repaso de los temas del I Parcial del II Trimestre de 10° año, para los y las estudiantes del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Breve historia-del-neoliberalismo, david harveyLuis Arbide
Este documento presenta una breve historia del neoliberalismo. Comienza describiendo los cambios políticos y económicos clave de finales de los años 1970 que marcaron el inicio de la era neoliberal, como las políticas de Deng Xiaoping en China, Paul Volcker en la Reserva Federal de EE.UU. y Margaret Thatcher en el Reino Unido. Luego define el neoliberalismo como una teoría que promueve la libertad empresarial y de mercado con un papel limitado del Estado. Finalmente, analiza cómo desde los años 1970 el neoliberalismo se
Este documento presenta una breve historia del neoliberalismo. Comienza describiendo los cambios políticos y económicos clave de finales de los años 1970 que marcaron el inicio de la era neoliberal, incluyendo las políticas de Deng Xiaoping en China, Paul Volcker en la Reserva Federal de EE.UU. y Margaret Thatcher en el Reino Unido. Luego define el neoliberalismo como una teoría que promueve la libertad empresarial y de mercado con un papel limitado del Estado. Finalmente, señala que desde la década de 1970
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3520-seminario-sobre-globalizacion-mundial-1-introduccion-y-nociones-generales-sobre-globalizacion
Ponente: José Vicente Cebrián, Ingeniero Industrial
Tema: Síntesis del debate mantenido en la sesión del seminario
Fecha: 26 de noviembre 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción:Temas del seminario:
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- Retos sociales
- Miedos y antiglobalización (Desarrollismo y Dirigismo en un mundo globalizado).
Breve historia-del-neoliberalismo-de-david-harvey1Valmir Pereira
Este documento presenta una breve historia del neoliberalismo. Comienza describiendo los cambios políticos y económicos clave de finales de los años 1970 que marcaron el surgimiento del neoliberalismo como doctrina dominante, incluyendo las acciones de Volcker, Thatcher, Reagan y Deng Xiaoping. Luego define el neoliberalismo como una teoría que promueve la libertad individual y los mercados libres con un papel limitado del Estado. Finalmente, explica cómo el neoliberalismo se ha vuelto hegemónico en las políticas y el pens
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Derecho de Integración. El curso introduce conceptos clave del Derecho de Integración y examina varias organizaciones e instituciones regionales e internacionales involucradas en la integración económica y política. El programa de estudios también describe los objetivos del curso, contenidos, metodología y evaluación.
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13. La ONU 12- Describe la integración y las funciones de la Asamblea General y del Consejo de Seguridad de la ONU. ¿Cuáles son los motivos por los cuales fue creado el Consejo de Seguridad? ¿Qué limitaciones sufre la ONU en el cumplimiento de sus objetivos? La respuesta deberá contener información sobre los siguientes puntos: Asamblea General: integración, temas que trata, carácter de las resoluciones. Consejo de Seguridad: integración, temas que trata, carácter de las resoluciones. Causas de la creación del Consejo de Seguridad, los cinco permanentes y su poder en el Consejo. Limitaciones que debe enfrentar la ONU: financieras, distribución interna del poder, la marginación por parte de algunos países miembros 13 Prof. Javier de León
14. La ONU 13- Describe el rol de las Naciones Unidas en el Conflicto de las Islas Malvinas y los obstáculos que se planteaban en la resolución de dicho conflicto. ¿Cuál hubiera sido a tu juicio una solución aceptable para los dos países enfrentados? Fundamenta tu respuesta. La respuesta deberá contener información sobre los siguientes puntos: Los orígenes del Conflicto Los motivos que hacían de las Malvinas un territorio importante La resolución 2065 de la Asamblea General y las dificultades de su implementación La resolución 502 del Consejo de Seguridad Las posibles soluciones. 14 Prof. Javier de León
15. EE.UU. LA HEGEMONÍA ECONÓMICA 14- ¿Qué factores explican la supremacía económica de los EEUU entre 1945 y la década de los ’70? La respuesta deberá contener información sobre los siguientes puntos: Baby boom Fuentes de energía y mat. Primas baratas Progreso técnico y científico. El estado estimula el desarrollo económico. Aumento del comercio internacional. Aumento y diversificación del sector servicios 15 Prof. Javier de León