Indicadores tercer periodo (3)
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El documento presenta los indicadores de desempeño de tecnología e innovación de Federico Echavarría Marín del colegio San José de la Salle en Medellín. El primer indicador se refiere a identificar artefactos que involucren tecnologías de gran información. El segundo indicador implica utilizar TIC y herramientas manuales para diseñar, construir y elaborar modelos y maquetas tecnológicas. El tercer indicador trata sobre mostrar interés en el fortalecimiento del trabajo colaborativo y personal.
Indicadores de desempeño segundo periodo tecnologia y emprendimiento
El documento presenta los indicadores de desempeño para el segundo periodo en las áreas de tecnología y emprendimiento. En tecnología, los estudiantes deben diferenciar entre productos tecnológicos y naturales, descubrir productos tecnológicos a través de representaciones y participar en la definición de roles para proyectos tecnológicos. En emprendimiento, los estudiantes deben identificar conceptos de trabajo en equipo, trabajar colaborativamente aplicando elementos requeridos, y valorar el liderazgo resaltando
Tesis maestria
Este documento presenta un modelo para promover el emprendimiento en estudiantes de secundaria en Colombia. Inicialmente, describe la situación problemática del desempleo juvenil y la necesidad de desarrollar competencias laborales. Luego, revisa marcos teóricos sobre emprendimiento y tecnología en educación, así como experiencias nacionales e internacionales. Finalmente, propone un modelo basado en la metodología VIPLAN que utiliza software educativo y portales para integrar actividades que fomenten el emprendimiento en instituciones educativas y estudiantes
Badillo ortega gabriela_m01s4p
El documento habla sobre el proyecto de Gabriela Badillo Ortega sobre las TIC en la sociedad. Discute cómo la tecnología social se puede enfocar en facilitar la inclusión digital y crear comunidades de conocimiento. También menciona cómo las TIC se usan en el trabajo y la educación, y cómo pueden usarse herramientas TIC en el hogar.
Marco de referencia
El impacto socioeconómico y político que ha tenido las TIC en esta época ha sido de mucha ayuda para conocer los problemas reales que tiene nuestra sociedad y la sociedad de los demás países, sin embargo cada una de las actualizaciones que se tiene para arreglar las diferentes circunstancias de nuestro país no son apropiadas o no las valoran para poderlas implementar, es difícil que se tengan las ideas y las personas para poderlas trabajar pero que no haya el apoyo hacia las personas que tienen el punto de implementación de la tecnología.
En muchos países ahora hasta los bancos pueden crear sus cuentas bancarias por medio de un celular, pero en esos países no hay una restricción o un punto de negación de las personas para poderse implementar, los impactos de la tecnología siempre son importantes puesto que la tecnología no solo se ve en la educación sino también se puede ver en los diferentes ámbitos de trabajo, maquinas, celulares, computadoras, mercado de diseño gráfico, entre otros.
JV Exp 3 - Aplicaciones Tecnológicas en la Educación y sus Tendencias
Este documento trata sobre las aplicaciones tecnológicas en la educación y sus tendencias. Explica que una aplicación tecnológica en educación son aquellas desarrolladas para la resolución de problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje con el apoyo de las tecnologías de la información. También describe algunas tendencias tecnológicas actuales como la inteligencia artificial, realidad virtual y computación en la nube. Finalmente, señala que los docentes deben tomar decisiones sobre qué aplicaciones y tendencias combinar de acuer
PRESENCIA DE LAS EMPRESAS DEL IBEX 35 EN EL ENTORNO DIGITAL
Este trabajo supone la tercera edición de los análisis realizados anteriormente por Estudio de Comunicación en los años 2010 y 2013 sobre la presencia y actuación de las empresas del Ibex 35 dentro del entorno digital. Todos estos estudios han seguido la misma línea metodológica y por ello, para esta última edición, se han tomado en cuenta los criterios principales de los dos estudios previos -con alguna pequeña excepción que más adelante comentaremos-, de manera que se pueda establecer una comparación entre los elementos que han cambiado a lo largo del tiempo, así como nuevas tendencias y proyecciones de futuro.
Indicadores segundo periodo
El documento presenta los indicadores de tecnología y emprendimiento para el segundo período. En tecnología, los estudiantes deben diferenciar productos tecnológicos de productos naturales, describir productos tecnológicos a través de esquemas y diagramas, y participar en la definición de roles para proyectos. En emprendimiento, los estudiantes deben identificar conceptos como trabajo en equipo y liderazgo, trabajar colaborativamente aplicando elementos clave, y valorar las características de un líder.
Indicadores segundo periodo
El documento presenta los indicadores de tecnología y emprendimiento para el segundo período. En tecnología, los estudiantes deben diferenciar productos tecnológicos de productos naturales, describir productos tecnológicos a través de esquemas y diagramas, y participar en la definición de roles para proyectos. En emprendimiento, los estudiantes deben identificar conceptos como trabajo en equipo y liderazgo, trabajar colaborativamente aplicando elementos clave, y valorar las características de un líder.
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El documento presenta los indicadores del segundo período para las áreas de Tecnología y Emprendimiento. En Tecnología, los estudiantes deben diferenciar productos tecnológicos de productos naturales, describir productos tecnológicos usando esquemas y diagramas, y participar en la definición de roles para proyectos. En Emprendimiento, los estudiantes deben identificar los conceptos de trabajo en equipo, líder y jefe, trabajar colaborativamente aplicando elementos requeridos, y valorar la importancia del lideraz
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- 2. INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL TERCER PERIODO TECNOLOGÍA 1. Identifica artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologías de la información. (35%) 2. Utiliza las TIC y herramientas manuales para el diseño, la construcción y la elaboración de modelos y maquetas tecnológicas. (35%) 3. Muestra interés en el fortalecimiento del trabajo colaborativo y personal. (20%)
- 3. INDICADORES DE DESEMPEÑO TERCER PERIODO EMPRENDIMIENTO 1. Identifica los conceptos básicos de emprendedor, emprendimiento en la biografía de algunos emprendedores colombianos. (35%) 2. Aplica los conceptos básicos del emprendedor y emprendimiento en la biografía de algunos emprendedores colombianos. (35%) 3. Respeta las diferencias y semejanzas con los demás y asume la responsabilidad de los actos propios. (20%)