Independencia corriente libertadora de sur
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Este documento contiene preguntas sobre el proceso de independencia del Perú, incluyendo factores clave como la Corriente Libertadora del Sur liderada por San Martín, su desembarco en Paracas y su planteamiento de la constitución de 1812 mientras era virrey. Otras preguntas cubren la conferencia de Punchauca, en la que San Martín propuso una monarquía constitucional, y piden relacionar eventos clave como el motín de Aznapuquio. La última pregunta cuestiona si la proclamación de independencia liber
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Reprogramación viii histo 3
Este documento contiene 10 preguntas sobre los factores y batallas clave durante el proceso de independencia de Perú. Pregunta sobre los factores internos y externos que llevaron a la independencia, nombres de líderes y batallas como la Batalla de Junín y la Batalla de Ayacucho. Finalmente, pide que el estudiante relacione nombres de batallas con los países a los que se refieren y marque detalles sobre la Batalla de Junín.
Primeros conflictos de la guerra fría
Este documento contiene preguntas sobre los principales eventos de la Guerra Fría, incluida la partición de Alemania y Corea después de la Segunda Guerra Mundial, la creación del Muro de Berlín, la intervención de Estados Unidos en Corea y la crisis de Irán de 1953. Las preguntas requieren que el estudiante complete oraciones y crucigramas con nombres, lugares y fechas clave, y ordene eventos secuencialmente.
Era napoleónica
El documento contiene preguntas sobre la Era Napoleónica, incluyendo: 1) la definición de la Era Napoleónica, 2) detalles sobre el golpe de estado de Napoleón y la creación del Consulado, 3) la coronación de Napoleón como emperador, 4) los principales enemigos de Francia durante este periodo, 5) las coaliciones europeas contra Francia y por qué se formaron, 6) las razones por las que Napoleón perdió la campaña de Rusia, 7) la relación entre importantes batallas napoleónicas como
Primera guerra mundial
La profesora Katiuska Rojas solicita a sus alumnos responder preguntas sobre la Primera Guerra Mundial, incluyendo cuándo comenzó y terminó, el sistema de alianzas, los territorios disputados entre Francia y Alemania y entre Rusia y Austria-Hungría, el pretexto para iniciar la guerra, por qué ingresaron países como Inglaterra y Estados Unidos, y cómo culminó el conflicto con la firma del Tratado de Versalles que perjudicó principalmente a Alemania.
Practica calificada
Este documento contiene preguntas sobre la Edad Media para un examen de historia. Pregunta sobre los hechos que inician y culminan la Edad Media, las características de este periodo, información sobre la invasión de los bárbaros en el Imperio Romano y los reinos creados después. También incluye preguntas sobre Carlomagno, los reyes merovingios holgazanes, y el Renacimiento cultural impulsado por Carlomagno.
Práctica calificada 1
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la Edad Media para que un estudiante las complete y responda. Las preguntas cubren temas como la caída del Imperio Romano de Occidente, las invasiones bárbaras, las clases sociales durante la Edad Media, los reinos germanos que surgieron y líderes como Atila y Clodoveo. El estudiante deberá completar oraciones, identificar comunidades bárbaras, armar un crucigrama y explicar las causas de las invasiones, entre otras tareas.
Práctica calificada n°1
El documento presenta una serie de preguntas sobre la Edad Moderna y el Humanismo para un estudiante de historia. Algunas preguntas solicitan que el estudiante complete oraciones con información clave sobre cómo se inició y culminó la Edad Moderna, cómo se desarrollaron la producción y la industria, y cómo se formaron los Estados modernos. Otras preguntas piden que el estudiante explique el significado del Humanismo, identifique representantes humanistas en un crucigrama y un rompecabezas, y mencione una frase famosa y su
Test edad media
El documento presenta 16 eventos históricos importantes y pide adivinar el año en que ocurrieron. Los eventos incluyen la Declaración de Independencia de EEUU en 1776, la primera guerra médica en 490 a.C., la resistencia de Numancia al asedio romano en 149 a.C., la invención de la imprenta por Gutenberg en 1455, y la terminación de la Reconquista por los Reyes Católicos en 1492, entre otros. La página siguiente proporciona las soluciones con los años correspondientes a cada
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Organización del virreinato
El documento proporciona preguntas sobre el Virreinato del Perú, que se estableció en 1542 mediante las Leyes Nuevas promulgadas por el rey Carlos I de España. Pide completar oraciones relacionadas con las áreas de dominio español en América, la imposición del catolicismo sobre los indígenas, y las instituciones que administraban y gobernaban el virreinato. También solicita identificar funciones de instituciones como la Real Audiencia y el Concejo de Indias, y relacionar términos como vir
Andanzas de....capitulo ii
D. Quijote necesitaba armas y un caballo antes de salir en busca de aventuras. Encontró viejas armas oxidadas en el trastero que escondió sin que lo viera su ama. Bautizó a su caballo como Rocinante, en referencia a su delgadez, y decidió llamarse a sí mismo D. Quijote de la Mancha.
