Imágenes del primer día del "1er Taller para la elaboración de reactivos y prácticas de la Olimpiada Universitaria del Conocimiento". Área Biología Junio 2014
El documento presenta una entrevista con la Dra. Cristina Cortinas de Nava sobre los residuos peligrosos en México. Cortinas define los residuos peligrosos como aquellos que por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas representan un peligro para el ambiente. Explica que la legislación mexicana controla el manejo de residuos peligrosos a través de la inspección y vigilancia de la PROFEPA a empresas generadoras. Sin embargo, recon
This presentation is giving information on the power of PR specific aimed for researchers and marketeers. It also tells somting about the power of guerrilla as a pr activity.
De gemeenten van de regio Kortrijk beschikken voortaan over een productencatalogus waarin hun dienstverlening, premies, vergunningen en informatieaanbod geïnventariseerd zijn. Een krachtige tool om contextueel relevante diensten te presenteren. Ook een uitstekend middel om de dienstverlening van de gemeente integraal aan te bieden. Het bouwen van een dergelijke catalogus vergt een specifieke aanpak. In Wevelgem was het uitbouwen van een productencatalogus een specifiek e-government project.
Marius visits his sim world and checks on Vince, who has been watching the Weasley family per Marius's orders. Vince complains about being stuck in a hole for weeks but Marius refuses to let him go to town due to the risk of exposing wizards to muggles. Marius reminds Vince that he expects him to watch over the Weasleys for 10 generations and that Marius will be watching and punishing any disobedience from Vince before returning to the real world.
World War II had devastating consequences, costing over 60 million lives between 1939-1945. The document outlines key events in Hitler's rise to power in Germany following World War I and the early years of his rule. It describes how he gained influence in the Nazi party after World War I and was eventually appointed Chancellor in 1933. As Chancellor, Hitler passed the Enabling Act, allowing him to bypass the Reichstag and rule by decree. This consolidated his power and allowed him to establish racist policies that led to the Holocaust, where over 6 million Jews and 9 million others were killed in concentration camps across Europe between 1939-1945.
El documento presenta una entrevista con la Dra. Cristina Cortinas de Nava sobre los residuos peligrosos en México. Cortinas define los residuos peligrosos como aquellos que por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas representan un peligro para el ambiente. Explica que la legislación mexicana controla el manejo de residuos peligrosos a través de la inspección y vigilancia de la PROFEPA a empresas generadoras. Sin embargo, recon
This presentation is giving information on the power of PR specific aimed for researchers and marketeers. It also tells somting about the power of guerrilla as a pr activity.
De gemeenten van de regio Kortrijk beschikken voortaan over een productencatalogus waarin hun dienstverlening, premies, vergunningen en informatieaanbod geïnventariseerd zijn. Een krachtige tool om contextueel relevante diensten te presenteren. Ook een uitstekend middel om de dienstverlening van de gemeente integraal aan te bieden. Het bouwen van een dergelijke catalogus vergt een specifieke aanpak. In Wevelgem was het uitbouwen van een productencatalogus een specifiek e-government project.
Marius visits his sim world and checks on Vince, who has been watching the Weasley family per Marius's orders. Vince complains about being stuck in a hole for weeks but Marius refuses to let him go to town due to the risk of exposing wizards to muggles. Marius reminds Vince that he expects him to watch over the Weasleys for 10 generations and that Marius will be watching and punishing any disobedience from Vince before returning to the real world.
World War II had devastating consequences, costing over 60 million lives between 1939-1945. The document outlines key events in Hitler's rise to power in Germany following World War I and the early years of his rule. It describes how he gained influence in the Nazi party after World War I and was eventually appointed Chancellor in 1933. As Chancellor, Hitler passed the Enabling Act, allowing him to bypass the Reichstag and rule by decree. This consolidated his power and allowed him to establish racist policies that led to the Holocaust, where over 6 million Jews and 9 million others were killed in concentration camps across Europe between 1939-1945.
Convocatoria-Concurso para la elaboración de material didáctico y/o de divulgación y/o enseñanza de la Genética, que hemos elaborado un grupo de profesores de Genética.
La terapia génica se presenta como una nueva esperanza para tratar la enfermedad de Alzheimer. Un enfoque implica introducir el gen PGC1-alfa que frena la producción de la proteína beta-amiloide y evita la formación de placas, mientras que otro método introduce un virus con el gen modificado ApoE2 que reduce la carga amiloide. Aunque se han realizado pruebas exitosas en ratones y primates, aún se requiere experimentación en humanos para desarrollar un tratamiento efectivo de terapia génica.
Este documento presenta información sobre el Laboratorio de Genética y Evolución de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dirigido por la Dra. Rosario Rodríguez Arnaiz. El laboratorio realiza investigaciones en toxicología y genética evolutiva utilizando modelos como Drosophila melanogaster y linfocitos humanos. El documento también proporciona temas generales para proyectos de investigación y tesis, incluyendo la evaluación de la genotoxicidad de plantas medicinales y el uso de moscas de la fruta para monitorear zon
Este documento presenta la información sobre un intersemestral de Genética I que se llevará a cabo del 6 al 24 de enero de 2020. Será impartido por la Dra. América Nixtin Castañeda Sortibrán y el M.C. Marco Antonio Carballo Ontiveros en el salón 003 y laboratorio de prácticas de Genética I de 8 a 14 horas. La evaluación consistirá en 3 exámenes, ejercicios y prácticas, participación y asistencia. Se proporcionan también las reglas como enviar tareas en PDF y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I que se impartirá en el quinto semestre. Detalla los profesores a cargo, el horario de clases, la forma de evaluación con sus porcentajes correspondientes, los recursos de apoyo disponibles y un aviso sobre la próxima clase práctica de laboratorio donde se utilizará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, enumerando los materiales necesarios. También incluye instrucciones sobre la calificación final y la revisión de videos relacionados con
Antonio Lazcano es un científico mexicano y director del Centro Lynn Margulis de Biología Evolutiva de las Islas Galápagos. Se interesa en estudiar el origen y evolución temprana de la vida a través del análisis de genes y genomas. Fue influenciado desde niño por la carrera espacial y libros sobre ciencia que recibió como regalos. Actualmente dirige investigaciones sobre las condiciones de vida primitiva y simulaciones en el laboratorio para comprender la química del Sistema Solar en sus inic
El documento explica el control de la expresión genética en procariontes a través de tres mecanismos principales: 1) regulación transcripcional mediante proteínas reguladoras como represores y activadores; 2) el modelo del operón, que incluye genes estructurales, promotor, operador y proteínas reguladoras; 3) el sistema de inducción-represión que controla la síntesis de enzimas dependiendo de las condiciones ambientales.
El documento describe la trayectoria de Francisco A. Sáez, el primer citogenetista de América Latina. Nacido en Uruguay en 1898, Sáez mostró desde temprana edad una fuerte inclinación por la biología y la microscopía. En 1927 obtuvo su título de profesor en ciencias biológicas y se unió al Laboratorio de Ciencias Biológicas en Montevideo, donde desarrolló su carrera como investigador pionero en el campo de la citogenética en la región.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse en el aula desde una perspectiva constructivista para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en centrar las TIC en los estudiantes, crear nuevos ambientes formales e informales de aprendizaje, y vincular las TIC a proyectos situados y creativos. También proporciona ejemplos de cómo los estudiantes usan las TIC para consumir, colaborar y producir contenido para aprender.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I impartida por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el Biól. Adriana Alejandra Mendoza Amador. Detalla el horario de clases teóricas y prácticas de laboratorio, la evaluación del curso que incluye exámenes teóricos y prácticos, así como también información sobre la próxima clase de laboratorio que usará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I, incluyendo los profesores a cargo, el horario, los criterios de evaluación, y un aviso sobre la próxima clase de laboratorio sobre el uso de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, con una lista de materiales requeridos y enlaces a videos instructivos.
La Academia Mexicana de Ciencias a través de la Facultad de Ciencias de la UNAM convoca a estudiantes de educación media superior del Distrito Federal a participar en la XXV Olimpiada Metropolitana de Biología, con un examen teórico el 13 de noviembre y un examen práctico para los 20 estudiantes con mayor puntaje el 20 de noviembre, de cuyos 6 mejores promedios representarán al Distrito Federal en la olimpiada nacional en enero de 2016.
Este documento presenta la información sobre un curso de genética, incluyendo las profesoras a cargo y los temas a cubrir en cada una de las 6 unidades. Cada unidad se enfocará en un tema genético específico como la reproducción sexual vs asexual, principios de Mendel, estructura del cromosoma, teoría cromosómica de la herencia, mutaciones y su importancia evolutiva, e implicaciones bioéticas de la manipulación genética. Cada profesora estará a cargo de impartir una unidad.
