Este documento presenta la investigación de un grupo de estudiantes sobre los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la sociedad mediante encuestas y entrevistas. Los resultados muestran que algunos jóvenes dicen ayudar en casa aunque no estudian ni trabajan, y que la sociedad cree que el gobierno debería otorgar más becas para solucionar este problema.
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo es identificar los factores que han dado origen a este grupo y encontrar soluciones. Se realizaron encuestas a 355 personas donde se encontró que muchos jóvenes no estudian ni trabajan. Las posibles soluciones incluyen dar más becas y escuelas para padres, ya que falta de apoyo familiar es una causa principal. El documento concluye que los "ninis" deben ser una prioridad debido a que carecen de oportunidades para
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Los autores realizaron encuestas y entrevistas para investigar las causas de que muchos jóvenes no estudien ni trabajen. Sus hallazgos sugieren que algunos jóvenes no tienen apoyo de sus padres o motivación para desarrollarse, y se reúnen en las esquinas sin propósito. La sociedad cree que el gobierno debería ofrecer más becas y empleos para este grupo.
Este documento presenta la investigación realizada por un equipo sobre el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El equipo aplicó encuestas y entrevistas para analizar los factores que contribuyen a este fenómeno y posibles soluciones. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados creen que el gobierno debería otorgar más becas para estudiantes y que los jóvenes deben tanto estudiar como trabajar.
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. Se realizará una encuesta para obtener datos y analizar el impacto de los ninis en la sociedad. Se hipotiza que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad.
El documento habla sobre los "ninis", personas entre 15-29 años que no estudian ni trabajan. Se presentan preguntas sobre las causas y soluciones a este fenómeno. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la sociedad de San Luis Potosí. La hipótesis es que los ninis no tienen actividades debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para investigar factores como escolaridad, género, actividades y posibles soluciones como más escuelas/empleos.
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
Este documento resume una investigación sobre los "ninis", jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo era analizar el impacto de los ninis en la sociedad local e identificar los factores que contribuyen a este fenómeno. Se realizaron encuestas a 355 personas y 4 entrevistas. Los resultados mostraron que la mayoría de los jóvenes encuestados estaban ocupados, aunque algunos pasaban el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La mayoría
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El objetivo es identificar los factores que han dado origen a este grupo y encontrar soluciones. Se realizaron encuestas a 355 personas donde se encontró que muchos jóvenes no estudian ni trabajan. Las posibles soluciones incluyen dar más becas y escuelas para padres, ya que falta de apoyo familiar es una causa principal. El documento concluye que los "ninis" deben ser una prioridad debido a que carecen de oportunidades para
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Los autores realizaron encuestas y entrevistas para investigar las causas de que muchos jóvenes no estudien ni trabajen. Sus hallazgos sugieren que algunos jóvenes no tienen apoyo de sus padres o motivación para desarrollarse, y se reúnen en las esquinas sin propósito. La sociedad cree que el gobierno debería ofrecer más becas y empleos para este grupo.
Este documento presenta la investigación realizada por un equipo sobre el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. El equipo aplicó encuestas y entrevistas para analizar los factores que contribuyen a este fenómeno y posibles soluciones. Los resultados mostraron que la mayoría de los encuestados creen que el gobierno debería otorgar más becas para estudiantes y que los jóvenes deben tanto estudiar como trabajar.
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. Se realizará una encuesta para obtener datos y analizar el impacto de los ninis en la sociedad. Se hipotiza que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad.
El documento habla sobre los "ninis", personas entre 15-29 años que no estudian ni trabajan. Se presentan preguntas sobre las causas y soluciones a este fenómeno. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la sociedad de San Luis Potosí. La hipótesis es que los ninis no tienen actividades debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para investigar factores como escolaridad, género, actividades y posibles soluciones como más escuelas/empleos.
Los alumnos de la escuela "El Zahor" visitaron el centro VALE en octubre de 2014 para aprender más sobre las actividades y servicios que ofrece a las personas con discapacidad. El centro les dio la bienvenida y les mostró sus instalaciones, incluyendo las aulas donde reciben formación y los talleres donde realizan actividades productivas. La visita sirvió para que los estudiantes comprendieran mejor las necesidades de las personas con discapacidad.
