E-business is the very popular term in the current time and we can hear about it many times in various ways. E-business is not only category of business, but it is linked to the IT and certainly to internet and web technologies. All these technologies must ensure and provide all processes of E-business (except production of real products – may be in the future we will print many products by using 3D printers). The contribution discuss about technologies hidden behind the term E-business and tries to classify the technologies from the managerial point of view focuses on the data and knowledge management in E-business.
E-business is the very popular term in the current time and we can hear about it many times in various ways. E-business is not only category of business, but it is linked to the IT and certainly to internet and web technologies. All these technologies must ensure and provide all processes of E-business (except production of real products – may be in the future we will print many products by using 3D printers). The contribution discuss about technologies hidden behind the term E-business and tries to classify the technologies from the managerial point of view focuses on the data and knowledge management in E-business.
En opinión de la población encuestada, 1.8% cree que la calidad de la educación en México es muy buena, 42.1% la evalúa simplemente como buena, 32.3% manifiesta que es regular, mientras que 13.2% la califica como mala y 10.6% no sabe/no contesta.
Resultados del estudio independiente sobre sexualidad huamana #InformeToulouse. Estudio realizado en 2016 sobre la población española por Las experiencias de Toulouse.
Se abordan los siguientes puntos:
- Hábitos y costumbres
- Morbo y fantasías
- Mujeres
- Hombres
- Sexting
- Anticonceptivos y ETS
En opinión de la población encuestada, 1.8% cree que la calidad de la educación en México es muy buena, 42.1% la evalúa simplemente como buena, 32.3% manifiesta que es regular, mientras que 13.2% la califica como mala y 10.6% no sabe/no contesta.
Resultados del estudio independiente sobre sexualidad huamana #InformeToulouse. Estudio realizado en 2016 sobre la población española por Las experiencias de Toulouse.
Se abordan los siguientes puntos:
- Hábitos y costumbres
- Morbo y fantasías
- Mujeres
- Hombres
- Sexting
- Anticonceptivos y ETS
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Informe
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
Ntic’s
Nombre: Gabriela Medina
Paralelo: “A”
Informe
SurveyMonkey
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• Llenamos las preguntas del tema
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En la parte superior izquierda encontramos las siguientes opciones dentro de
generales entonces seguidamente escoger la forma que queremos realizar la
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6. Se nos despliega el lugar donde llenar la pregunta
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Para crear otra pregunta volver a seleccionar generales y la opción de la pregunta
7. De una vez k la encuesta este realizada toda la encuesta podemos enviar con
las siguientes opciones
5. Seleccionar la opción en la cual queremos publicar la encuesta y ya podremos
llenar la encuesta.
8. para tabular ingresamos a la opción analizar resultados
Nos presenta ya tabuladas las respuestas y nos podemos descargar y tener el
resultado de la encuesta y tabulada
_______________________________________________________________
6. Informe
En el presente informe les presentaremos las respuestas de la encuesta realizada con respecto al
tema de nuestro blog “VIVE SIN DROGAS”
7. Tabulación
1.
Análisis
Podemos observar en la gráfica que 2 personas correspondientes al 28, 57% consumen cocaína
mientras que en el segundo lugar encontramos que 5 personas consumen 71,43% mientras tanto
los jóvenes encuestados no consumen tachas ni tabaco.
8. Análisis
Podemos observar en la gráfica que 6 personas correspondientes al 85,71% consumen de 1 a 3
veces a la semana seguida de 1 persona que corresponde al 14,29% que consume de 3 a 5 y
ninguno mas de 5 veces a las semana .
Análisis
Podemos observar en la gráfica que 1 personas correspondiente14,29% consumen drogas en su
casa, 2 personas correspondientes al 28.57% consumen en a escuela, en el parque consumen 2
personas corresponde al 28.57% mientras que en lugares públicos consumen 2 personas
correspondientes al 28.57%.
9. Análisis
De la pregunta realizada el 85,71% responde que en la escuela , colegio o barrios le proporcionan
la información necesaria sobre las drogas y su consumo , mientras que el 14.29 % respondió que no
reciben ninguna información.
10. Análisis
De la pregunta realizada el 33.33% responde que se debería ser legal las drogas en nuestro país,
mientras que el 66.67 % respondió que no debe ser legal en nuestro país.
11. Análisis
De la pregunta realizada el 100% responde que con chalas o información necesaria los jóvenes
dejarían el consumo.