La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento discute la importancia de la comunicación comunitaria para fortalecer la solidaridad y las iniciativas en los barrios. Explica que la comunicación comunitaria utiliza los medios y lenguajes disponibles en el barrio para dar visibilidad al disfrute de las acciones solidarias y a los proyectos que unen a la comunidad. También fortalece la organización local y la articulación necesaria para enfrentar los desafíos.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Este documento discute la importancia de la comunicación comunitaria para fortalecer la solidaridad y las iniciativas en los barrios. Explica que la comunicación comunitaria utiliza los medios y lenguajes disponibles en el barrio para dar visibilidad al disfrute de las acciones solidarias y a los proyectos que unen a la comunidad. También fortalece la organización local y la articulación necesaria para enfrentar los desafíos.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to each class.
2) Assignments must be submitted on time with full names and details, and be neatly presented. Students must request missed work if absent.
3) Folders must be fully completed, neat and organized when requested and at the end of the year.
4) Students must study what was taught in the previous class to be ready for oral questions.
5) Evaluations will be given after each unit and must be passed with a 7/10 grade through written, oral or project work.
6) Good behavior and respecting conversation times
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points: 1) Students must bring required materials to class. 2) Assignments must be submitted on time with complete information. 3) Folders must be presented fully, neatly, and orderly. 4) Students must study the previous lesson for each class. 5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7. 6) Good behavior and respecting conversation times are important. 7) Grades each trimester will consider permanent observation of the outlined aspects.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students, including:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to every class. Assignments must be submitted on time with complete information.
2) Folders must be presented fully, neatly, and orderly when requested and at the end of the school year.
3) Good behavior and respecting conversational times are fundamental to achieving an environment of order, respect, cooperation.
This document contains guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to each class.
2) Assignments must be submitted on time with full names and dates, and be neatly presented. Students must request missed work if absent.
3) Folders must be complete, neat and organized when requested, including at the end of the school year.
4) Students must study the previous class' lesson for each class, as there will be oral questions.
5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7/10 minimum grade. Evaluations can be written, oral
El documento presenta pautas de trabajo y evaluación para los alumnos. Estas incluyen traer el material necesario a clase, entregar las tareas a tiempo y completas, estudiar para cada clase, aprobar las evaluaciones con nota 7, y comportarse respetuosamente. La calificación trimestral se basará en la observación continua considerando estos aspectos.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points: 1) Students must bring required materials to class. 2) Assignments must be submitted on time with complete information. 3) Folders must be presented fully, neatly, and orderly. 4) Students must study the previous lesson for each class. 5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7. 6) Good behavior and respecting conversation times are important. 7) Grades each trimester will consider permanent observation of the outlined aspects.
The documents provide exercises to practice using the verb "to be" in present and past tense. The exercises include filling in blanks with the correct form of "to be" based on whether the subject is singular or plural. Additional practice sentences are provided for students to write out using "to be" in the appropriate tense. The goal is to help students master conjugating the verb "to be" for different subjects and in both present and past tense.
El documento presenta las pautas de trabajo y evaluación para un curso. Estas incluyen traer los materiales necesarios a clase, presentar las tareas a tiempo y con la información completa, estudiar para cada clase, aprobar las evaluaciones con una nota mínima, y comportarse respetuosamente. La calificación final se basará en la observación continua considerando estos aspectos.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to each class.
2) Assignments must be submitted on time with full names and details, and be neatly presented. Students must request missed work if absent.
3) Folders must be fully completed, neat and organized when requested and at the end of the year.
4) Students must study what was taught in the previous class to be ready for oral questions.
5) Evaluations will be given after each unit and must be passed with a 7/10 grade through written, oral or project work.
6) Good behavior and respecting conversation times
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points: 1) Students must bring required materials to class. 2) Assignments must be submitted on time with complete information. 3) Folders must be presented fully, neatly, and orderly. 4) Students must study the previous lesson for each class. 5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7. 6) Good behavior and respecting conversation times are important. 7) Grades each trimester will consider permanent observation of the outlined aspects.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students, including:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to every class. Assignments must be submitted on time with complete information.
2) Folders must be presented fully, neatly, and orderly when requested and at the end of the school year.
3) Good behavior and respecting conversational times are fundamental to achieving an environment of order, respect, cooperation.
This document contains guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points:
1) Students must bring required materials like folders and photocopies to each class.
2) Assignments must be submitted on time with full names and dates, and be neatly presented. Students must request missed work if absent.
3) Folders must be complete, neat and organized when requested, including at the end of the school year.
4) Students must study the previous class' lesson for each class, as there will be oral questions.
5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7/10 minimum grade. Evaluations can be written, oral
El documento presenta pautas de trabajo y evaluación para los alumnos. Estas incluyen traer el material necesario a clase, entregar las tareas a tiempo y completas, estudiar para cada clase, aprobar las evaluaciones con nota 7, y comportarse respetuosamente. La calificación trimestral se basará en la observación continua considerando estos aspectos.
The document provides guidelines and evaluation criteria for students. It outlines 7 points: 1) Students must bring required materials to class. 2) Assignments must be submitted on time with complete information. 3) Folders must be presented fully, neatly, and orderly. 4) Students must study the previous lesson for each class. 5) Evaluations will be given at the end of each unit and must be passed with a 7. 6) Good behavior and respecting conversation times are important. 7) Grades each trimester will consider permanent observation of the outlined aspects.
The documents provide exercises to practice using the verb "to be" in present and past tense. The exercises include filling in blanks with the correct form of "to be" based on whether the subject is singular or plural. Additional practice sentences are provided for students to write out using "to be" in the appropriate tense. The goal is to help students master conjugating the verb "to be" for different subjects and in both present and past tense.
El documento presenta las pautas de trabajo y evaluación para un curso. Estas incluyen traer los materiales necesarios a clase, presentar las tareas a tiempo y con la información completa, estudiar para cada clase, aprobar las evaluaciones con una nota mínima, y comportarse respetuosamente. La calificación final se basará en la observación continua considerando estos aspectos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