Convocatoria de Especializaciones Facultad de Ciencias UNAMCiberGeneticaUNAM
La Universidad Nacional Autónoma de México ofrece cuatro especializaciones a través de su Programa Único de Especializaciones en Ciencias Biológicas, Físicas y Matemáticas. El documento detalla los requisitos y proceso de admisión para ingresar a dichas especializaciones en el semestre 2016-1, incluyendo fechas clave, exámenes y entrevistas requeridas así como la documentación necesaria.
El documento describe un plan de estudios para una Especialización en Biología para el Bachillerato. El objetivo es proporcionar herramientas para la enseñanza de la biología a nivel de bachillerato, actualizando conocimientos disciplinarios y didácticos. El plan consta de 3 bloques: Formación Disciplinar, Profundización y Orientación, con asignaturas obligatorias y electivas sobre temas como evolución, genética y ecología. El egresado podrá enseñar biología en bachillerato y desarroll
Este documento presenta información sobre el curso de Genética I impartido por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán. El curso pertenece al Grupo 5469 y es impartido al alumno Marco Antonio Carballo Ontiveros.
El documento describe el proceso de meiosis en un individuo heterocigoto diploide con tres rasgos (AaBbCc). En la profase I, los cromosomas homólogos se alinean. En la metafase I, los cromosomas homólogos se separan aleatoriamente en dos núcleos hijos. En la anafase I y telofase I, los núcleos hijos se separan. Luego, en la meiosis II, cada núcleo hijo sufre una división reduccional para formar 4 gametos haploides distintos.
La práctica trata sobre el modelo de formación de gametas durante la meiosis. La práctica fue realizada por el Grupo Genética I 5469 bajo la supervisión de la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el alumno M en C Marco Antonio Carballo Ontiveros.
Convocatoria-Concurso para la elaboración de material didáctico y/o de divulgación y/o enseñanza de la Genética, que hemos elaborado un grupo de profesores de Genética.
La terapia génica se presenta como una nueva esperanza para tratar la enfermedad de Alzheimer. Un enfoque implica introducir el gen PGC1-alfa que frena la producción de la proteína beta-amiloide y evita la formación de placas, mientras que otro método introduce un virus con el gen modificado ApoE2 que reduce la carga amiloide. Aunque se han realizado pruebas exitosas en ratones y primates, aún se requiere experimentación en humanos para desarrollar un tratamiento efectivo de terapia génica.
Este documento presenta información sobre el Laboratorio de Genética y Evolución de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dirigido por la Dra. Rosario Rodríguez Arnaiz. El laboratorio realiza investigaciones en toxicología y genética evolutiva utilizando modelos como Drosophila melanogaster y linfocitos humanos. El documento también proporciona temas generales para proyectos de investigación y tesis, incluyendo la evaluación de la genotoxicidad de plantas medicinales y el uso de moscas de la fruta para monitorear zon
Este documento presenta la información sobre un intersemestral de Genética I que se llevará a cabo del 6 al 24 de enero de 2020. Será impartido por la Dra. América Nixtin Castañeda Sortibrán y el M.C. Marco Antonio Carballo Ontiveros en el salón 003 y laboratorio de prácticas de Genética I de 8 a 14 horas. La evaluación consistirá en 3 exámenes, ejercicios y prácticas, participación y asistencia. Se proporcionan también las reglas como enviar tareas en PDF y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I que se impartirá en el quinto semestre. Detalla los profesores a cargo, el horario de clases, la forma de evaluación con sus porcentajes correspondientes, los recursos de apoyo disponibles y un aviso sobre la próxima clase práctica de laboratorio donde se utilizará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, enumerando los materiales necesarios. También incluye instrucciones sobre la calificación final y la revisión de videos relacionados con
Antonio Lazcano es un científico mexicano y director del Centro Lynn Margulis de Biología Evolutiva de las Islas Galápagos. Se interesa en estudiar el origen y evolución temprana de la vida a través del análisis de genes y genomas. Fue influenciado desde niño por la carrera espacial y libros sobre ciencia que recibió como regalos. Actualmente dirige investigaciones sobre las condiciones de vida primitiva y simulaciones en el laboratorio para comprender la química del Sistema Solar en sus inic
El documento explica el control de la expresión genética en procariontes a través de tres mecanismos principales: 1) regulación transcripcional mediante proteínas reguladoras como represores y activadores; 2) el modelo del operón, que incluye genes estructurales, promotor, operador y proteínas reguladoras; 3) el sistema de inducción-represión que controla la síntesis de enzimas dependiendo de las condiciones ambientales.
