El documento es sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra llamado Diego Andrés Suárez Ruiz con número de identificación 802. El documento trata sobre soldar objetos.
El documento describe las funciones básicas de Excel. Explica que Excel permite realizar cálculos matemáticos, estadísticos y financieros de manera sencilla. También facilita la creación de tablas, gráficos y diagramas para organizar y visualizar datos de forma clara.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Sergio Dueñas con matrícula 805 y Esteban Duque a través de actividades como formas de flecha.
El documento contiene 4 líneas con nombres de personas y un sitio web. Parece ser una lista de contactos o miembros de un equipo llamado "NICOLÁS ESGUERRA EDIFICAMOS FUTURO" que trabaja en el sitio web Tecnonicolaseguerra.blogspot.com.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Diego Alejandro Pulido Rodríguez comparte su dirección de correo electrónico diegoalejopuliro123@gmail.com.
El documento trata sobre un proyecto escolar realizado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra para crear objetos rectangulares usando la herramienta elipse.
Este documento presenta una lista de seis palabras clave relacionadas con el dibujo a mano alzada: Dibujo inteligente, preestablecido, pincel, diseñinador, caligráfico y presión.
El documento presenta las habilidades de Diego Andrés Suárez Ruiz en animación, diagramas smart y tablas para apoyar proyectos educativos. Además, menciona que puede crear un clon suyo para asistir con diferentes tareas.
El documento habla sobre dibujar a mano alzada. Menciona que el Colegio Nacional Nicolás Esguerra es la institución educativa y que Esneider Herrera es el estudiante. Además, la unidad 10 trata sobre dibujar a partir de nodos como medio artístico.
El documento describe las funciones básicas de Excel. Explica que Excel permite realizar cálculos matemáticos, estadísticos y financieros de manera sencilla. También facilita la creación de tablas, gráficos y diagramas para organizar y visualizar datos de forma clara.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Sergio Dueñas con matrícula 805 y Esteban Duque a través de actividades como formas de flecha.
El documento contiene 4 líneas con nombres de personas y un sitio web. Parece ser una lista de contactos o miembros de un equipo llamado "NICOLÁS ESGUERRA EDIFICAMOS FUTURO" que trabaja en el sitio web Tecnonicolaseguerra.blogspot.com.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Diego Alejandro Pulido Rodríguez comparte su dirección de correo electrónico diegoalejopuliro123@gmail.com.
El documento trata sobre un proyecto escolar realizado por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra para crear objetos rectangulares usando la herramienta elipse.
Este documento presenta una lista de seis palabras clave relacionadas con el dibujo a mano alzada: Dibujo inteligente, preestablecido, pincel, diseñinador, caligráfico y presión.
El documento presenta las habilidades de Diego Andrés Suárez Ruiz en animación, diagramas smart y tablas para apoyar proyectos educativos. Además, menciona que puede crear un clon suyo para asistir con diferentes tareas.
El documento habla sobre dibujar a mano alzada. Menciona que el Colegio Nacional Nicolás Esguerra es la institución educativa y que Esneider Herrera es el estudiante. Además, la unidad 10 trata sobre dibujar a partir de nodos como medio artístico.
El documento proporciona los nombres y números de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y menciona la herramienta "rectángulo" para crear objetos.
Este documento describe una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica involucra repeticiones y formatos de celdas, seleccionando celdas y preparando una hoja de cálculo.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos de manera integral para que se conviertan en ciudadanos de bien que aporten valor a la sociedad.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos de manera integral para que se conviertan en ciudadanos de bien que aporten valor a la sociedad.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y el curso 801. Se menciona a Nicolas Ricardo Combita Gonzalez y el tema de su texto es sobre luces y animación de cámaras en 3D.
El documento describe dos herramientas de dibujo: el rectángulo y elipse. El rectángulo se usa para hacer un cuadrado mientras que la elipse sirve para crear formas ovaladas.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
La configuración permite que el robot se mueva, emita sonido y muestre una cara u forma en la pantalla. Diego Andrés Suarez Ruiz y Nicolás Esguerra realizaron la práctica 1-5 sobre sonido, pantalla y motores del robot.
Este documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT 2.0 que reproduzca un sonido usando un bloque de sonido. Explica cómo arrastrar el bloque de sonido al área de trabajo y descargar y ejecutar el programa en el NXT para reproducir el sonido. También incluye una breve introducción a la interfaz de usuario de NXT 2.0.
La pantalla inicial de CorelDraw X5 muestra una plantilla blanca que es la ventana de dibujo o mesa de trabajo donde se realizan los dibujos. La barra superior contiene el nombre del programa, la versión y el archivo abierto. La barra de menús ofrece opciones para agregar efectos, mapas de bits, texto y tablas. La barra de propiedades permite ejecutar comandos rápidos e indica las dimensiones de la hoja de dibujo.
El documento describe la configuración de monstruos y personajes para un juego, incluyendo cómo ver y configurar los monstruos, la configuración del jugador, y que el personaje pierde vida durante el juego. Muestra imágenes de la vida del personaje disminuyendo rápidamente y lo que sucede cuando se pierde toda la vida.
El documento describe la configuración necesaria para los monstruos y el personaje en un juego, mostrando imágenes de la configuración de cada uno. También muestra cómo el personaje pierde vida al enfrentar a los monstruos, ilustrando cuánta vida se perdió en poco tiempo y qué sucede cuando se agota toda la vida del personaje.