Asolutismo francés
El documento contiene 6 preguntas sobre temas históricos relacionados con el Imperio Británico, la Ilustración, el absolutismo francés y los reyes Luis XIV y Luis XVI. Se pide identificar a Isabel I y su importancia, mencionar filósofos de la Ilustración, definir el absolutismo francés y los reyes que lo dominaron, completar oraciones sobre sus causas y las clases sociales durante ese periodo, y nombrar hechos destacados de Luis XIV y Luis XVI, así como explicar el "Gran Siglo Fran
Examen bimestral de historia
El documento presenta preguntas sobre historia del Perú y de Europa para una prueba bimestral. Incluye preguntas de opción múltiple, de completar oraciones, emparejar términos y responder preguntas cortas. Las preguntas cubren temas como la división territorial del Perú luego de la independencia, los militarismos en el país, la Confederación Perú-Boliviana, las guerras de unificación alemana y los líderes de las unificaciones de Italia y Alemania.
EL Imperialismo
El documento proporciona instrucciones para completar oraciones y preguntas sobre el imperialismo. Pide a los estudiantes que completen oraciones sobre la definición de imperialismo, los continentes donde los países imperialistas expandieron su influencia y los recursos que buscaban. También solicita que nombren países imperialistas del siglo XIX y expliquen términos como protectorados, colonias y concesiones. Finalmente, pide a los estudiantes que mencionen las causas económicas, políticas y culturales del imperialismo y elaboren un mapa conceptual sobre el tema
Imperialismo
El documento proporciona instrucciones para completar oraciones y preguntas sobre el imperialismo. Pide completar oraciones sobre la definición de imperialismo, los continentes donde los países imperialistas expandieron su influencia, y los recursos que buscaban. También solicita nombrar países imperialistas del siglo XIX y explicar términos como protectorados, colonias y concesiones. Finalmente, pide mencionar las causas económicas, políticas y culturales del imperialismo y elaborar un mapa conceptual sobre el tema.
Práctica calificada n° 2
El documento proporciona preguntas sobre el Imperio Carolingio y Bizantino para que un alumno las complete y responda. Las preguntas cubren temas como la división del Imperio Romano, los líderes carolingios, la organización administrativa carolingia, el resurgimiento cultural durante este periodo, la desintegración del imperio, detalles sobre el Imperio Bizantino como su capital y objetivos de expansión, y aspectos económicos y sociales de ambos imperios.
Primeros conflictos de la guerra fría
El documento contiene preguntas sobre la Guerra Fría y la división de Corea. Pregunta sobre los acuerdos de Yalta y Potsdam que dividieron Alemania y Europa después de la Segunda Guerra Mundial. También pregunta sobre la creación de la República Federal de Alemania y la República Democrática Alemana, y por qué se construyó el Muro de Berlín. Finalmente, contiene preguntas sobre la división de Corea y el conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur después de la Segunda Guerra Mundial.
Absolutsmo
El documento contiene 9 preguntas sobre el Absolutismo Francés para un estudiante de historia. Pregunta sobre el significado del Absolutismo Francés, las características de su apogeo, el gobernante más representativo y su lema de gobierno. También pregunta por el palacio más conocido de la época, el gobernante con poder absoluto, sus pensadores más conocidos y las clases sociales de su organización.
Cs5
España experimentó grandes cambios políticos y sociales durante el siglo XIX. Hubo varios reinados, incluyendo los de Isabel II e Isabel II, cuyos gobiernos estuvieron plagados de problemas que llevaron a su derrocamiento. También hubo una primera república española de corta duración. El país se industrializó y se estableció una red ferroviaria, pero continuaron los conflictos políticos.
6º sociales s. xix
España experimentó grandes cambios políticos y sociales durante el siglo XIX. Hubo varios reinados, incluyendo los de Isabel II e Isabel II, cuyos gobiernos estuvieron plagados de problemas que llevaron a su derrocamiento. También hubo una primera república española de corta duración. El país se industrializó y se estableció una red ferroviaria, pero continuaron los conflictos políticos.
Expansión colonial
El documento contiene preguntas sobre el expansionismo colonial europeo entre los siglos XV y XIX. Pide a los estudiantes que identifiquen países coloniales, colonias francesas e inglesas en un mapa, y que mencionen las razones por las que los países europeos buscaban colonizar nuevas tierras y dominios coloniales de potencias como Inglaterra, Francia, Portugal e Italia.
Conflicto árabe judío
El documento proporciona preguntas sobre la situación de los árabes en Medio Oriente en el siglo XIX y el conflicto árabe-judío en Palestina. Pide completar oraciones sobre el apoyo británico a los árabes para luchar contra los otomanos a cambio de ayuda para formar su propio estado, y sobre el movimiento nacionalista árabe conocido como nahda. También pregunta por el papel de Gran Bretaña en el conflicto y la situación de Palestina en 1920, e invita a identificar una imagen y explicar a qué
Expansión colonial
El documento contiene preguntas sobre el expansionismo colonial europeo en África y Asia entre los siglos XIX y XX. Se pide al alumno que defina el expansionismo colonial, coloree un mapa para identificar las colonias francesas e inglesas, complete oraciones sobre los países que se disputaron África y la Conferencia de Berlín, y nombre los países que se repartieron Asia. También se pregunta por las razones del imperialismo europeo y los países enfrentados en la Guerra del Opio.
Práctica calificada edad media invasiones bárbaras
El documento presenta un examen sobre la Edad Media para un curso de historia. Consiste en 8 preguntas que buscan que el estudiante complete oraciones y crucigramas con información clave sobre la caída del Imperio Romano, los pueblos bárbaros, las clases sociales, y los procesos de invasiones bárbaras y germanización durante la Edad Media.
El Tahuantinsuyo
Este documento contiene preguntas sobre el Imperio Incaico o Tahuantinsuyo, incluyendo sus orígenes, estructura política y líderes. Se pide completar oraciones sobre las tribus que formaron el Tahuantinsuyo, su fundador Manco Cápac y la "leyenda del Lago Titicaca", así como llenar un mapa y gráficos sobre las cuatro regiones del Tahuantinsuyo y las dinastías de los Incas.
Los nazca
Los pobladores nazca se ubicaron en la costa sur del Perú y se dedicaron principalmente a la agricultura, cultivando productos como maíz, calabazas y algodón. Construyeron canales y pozos para extraer agua del subsuelo. Crearon cerámica de varios colores y diseños, y usaron piedra, madera y cañas para construir, destacando su ciudad de Cahuachi. Las cabezas reducidas eran trofeos que simbolizaban el estatus y poder. Según María Reiche, las Líne
EDAD MODERNA
Este documento proporciona una introducción a la Edad Moderna, incluyendo su definición y fechas clave. Detalla algunos personajes famosos como Isaac Newton y Leonardo da Vinci, sus logros e inventos. Explica las clases sociales de la época, destacando a Carlos I. Finalmente, menciona varios monumentos históricos de España.
Pulguitas saltarinas
Este documento proporciona una introducción a la Edad Moderna, incluyendo su definición y fechas clave. Detalla algunos personajes famosos como Isaac Newton y Leonardo Da Vinci, sus logros e inventos. Explica las clases sociales de la época, destacando a Carlos I. Finalmente, menciona varios monumentos históricos de España y temas como el arte, curiosidades e historia de la época.
Práctica calificada nº 6
Este documento contiene 6 preguntas sobre la cultura Lima en Perú. Pregunta sobre el período al que pertenece la cultura Lima y su extensión, sus principales actividades económicas y alimentos cultivados, características de su cerámica, construcciones importantes, costumbres religiosas, prácticas funerarias y el significado de "Interlocking".
Culturas mesoamericanas
Mesoamérica se refiere al área que incluye el sur de México y partes de Centroamérica como Guatemala, El Salvador y Honduras. Varias civilizaciones avanzadas se desarrollaron aquí, incluidas las culturas Olmeca, Teotihuacán, Zapoteca, Tolteca y Azteca. Estas culturas compartían características como la agricultura del maíz, la calabaza y el chile; una escritura pictográfica; la religión politeísta con sacrificios humanos; y formas de gobierno
Pl an lector las rocas
Este documento describe las diferentes clasificaciones de rocas. Las rocas se pueden clasificar en sedimentarias, metamórficas e ígneas. Las rocas sedimentarias se forman a partir de sedimentos depositados en cuencas, las metamórficas se originan cuando otras rocas son sometidas a altas presiones y temperaturas, y las ígneas o magmáticas se forman cuando el magma se enfría y solidifica.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Independencia corriente libertadora de sur
- 1. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…! INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 1. ¿Qué significó el proceso de independencia? 2. Menciona los factores de la independencia: 3. Completa las siguientes oraciones sobre La Corriente Libertadora del Sur fue liderada por …………………………………., quien llegó de Argentina con el batallón ………………………………………….. San Martín desembarca en ………………………………, donde estableció s cuartel general. Durante la ………………………..……….. San Martín plantea la constitución de 1812. El virrey ……………… es derrocado , ocupando luego su lugar el Virrey ………………………….. 4. Cuál fue el proyecto de San Martín? 5. ¿Qué se plante en la conferencia de Punchauca? 6. Relaciona: a. Conferencia de Miraflores ( ) Se destituye al virrey Pezuela. b. Conferencia de Punchauca ( ) San Martín propone una monarquía constitucional. c. Motín de Aznapuquio ( ) Se plante la Constitución de 1812. 7. ¿Crees que la proclama de la Independencia fue la liberación de todos los pobladores del Perú? ¿por qué? ALUMNO (A): ____________________________________________________ GRADO: 3º NIVEL: Secundaria CURSO: HISTORIA FECHA: 16/10/15