Este documento discute el impacto de la televisión en la naturaleza humana. Indica que la televisión ha cambiado la forma en que las personas se comunican, pasando de la palabra escrita a la imagen visual. Esto puede empobrecer la capacidad de abstracción y entendimiento. También señala que los niños ahora aprenden a través de la televisión antes que la lectura, lo que puede dañar su desarrollo intelectual futuro.

1. María Cristina MendietaMaestría en Docencia SuperiorUniversidad Latina de PanamáHomo videns. La sociedad TeledirigidaSartori, G 2008

2. El acto de telever ha cambiado la naturaleza del hombre , antes de leer y escribir el niño es educado en el televerNos llevan a ver sin entender La Televisión

3. E l instrumento se ha escapado de las manosPrimacía de le la imagen : visible sobre lo inteligibleLa televisión destruye más saber y más entendimiento del que trasmiteLa televisión llega a mediados de sigloPermite ver todo sin movernos Lo visible llega a casa, casi gratisDesde cualquier lugarLa palabra destronada por la imagen

4. La televisión: tele-ver es la que modifica primero y fundamentalmente la naturaleza de la comunicaciónSe pasa de la palabra impresa al contexto de la imagenLa palabra es un símbolo la entendemos sólo si conocemos la lengua a la que perteneceLa imagen se ve y es suficiente El video niño : Informarse viendo

5. Con la TV tenemos una nueva realidad : es una situación que modifica el entender y verLa TV no solo es instrumento de comunicación Es paideiaEs un instrumento antropogénico, un medio que genera un nuevo ser humano. Fundamentado en el hecho de que los niños ven la TV por horas y horas antes de leer y escribir.El video niño : Informarse viendo

6. El niño que crece frente a la TV es un niño sordo de por vida a los estímulos de la lectura y el saber trasmitido por la cultura escritaAdulto empobrecido, educado por el mensajeAdulto con atrofia culturalUna persona que sabe es una persona culta, la cultura es de los cultos no de los ignorantesEl video niño : Informarse viendo

7. La TV ayuda y hace dañoBeneficia y perjudicaNo la exaltamos en bloque pero tampoco la podemos condenar de forma indiscriminadaLa televisión entretiene y estimula de manera dinámica y diferenteLa televisión ha producido un despertar masivo, movimiento colosal.Pese a todo hay un empobrecimiento de la capacidad de entenderLa Televisión atrofia nuestra capacidad de abstracciónProgresos y Regresiones

8. El homo sapiens debe todo su saber y todo su avance a su capacidad de abstracciónCasi todo nuestro vocabulario cognitivo y teórico consiste en palabras abstractas que no tienen correlato con cosas visiblesEstado, soberanía, democracia, representación , burocracia, etcéteraCapacidad de administrar nuestra realidad política, social y económica es un pensamiento conceptualLenguaje Abstracto

9. Lenguaje abstracto traducibles en imagenes

10. La felicidad

11. La libertad

12. La televisión produce imágenes y anula los conceptosEl lenguaje abstracto es sustituido por lenguaje concreto que es infinitamente más pobreEmpobrecimiento de la capacidad de entender

13. La llegada de la TV y luego las TIC es inevitable. Lo inevitable se acepta. El ser inevitable no se debe de aceptar a ciegasLas palabras e imágenes no se contraponen. Entender mediante conceptos y entender mediante la vista: suman positivamente, síntesis armoniosaEl saber por imágenes es democrático, es accesible a la mayoría lo que compensa el empobrecimiento del acto de ver. Contra-deducciones

14. Está superada la TV?La TV es monovalente con un publico pasivoEl mundo multimedia es un mundo interactivoLa TV resultara vencedora entre los perezosos El niño de tres o cuatro años que se inicia con la TV su interés cognoscitivo no esta sensibilizado para la abstracciónInternet y cibernavegación