El documento muestra los pasos para acoplar bloques de navegación y usuarios en línea a una página de Moodle, expandir y colapsar categorías para mostrar cursos específicos, y seleccionar un curso.
El documento muestra los pasos para acoplar y configurar bloques como la navegación y usuarios en línea en Moodle, así como expandir y colapsar categorías y cursos en la interfaz. Se explica cómo arrastrar bloques a una nueva ubicación, ocultar bloques, desplegar bloques de usuarios, expandir categorías y cursos específicos, y seleccionar un curso.
El documento muestra los pasos para acoplar bloques de navegación y usuarios en línea a una página de Moodle, expandir y colapsar categorías para mostrar cursos específicos, y seleccionar un curso.
Este documento define varios términos clave relacionados con la plataforma de aprendizaje Moodle. Explica que una categoría es una clasificación de cursos según ciertos criterios, un bloque son elementos que se pueden agregar a las páginas de un curso, un curso es el área básica de aprendizaje donde un profesor comparte materiales, y una sección mantiene actividades y recursos dentro de la página principal de un curso. También define actividades, recursos y roles en Moodle.
El documento muestra los pasos para acoplar bloques de navegación y usuarios en línea a una página de Moodle, expandir y colapsar categorías para mostrar cursos específicos, y seleccionar un curso.
Los recursos personales que usaré en esta inducción incluyen mi conexión a internet y navegador. Usaré la dirección web http://liceosannicolas.educaccionubb.cl/ para acceder a Moodle, donde encontraré los materiales y actividades.
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El documento muestra los pasos para acoplar bloques de navegación y usuarios en línea a una página de Moodle, expandir y colapsar categorías para mostrar cursos específicos, y seleccionar un curso.
El documento describe las características y funcionalidades de Moodle, un sistema de gestión del aprendizaje. Moodle permite a profesores y estudiantes interactuar de manera flexible mediante cursos, actividades, evaluaciones y colaboración. Su diseño modular y orientado a objetos hace que sea un entorno de aprendizaje dinámico y adaptable a diferentes necesidades.
El documento muestra los pasos para acoplar y configurar bloques como la navegación y usuarios en línea en Moodle, así como expandir y colapsar categorías y cursos en la interfaz. Se explica cómo arrastrar bloques a una nueva ubicación, ocultar bloques, desplegar bloques de usuarios, expandir categorías y cursos específicos, y seleccionar un curso.
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Los recursos personales que usaré en esta inducción incluyen mi conexión a internet y navegador. Usaré la dirección web http://liceosannicolas.educaccionubb.cl/ para acceder a Moodle, donde encontraré los materiales y actividades.
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El coaching es un proceso continuo de asociación que permite al cliente mejorar sus resultados personales y profesionales mediante el desarrollo de conocimientos y el aumento de la calidad de vida. Existen diferentes tipos de coaching como el personal, organizacional, basado en PNL y sistémico. El coaching ayuda a la persona a resolver problemas de manera autónoma enfocándose en la persona más que en las tareas específicas.
El documento describe un proyecto de diseño e implementación de un taller virtual para la enseñanza del lenguaje algebraico a estudiantes de octavo año básico. El proyecto incluye 1) diseñar el entorno virtual de aprendizaje y los módulos del taller basados en un enfoque centrado en el estudiante, 2) planificar la estructura curricular y los contenidos del taller, y 3) implementar los módulos en una plataforma virtual junto con los recursos necesarios para dictar el taller.
Este documento define los principales términos y conceptos utilizados en la plataforma Moodle. Explica que una categoría es una clasificación de cursos, un bloque son elementos que pueden agregarse a las páginas de un curso, y un curso es el área básica de aprendizaje donde los profesores comparten materiales con los estudiantes. También define una sección como un área dentro de la página principal de un curso, y una actividad como algo que hace que los estudiantes interactúen entre sí o con el profesor.
El documento describe los recursos personales y tecnológicos necesarios para la implementación de la plataforma Moodle y la capacitación docente en establecimientos educativos. Entre los recursos personales se encuentran los propios del capacitador. Entre los recursos tecnológicos se mencionan la conexión a internet, la dirección web donde está alojada Moodle, y los navegadores internet.
El documento describe la plataforma Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje diseñado para crear oportunidades de interacción entre profesores y estudiantes. Moodle permite almacenar, comunicar, evaluar y colaborar. Además, proporciona a educadores, administradores y estudiantes un sistema robusto e integrado para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
La relación entre los conocimientos derivados de los avances en las neurociencias y el impacto de éstos en la educación es un tema interesante de conocer.
Este documento explica algunos términos clave de la plataforma Moodle. Define una categoría como una clasificación de cursos según ciertos criterios. Explica que los bloques son elementos que se pueden agregar a la izquierda o derecha de la página principal de un curso o sección para incluir actividades y recursos. Define un curso como el área básica de aprendizaje en Moodle donde un profesor comparte material con los estudiantes, y una sección como un área dentro de la página principal de un curso para mantener activ
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje que permite a los usuarios navegar entre cursos y contenidos de manera fácil. Desde la página principal los usuarios pueden acceder directamente a cualquier curso u otro sitio en Moodle, y moverse entre las secciones y páginas de cada curso para explorar los materiales y actividades.
Este documento explica algunos términos clave de la plataforma Moodle. Define una categoría como una clasificación de cursos según ciertos criterios. Explica que los bloques son elementos que se pueden agregar a la izquierda o derecha de la página principal de un curso y que existen docenas de bloques diferentes. Define un curso como el área básica de aprendizaje donde un profesor comparte materiales, y una sección como un área dentro de la página principal de un curso que contiene actividades y recursos.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
El documento muestra los pasos para acoplar bloques de navegación y usuarios en línea a una página de Moodle, expandir y colapsar categorías para mostrar cursos específicos, y seleccionar un curso.
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Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje que permite a los usuarios navegar entre cursos y contenidos de manera fácil. Desde la página principal los usuarios pueden acceder directamente a cualquier curso u otro sitio en Moodle, y moverse entre las secciones y páginas de cada curso para explorar los materiales y actividades.
Este documento explica algunos términos clave de la plataforma Moodle. Define una categoría como una clasificación de cursos según ciertos criterios. Explica que los bloques son elementos que se pueden agregar a la izquierda o derecha de la página principal de un curso y que existen docenas de bloques diferentes. Define un curso como el área básica de aprendizaje donde un profesor comparte materiales, y una sección como un área dentro de la página principal de un curso que contiene actividades y recursos.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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