Este documento compara dos textos sobre herramientas de aprendizaje: mapas mentales y mapas conceptuales. Ambos textos discuten los beneficios de usar estas herramientas para mejorar el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Mientras que el primer texto explica quién inventó los mapas mentales, el segundo no menciona el origen de los mapas conceptuales. Ambos concluyen que estas herramientas son útiles para que los estudiantes construyan significado a partir de la información.

1. Emma Marina Martínez Ramírez<br />ISTI<br />A11254<br />29 de septiembre del 2011<br />Herramientas de aprendizaje<br />El texto Mapa Mental extraído de la revista electrónica Cipes.org y el texto mapas conceptuales, una herramienta de aprendizaje extraído de saladehistoria.com trata de las diferentes herramientas que se pueden usar para un buen aprendizaje.<br />El tema central para Mapas mentales (2011) es el hecho de que los mapas mentales debe de tomarse más en cuenta como forma de aprendizaje ya que el ya que el país número uno del mundo lo utiliza mientras tanto Vergara y Macoy (2011) explica en qué consiste la herramienta de los mapas conceptuales en el aprendizaje.<br />Para cipes su objetivo es motivar a la búsqueda de información, difundir el tema y proponer el reto de utilizar los mapas mentales (sin autor, 2009) en cambio para sala de historia es más importante dar a conocer los componentes que debe llevar un mapa conceptual, como se puede realizar y como ayuda en el proceso de aprendizaje en los alumnos (Vergara y Macoy 2008).<br />En los temas similares que podemos encontrar en estos textos es que los dos te dicen cuales son las ventajas de usar estas herramientas tanto en la vida personal (que habilidades adquieres) sino también en la escolar.<br />Estos dos textos se pueden diferenciar ya que el tema de mapas mentales dice: “Tony Buzan y Barry Buzan crearon esta técnica de aprendizaje” (sin autor.2009:pág.2), incluye quien invento esta nueva herramienta de aprendizaje mientras tanto, el texto de mapas conceptuales no describe de donde surge ni quien creó esta herramienta de aprendizaje.<br />Finalmente ambos autores concluyen en que la mejor opción en estos momentos es utilizar herramientas como estas ya que hay muy poco conocimiento de los múltiples beneficios que se tiene en donde: “El pensar es la construcción de conocimientos” (Vergara J y Macoy V.2008:pag.4).<br />Y esto yo lo confirmo ya que es de suma importancia que los alumnos construyamos conocimientos a base de diferentes herramientas para lograr con cual nuestro aprendizaje es verdaderamente significativo.<br />Bibliografía:<br />Mapas Mentales (Marzo 2009) cipes.org Extraído el 21 de septiembre del 2011 desde www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf.<br />Macoy, Verónica y Vergara J. (septiembre 2008).Talleres para profesores: Mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje, saladehistoria.com. Extraído el 24 de septiembre del 2011 desde http://www.saladehistoria.com/biblioteca/edicacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf.<br />