El documento habla sobre variables y objetos en Scratch. Explica que las variables permiten almacenar números u otros datos y pueden ser globales o específicas a un objeto en particular. También describe cómo creó un objeto llamado "dado" y le asignó disfraces para que se parezca a un dado real con diferentes números en cada cara.
Este documento presenta tres secuencias que describen cómo controlar y mover un objeto en un escenario usando los cursores del teclado. La primera secuencia explica los pasos para ejecutar acciones con el objeto sistemáticamente. La segunda secuencia muestra cómo manejar el objeto en cuatro direcciones usando los cursores. La tercera secuencia controla el movimiento del objeto mediante el cursor y explica que la instrucción deslizar no permite posicionar el objeto exactamente.
El documento proporciona los nombres y números de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y menciona la herramienta "rectángulo" para crear objetos.
Este documento describe una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica involucra repeticiones y formatos de celdas, seleccionando celdas y preparando una hoja de cálculo.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos de manera integral para que se conviertan en ciudadanos de bien que aporten valor a la sociedad.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos con valores y conocimientos que los preparen para los retos del mañana.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La institución educativa se enfoca en formar a los alumnos de manera integral para que se conviertan en ciudadanos de bien que aporten valor a la sociedad.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y el curso 801. Se menciona a Nicolas Ricardo Combita Gonzalez y el tema de su texto es sobre luces y animación de cámaras en 3D.
El documento describe dos herramientas de dibujo: el rectángulo y elipse. El rectángulo se usa para hacer un cuadrado mientras que la elipse sirve para crear formas ovaladas.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
La configuración permite que el robot se mueva, emita sonido y muestre una cara u forma en la pantalla. Diego Andrés Suarez Ruiz y Nicolás Esguerra realizaron la práctica 1-5 sobre sonido, pantalla y motores del robot.
Este documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT 2.0 que reproduzca un sonido usando un bloque de sonido. Explica cómo arrastrar el bloque de sonido al área de trabajo y descargar y ejecutar el programa en el NXT para reproducir el sonido. También incluye una breve introducción a la interfaz de usuario de NXT 2.0.
La pantalla inicial de CorelDraw X5 muestra una plantilla blanca que es la ventana de dibujo o mesa de trabajo donde se realizan los dibujos. La barra superior contiene el nombre del programa, la versión y el archivo abierto. La barra de menús ofrece opciones para agregar efectos, mapas de bits, texto y tablas. La barra de propiedades permite ejecutar comandos rápidos e indica las dimensiones de la hoja de dibujo.
El documento describe la configuración de monstruos y personajes para un juego, incluyendo cómo ver y configurar los monstruos, la configuración del jugador, y que el personaje pierde vida durante el juego. Muestra imágenes de la vida del personaje disminuyendo rápidamente y lo que sucede cuando se pierde toda la vida.
El documento describe la configuración necesaria para los monstruos y el personaje en un juego, mostrando imágenes de la configuración de cada uno. También muestra cómo el personaje pierde vida al enfrentar a los monstruos, ilustrando cuánta vida se perdió en poco tiempo y qué sucede cuando se agota toda la vida del personaje.
El documento habla sobre variables y objetos en Scratch. Explica que las variables permiten almacenar números u otros datos y pueden ser globales o específicas a un objeto en particular. También describe cómo creó un objeto llamado "dado" y le asignó disfraces para que se parezca a un dado real con diferentes números en cada cara.
Este documento presenta tres secuencias que describen cómo controlar y mover un objeto en un escenario usando los cursores del teclado. La primera secuencia explica los pasos para ejecutar acciones con el objeto sistemáticamente. La segunda secuencia muestra cómo manejar el objeto en cuatro direcciones usando los cursores. La tercera secuencia controla el movimiento del objeto mediante el cursor y explica que la instrucción deslizar no permite posicionar el objeto exactamente.
Este documento describe tres secuencias de programación para controlar objetos en un escenario mediante el uso de cursores de teclado. La primera secuencia explica cómo hacer que un objeto siga una serie de pasos sistemáticos. La segunda secuencia enseña a mover un objeto en cuatro direcciones usando los cursores. La tercera secuencia controla el movimiento de un objeto solo usando el cursor.
El documento presenta las habilidades de Diego Andrés Suárez Ruiz en animación, diagramas smart y tablas para apoyar proyectos educativos. Además, menciona que puede crear un clon suyo para asistir con diferentes tareas.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo trabajar con diapositivas en PowerPoint. Explica cómo insertar una nueva diapositiva, seleccionar diapositivas existentes, copiar, duplicar y mover diapositivas. También describe cómo seleccionar una o varias diapositivas para aplicar acciones como copiar o mover.
Este documento describe las diferentes vistas disponibles en PowerPoint. Incluye las cuatro vistas principales (Normal, Clasificador, Vista de lectura y Presentación) y cómo acceder a ellas. También explica brevemente otras vistas como el zoom, la vista de presentación y otras vistas adicionales.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenido en línea a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales, en lugar de ser solo espectadores pasivos. Las personas ahora comparten información y colaboran en la construcción de sitios web, lo que ha llevado a la evolución de la Web original hacia una en la que los usuarios son contribuyentes activos.
Este documento describe las diferentes vistas disponibles en PowerPoint. Incluye las cuatro vistas principales (Normal, Clasificador, Vista de lectura y Presentación) y cómo acceder a ellas. También explica brevemente otras vistas como el zoom, la vista de presentación y otras vistas adicionales.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .