Gymkana fotográfica
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El documento describe las reglas de una competencia fotográfica que incluye tomar fotos de 8 personas de las que solo 3 tocan el suelo, 2 personas que no tocan el suelo, una pirámide humana, una foto con una piedra, hormiga y el cielo, fotos recreando un himno, un espejo, una foto rápida, una peligrosa y una creativa, con un ganador al final.
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Este documento discute los enfoques tradicionales y basados en el juego para la enseñanza del tenis. El enfoque tradicional se centra principalmente en la técnica, mientras que el enfoque basado en el juego prioriza el juego desde el principio para mantener el interés de los estudiantes. El documento también describe cómo estructurar las sesiones de tenis siguiendo un enfoque basado en el juego, con un énfasis en la resolución de problemas tácticos a través de partidos modificados.652.game management manual for the beginners in basketball officiating handbo...
This document provides guidance for basketball referees on pre-game preparation. It emphasizes the importance of collecting information about the teams and players in order to understand their styles and tendencies. Referees are advised to analyze video, conduct research online, and speak to colleagues to gather details on formal and informal team leaders as well as the strengths and weaknesses of individual players. Pre-game preparation also involves developing a strategy and understanding team tactics so referees can properly respond to situations during the game. Officials are reminded to address logistical details and ensure they have the proper credentials for their assignment.
Géneros artísticos en la pintura
Este documento describe los principales géneros artísticos como el bodegón, el paisaje y el retrato. El bodegón representa objetos como alimentos y flores, y puede ser realista o abstracto. El paisaje representa entornos naturales o artificiales y puede ser urbano, lunar o desértico. El retrato representa rostros humanos de manera reconocible. Estos géneros se ven en diferentes estilos artísticos como impresionismo, cubismo y surrealismo.
Idea, Producto y Negocio. Qué hay que saber para crear productos digitales (a...
Ya sabes programar, o tienes un socio que sabe. Has oído hablar de Lean Startup, Design Thinking, Scrum, Kanban y Sprint. Pero, ¿sabes realmente cómo se crean productos y servicios digitales de calidad? ¿Sabes cómo convertirte en el mejor Product Manager posible?
1) IDEA - Encontrar problemas que valga la pena resolver.
2) PRODUCTO - Crear un producto atractivo para el mercado.
3) NEGOCIO - Identificar el modelo de negocio para monetizar la idea.
Presentación realizada en Campus Madrid, el 23/5/2017.
Tema 6 luz y volumen
Este documento trata sobre la luz y sus cualidades en la expresión plástica. Explica que hay luz natural y artificial, y describe claves tonales como alta, baja y contrastada. Además, detalla las direcciones de la luz, su calidad e intensidad, y define zonas de luz, media luz y sombra. Por último, explica técnicas para representar el volumen como el claroscuro y la grisalla.
Bloque 4 La Lectura De Imágenes (I)
El documento habla sobre la lectura de imágenes fijas y propone un esquema para analizarlas de forma objetiva y subjetiva. Explica que la lectura objetiva se refiere a los elementos objetivos de la imagen mientras que la subjetiva se refiere a las reacciones del espectador. También presenta una escala del nivel de iconicidad de una imagen que va desde esquemas arbitrarios hasta la imagen natural.
Claroscuro
Este documento explica el claroscuro, que es la sensación de volumen creada por el juego de luces y sombras sobre los objetos. Describe que los objetos se distinguen del fondo cuando son iluminados debido a su relieve, y que cada objeto iluminado tendrá una sombra propia y otra proyectada. Explica que las aristas crean transiciones nítidas entre luz y sombra, mientras que las superficies curvas tienen una transición suave. Además, detalla diferentes posiciones del foco luminoso y sus efectos, y
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Reinventando Las Meninas (I)
El documento habla sobre la obra maestra de Velázquez "Las Meninas" y cómo ha sido copiada, imitada y reinterpretada por generaciones de artistas. Estas copias e imitaciones son formas de aprender de los maestros, descubrir el propio estilo artístico, y rendir tributo a los que contribuyeron a su formación. Se mencionan ejemplos como una representación de "Las Meninas" hecha por el mexicano Ernesto Anaya y otra versión de 2001 realizada por la artista Sophie Matisse.
Como realizar un "rallye fotografico"
El documento describe cómo organizar un rallye fotográfico para promover la actividad física en entornos urbanos y naturales. Explica cómo seleccionar el espacio, diseñar el recorrido, elegir puntos de interés, crear preguntas y maquetar el rallye. El objetivo es que los participantes conozcan el patrimonio cultural y natural a través de una actividad recreativa que les resulte placentera.
Función del Estímulo de Color
Este documento describe la función del estímulo de color y cómo se mide. Explica que el estímulo de color no es el color en sí, sino la causa de la sensación de color. Se describe cómo se representa el estímulo de color a través de curvas espectrales que muestran la intensidad de la radiación a diferentes longitudes de onda. También explica conceptos como los colores complementarios, compensadores y metámeros, y cómo se clasifican y miden los colores a través de sistemas como el CIE.