El documento describe la trayectoria de Francisco A. Sáez, el primer citogenetista de América Latina. Nacido en Uruguay en 1898, Sáez mostró desde temprana edad una fuerte inclinación por la biología y la microscopía. En 1927 obtuvo su título de profesor en ciencias biológicas y se unió al Laboratorio de Ciencias Biológicas en Montevideo, donde desarrolló su carrera como investigador pionero en el campo de la citogenética en la región.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse en el aula desde una perspectiva constructivista para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en centrar las TIC en los estudiantes, crear nuevos ambientes formales e informales de aprendizaje, y vincular las TIC a proyectos situados y creativos. También proporciona ejemplos de cómo los estudiantes usan las TIC para consumir, colaborar y producir contenido para aprender.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I impartida por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el Biól. Adriana Alejandra Mendoza Amador. Detalla el horario de clases teóricas y prácticas de laboratorio, la evaluación del curso que incluye exámenes teóricos y prácticos, así como también información sobre la próxima clase de laboratorio que usará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I, incluyendo los profesores a cargo, el horario, los criterios de evaluación, y un aviso sobre la próxima clase de laboratorio sobre el uso de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, con una lista de materiales requeridos y enlaces a videos instructivos.
La Academia Mexicana de Ciencias a través de la Facultad de Ciencias de la UNAM convoca a estudiantes de educación media superior del Distrito Federal a participar en la XXV Olimpiada Metropolitana de Biología, con un examen teórico el 13 de noviembre y un examen práctico para los 20 estudiantes con mayor puntaje el 20 de noviembre, de cuyos 6 mejores promedios representarán al Distrito Federal en la olimpiada nacional en enero de 2016.
Este documento presenta la información sobre un curso de genética, incluyendo las profesoras a cargo y los temas a cubrir en cada una de las 6 unidades. Cada unidad se enfocará en un tema genético específico como la reproducción sexual vs asexual, principios de Mendel, estructura del cromosoma, teoría cromosómica de la herencia, mutaciones y su importancia evolutiva, e implicaciones bioéticas de la manipulación genética. Cada profesora estará a cargo de impartir una unidad.
Convocatoria de Especializaciones Facultad de Ciencias UNAMCiberGeneticaUNAM
La Universidad Nacional Autónoma de México ofrece cuatro especializaciones a través de su Programa Único de Especializaciones en Ciencias Biológicas, Físicas y Matemáticas. El documento detalla los requisitos y proceso de admisión para ingresar a dichas especializaciones en el semestre 2016-1, incluyendo fechas clave, exámenes y entrevistas requeridas así como la documentación necesaria.
El documento describe un plan de estudios para una Especialización en Biología para el Bachillerato. El objetivo es proporcionar herramientas para la enseñanza de la biología a nivel de bachillerato, actualizando conocimientos disciplinarios y didácticos. El plan consta de 3 bloques: Formación Disciplinar, Profundización y Orientación, con asignaturas obligatorias y electivas sobre temas como evolución, genética y ecología. El egresado podrá enseñar biología en bachillerato y desarroll
Este documento presenta información sobre el curso de Genética I impartido por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán. El curso pertenece al Grupo 5469 y es impartido al alumno Marco Antonio Carballo Ontiveros.
El documento describe el proceso de meiosis en un individuo heterocigoto diploide con tres rasgos (AaBbCc). En la profase I, los cromosomas homólogos se alinean. En la metafase I, los cromosomas homólogos se separan aleatoriamente en dos núcleos hijos. En la anafase I y telofase I, los núcleos hijos se separan. Luego, en la meiosis II, cada núcleo hijo sufre una división reduccional para formar 4 gametos haploides distintos.
La práctica trata sobre el modelo de formación de gametas durante la meiosis. La práctica fue realizada por el Grupo Genética I 5469 bajo la supervisión de la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el alumno M en C Marco Antonio Carballo Ontiveros.
1. Imágenes del primer día del
“1er Taller para la elaboración de
reactivos y prácticas de la
Olimpiada Universitaria del
Conocimiento”. Área Biología
Junio 2014