El documento presenta una hoja dominical de catequesis sobre Jesús como el Buen Pastor. Explica que Jesús guía a sus ovejas y las conoce por su nombre, que es la puerta para entrar a su reino, y que conduce a las ovejas a la felicidad. También incluye una lectura bíblica y sugerencias para el catequista.

1. HOJA DOMINICAL DE CATEQUESIS
PARROQUIA DE SAN DIEGO
Avda.de San Diego, 61.
28053-Madrid
DOMINGO 4º DE PASCUA. Ciclo A.
Día 7 de MAYO del 2017
Diálogo con los chicos: hace un rato había unos chicos charlando
aquí, ¿de qué hablaban? ¿qué les sucedió? Escuchar las respuestas…
+ Se dialoga con los chicos se reconstruye el Evangelio.
+ Jesús hoy se presenta como el “Buen Pastor” que cuida de sus ovejas. Es el “Buen
Pastor” que nos guía, que nos conduce, que nos ayuda cuando estamos en dificultad.
+ En la vida siempre se presentan dificultades, ¿cuál fue la dificultad que vimos hace
un rato? (no les alcanzaba la plata para comprar las entradas) en ese momento
aparece un amigo, los escucha y los ayuda para encontrar una solución, un amigo
buen pastor.
+ El “Buen Pastor”, Jesús, quiere tener una relación personal con cada uno de
nosotros, sus ovejas, por eso llama a cada una por su nombre, va delante de ellas; las
ovejas lo siguen porque conocen su voz. Es el pastor único que forma un solo rebaño.
+ Jesús, además se presenta como la “puerta” porque tiene un corazón tan grande
que todos podemos entrar en su corral, en su reino de amor.
+ Desde el día del bautismo somos ovejas del “Buen Pastor” y estamos capacitados
para resistir los ataques del ladrón. El apóstol Pedro en los Hechos de los Apóstoles
dice: “Conviértanse y háganse bautizar en el nombre de Jesucristo para que les sean
perdonados los pecados, y así recibirán el don del Espíritu Santo”.
+ El “Buen Pastor”, nos conoce, nos escucha, nos habla y anima, y además nos
muestra el camino que nos conduce a la felicidad.
+ El “Buen Pastor” tiene un camino para cada uno de nosotros, es bueno preguntarle
a Jesús y decirle: “Señor, ¿cuál es el camino que tenéis preparado para mí? Dar
ejemplos: nos sueña médico, enfermero, sacerdote, carpintero, religiosa, peluquera,
arquitecta, etc.
+ Muchas veces pueden aparecer voces extrañas que nos quieren desviar del buen
camino. Ante voces extrañas es necesario reconocer la voz de Jesús, que siempre nos
llevará hacia el bien.
+ Para finalizar se puede hacer un rato de silencio para pedir a Jesús “Buen Pastor”,
que nos muestre cuál es el camino que tiene preparado para cada uno.
Lectura de los Hechos de los apóstoles 2, 14a. 36-41
Hermanos:
El día de pentecostés, Pedro poniéndose de pie con los Once, levantó la voz y
dijo: todo el pueblo de Israel debe reconocer que a ese Jesús que ustedes
crucificaron, Dios lo ha hecho Señor y Mesías».
Al oír estas cosas, todos se conmovieron profundamente, y dijeron a Pedro y a
los otros Apóstoles: «Hermanos, ¿qué debemos hacer?». Pedro les respondió:
«Conviértanse y háganse bautizar en el nombre de Jesucristo para que les sean
perdonados los pecados, y así recibirán el don del Espíritu Santo. Porque la
promesa ha sido hecha a ustedes y a sus hijos, y a todos aquellos que están lejos:
a cuantos el Señor, nuestro Dios, quiera llamar». Y con muchos otros argumentos
daba testimonio y los exhortaba a que se pusieran a salvo de esta generación
perversa. Los que recibieron su palabra se hicieron bautizar; y ese día se unieron a
ellos alrededor de tres mil.
Palabra de Dios.
SALMO. Sal 22, 1-3a. 3b-4. 5. 6 (R.: 1)
R. El Señor es mi pastor, nada me puede faltar.
+ Lectura del santo Evangelio según san Juan 10, 1-10
En aquel tiempo, Jesús dijo:
«Les aseguro que el que no entra por la puerta en el corral de las
ovejas, sino por otro lado, es un ladrón y un asaltante. El que entra por la
puerta es el pastor de las ovejas. El guardián le abre y las ovejas escuchan
su voz. Él llama a cada una por su nombre y las hace salir. Cuando las ha
sacado a todas, va delante de ellas y las ovejas lo siguen, porque conocen
su voz. Nunca seguirán a un extraño, sino que huirán de él, porque no
conocen su voz.»