La composición I
Este documento describe los principios básicos de la composición en el arte, incluyendo cómo organizar las figuras y los espacios vacíos para expresar significados. La composición implica equilibrar las masas, distribuir elementos de forma simétrica o asimétrica, y considerar conceptos como la luz y el color. Los espacios vacíos son tan importantes como las figuras y afectan el significado de la obra. Artistas como Matisse, Picasso y otros ilustran cómo el fondo y la relación entre elementos expresan ideas.
criterios evaluación expresión oral
Este documento es una plantilla para evaluar una presentación oral. Contiene secciones para evaluar la expresión oral, el análisis y comentario de los textos presentados, y una valoración general de la intervención. Se evalúan aspectos como la pronunciación, ritmo, volumen, entonación, organización, léxico, morfosintaxis, análisis de la situación comunicativa, estructura de los textos y aportaciones personales.
Juguemos con las artes (Rally)
Este documento describe las actividades de un rally sobre artes que se llevará a cabo para estudiantes de educación preescolar. Explica que las artes son importantes para desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad de los niños. Luego, detalla cuatro actividades centradas en la música, la danza, las artes visuales y el teatro que los estudiantes participarán durante el rally. El objetivo es exponer a los niños a diferentes formas artísticas y desarrollar habilidades como la percepción y la expresión.
2011 05 28 gymkanafotografica
El documento anuncia un concurso de fotografía gymkana con diferentes temas como "Lagartija al sol", "Ana alienígena", "Ojo indiscreto", "Abejorro" y "Flor de papel". El concurso se repite varias veces en el documento destacando los diferentes temas fotográficos requeridos para participar.
Gymkana de las redes sociales
Esta gymkana de redes sociales consta de 4 actividades que tienen como objetivo enseñar a los estudiantes sobre el uso y peligros de las redes sociales. Los estudiantes se dividirán en grupos para completar tareas que involucran el uso de la tecnología versus métodos tradicionales para resaltar cómo las redes sociales pueden actualizar y propagar información.
ARTE, SENTIDOSY SENSIBILIDAD
El documento describe tres proyectos teatrales en Colombia y sus logros. El Teatral Druida trabaja con niños desplazados internos enseñándoles teatro. Intervida realiza proyectos socioculturales para niños a través de actividades artísticas como teatro. El Colectivo Teatral Luz de Luna, formado por jóvenes, lleva obras teatrales a barrios marginales y otros países para promover el intercambio cultural. Todos los proyectos usan el teatro para mejorar el bienestar de los niños y fom
Artes plasticas
El documento discute los beneficios de la pintura y el dibujo para los niños. Explica que la pintura estimula la creatividad, comunicación, sensibilidad y concentración de los niños. También desarrolla su coordinación motriz y capacidad expresiva. Además, la pintura ayuda a reducir el estrés, mejorar la autoestima y estimular ambos hemisferios del cerebro. Finalmente, la pintura permite a los niños desarrollar logros personales y apreciar el arte de otros.
Aula Alebrije
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Aula Alebrije" que busca crear sociedades del conocimiento en las aulas de primaria mediante el uso de blogs escolares y la metáfora de los alebrijes. El proyecto involucra a estudiantes de primero a sexto grado en la creación de alebrijes, el uso de blogs para compartir aprendizajes, y la elaboración de webquests para investigar temas en internet. El objetivo es fomentar la colaboración, el aprendizaje multimodal y el desar
02 guia didáctica sensibilización ambiental
Este documento presenta una guía didáctica para el módulo de sensibilización ambiental de los cursos de formación profesional ocupacional. Explica el objetivo del módulo, que es sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de proteger el medio ambiente. Describe los contenidos del material didáctico, incluyendo las unidades didácticas sobre medio ambiente y desarrollo sostenible, biodiversidad, energía, agua, aire y residuos. También presenta orientaciones metodológicas para la enseñanza
Juegos cooperativos_y_sin_competicion_para_infantil
Este documento presenta una serie de juegos cooperativos y sin competición para niños de 2 a 6 años. Los juegos se enfocan en la presentación, conocerse, distensión, energizarse, confianza, contacto, estima, cooperación y relajación. Algunos juegos usan fotos de los niños para que se presenten y aprendan los nombres, mientras que otros involucran cantar y adivinar dónde están los niños. Los juegos buscan desarrollar valores como la confianza, comunicación y empatía entre los ni
CaracteríSticas De La Obra De Arte
Fernández Arenas describe varias características clave de las obras de arte. Estas incluyen que deben ser artificiales, comunicables, únicas y auténticas. También deben ser originales y ser el resultado de la actividad intelectual y creativa del hombre con el propósito de transmitir sensaciones, conocimientos y valores.
Rally educación física
El documento presenta la planificación de una clase de Educación Física para niños de preescolar. La clase consiste en una serie de actividades lúdicas enfocadas en el desarrollo de la coordinación, fuerza y equilibrio. Las actividades incluyen juegos con pelotas, pañoletas, globos, cuerdas y obstáculos, con el objetivo de fomentar la participación de los niños y el trabajo en equipo. La clase concluye con una actividad de relajación jugando con globos.
Situaciones didacticas
Este documento presenta una situación didáctica sobre las bellas artes y el pensamiento matemático. La situación didáctica sobre las bellas artes incluye actividades para que los estudiantes exploren la escultura, pintura, arquitectura, cine y poesía a través de proyectos prácticos. La segunda situación didáctica se enfoca en el reconocimiento de figuras geométricas a través del juego del tangram.
El Resumen
Este documento explica cómo hacer resúmenes efectivos. Indica que un resumen es un texto abreviado que transmite la información principal de otro texto de manera concisa. Explica que para hacer un buen resumen se debe identificar las ideas clave y secundarias a través de notas, subrayados y esquemas, y luego integrar la información relevante de manera coherente en un nuevo texto más breve.
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