Jesús les hizo esta comparación, pero ellos no comprendieron lo que les
quería decir.
Entonces Jesús prosiguió: «Les aseguro que yo soy la puerta de las
ovejas. Todos aquellos que han venido antes de mí son ladrones y
asaltantes, pero las ovejas no los han escuchado.
Yo soy la puerta. El que entra por mí se salvará; podrá entrar y salir, y
encontrará su alimento. El ladrón no viene sino para robar, matar y
destruir. Pero yo he venido para que las ovejas tengan Vida, y la tengan en
abundancia.»
Palabra del Señor.

2. RECURSO PARA EL CATEQUISTA
Presentar una situación en la que los personajes no pueden ingresar al
cine porque no les alcanza el dinero (ovejas perdidas). Un amigo (buen
pastor) los escucha, los anima, los conduce y los ayuda a entrar.
“VAMOS AL CINE”
La historia comienza en la casa de los hermanos Nico y Agustín.
Nico: Gracias mamá por darnos la plata para ver la peli que nos gusta…
Agustín: Prometemos portamos bien y volver temprano…
Llegan al cine y se disponen a comprar la entrada…
Nico: Hola. Queremos 2 entradas para la película “El Maestro del
Terror”, de las 17 hs.
Cajero: Bueno, son $100.-
Agustín: ¿Cómo, 100 pesos?
Cajero: Sí, son $100.-, $ 50.- cada uno.
Agustín: Pero, si estaba $ 40.-
Cajero: Aumentó…
Nico: Uh no nos alcanza, ¿qué hacemos? Nico y Agustín con cara de
desilusión
Llega Bruno y encuentra tristes a sus amigos…
Bruno: Hola, ¿todo bien? ¿qué les pasa?
Nico: Hola. Todo mal. Yo me imaginaba entrando por la puerta a la sala
del cine y ver la peli… pochoclos, gaseosa, propagandas gigantes…
Bruno: ¿Qué les pasa?
Agustín: Nos pasa que mamá nos dio plata para el cine, pero el precio
de la entrada aumentó y no nos alcanza…
Bruno: ¡No hay problema!
Agustín: ¿Cómo?
Bruno: Sí, ¡No hay problema! Porque les cuento que el dueño del cine
es amigo de mi papá, y nos regaló un par de entradas gratis, así que
podemos entrar a ver la peli.
Nico: ¡Qué buena onda! Gracias amigo por compartir con nosotros…
Agustín: Gracias!
Se dan un abrazo los 3 y entran al cine …
EL RINCÓN DEL CATEQUISTA
En segundo lugar, la instrumentación. Esta representa precisamente el
conjunto de los medios que uno adopta para realizar un proyecto
(informaciones, materiales, métodos). Desde este punto de vista lo que
caracteriza la situación de aprendizaje, es que el educando se coloca a
distancia de un objeto que debe llegar a alcanzar, pero teniendo a su alcance
los medios para recorrer esta distancia y apropiarse así activamente de ese
objeto. El educador no renuncia a intervenir en el terreno de los saberes o de
las competencias a adquirir, ya que es él mismo quien aporta las
informaciones y al mismo tiempo los métodos para adquirirlas. Así el
educador más competente no será ni el más sabio ni el que más trabaje,
sino aquel que haga trabajar mejor a los alumnos, de la forma más
inteligente, más estimulante y más eficaz.
En tercer lugar el aprendizaje se caracteriza también por la creación de
conocimientos por parte del mismo alumno. Su actividad no parte de la nada;
a partir de lo que le viene dado (informaciones, métodos, etc.), el educando
realiza un conjunto de operaciones mediante las cuales hace una obra de
apropiación. Existe por un lado la transmisión de conocimientos estables, y
por otro el desarrollo de una aptitud para trabajar con estas informaciones y
con la práctica de esos métodos, en definitiva para elaborar metódicamente
posteriores conocimientos. En el funcionamiento concreto de esta pedagogía
se privilegian más los instrumentos de conocimiento que las mismas
informaciones científicas. El educando es considerado como el agente de su
propia formación, al mismo tiempo que es llamado a convertirse en actor
responsable dentro de la sociedad.