Escuela normal superior del distrito de barranquillajair cassiani
Este documento presenta ideas sobre la educación y los ambientes de aprendizaje. Propone que las escuelas deben crear un ambiente organizado que sea la vida misma, no una preparación para la vida. Este ambiente debe seleccionar aspectos que restablezcan la continuidad y superen aquellos que deberían mejorarse. Además, la escuela no debe enfocarse en capacitar para el futuro, sino que cada estudiante debe vivir experiencias en la escuela que revelen sus capacidades en el presente.
El documento anuncia la segunda edición de la Quincena de Arte en la Naturaleza organizada por el Ayuntamiento de Alpujarra de la Sierra. Los artistas interesados deben presentar un proyecto que incluya su currículum, una descripción de la obra propuesta, los materiales necesarios y un presupuesto, antes del 19 de junio de 2012. Las obras se exhibirán al aire libre y formarán parte del patrimonio cultural del municipio.
1 hojas de registro cualidades físicas y sus métodosGarcia-cervigon
Este documento presenta los resultados de las pruebas de aptitud física y evaluación inicial de una estudiante llamada Olga Ruiz. Incluye los resultados de Olga en pruebas de cooper, fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia cardiovascular, así como sus sensaciones y frecuencia cardíaca durante ejercicios continuos y de intervalo. Los resultados muestran que la condición física de Olga varía desde promedio a bueno en diferentes áreas.
El documento define el precio, valor y calidad. El precio es la cantidad de dinero que se paga por un producto o servicio. El valor depende de la satisfacción o percepción del cliente sobre la utilidad de un producto o servicio. La calidad está asociada con la satisfacción del cliente sobre la cantidad, empaque, uso, precio y utilidad de un producto o servicio.
1) A ONU é uma organização internacional fundada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial com o objetivo de promover a cooperação internacional e manter a paz no mundo.
2) A ONU inclui várias agências especializadas como a UNESCO, que promove a educação, ciência e cultura, e o UNICEF, que protege os direitos das crianças.
3) O Estatuto da Criança e do Adolescente regulamenta os direitos das crianças e adolescentes no Brasil desde 1990.
Este documento describe los nueve pasos para resolver un problema por computadora: 1) definir y delimitar el problema, 2) analizar el problema, 3) diseñar el algoritmo, 4) codificar, 5) compilar, 6) depurar, 7) documentar, 8) ejecutar, y 9) mantener. Cada paso se define brevemente, incluyendo su propósito y características clave.
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con énfasis en incluir el uso de TIC. También presenta la dirección estratégica con objetivos, políticas, líneas estratégicas y programas para capacitar a la comunidad educativa y gestionar recursos tecnológicos.
El documento describe el concepto de cliente-servidor, donde el cliente inicia peticiones a un servidor que procesa las solicitudes y envía respuestas. Los clientes interactúan con usuarios finales mientras que los servidores proveen información y servicios a clientes conectados en red de manera pasiva.
Este documento resume los conceptos clave de los algoritmos. Explica que los algoritmos se dividen en tres tipos principales y que su descripción usualmente se hace en tres niveles. También describe el proceso general para analizar un problema y desarrollar un algoritmo, incluyendo la descomposición del problema en módulos y la búsqueda de soluciones parciales. Además, brinda contexto histórico sobre el origen de los algoritmos a mediados del siglo IX.
El documento presenta varias reflexiones sobre la tecnología y su impacto en los consumidores. Señala que la conectividad se ha vuelto una necesidad básica y que las personas comparten más detalles de su vida en línea cada año. También destaca que los consumidores están más conectados a través de múltiples redes sociales y que las marcas deben entregar información valiosa en lugar de solo promociones para mantener a los clientes.
Este documento proporciona estrategias y recursos para ayudar a niños con autismo. Describe los síntomas del autismo como alteraciones en la interacción social, la comunicación y patrones de comportamiento restrictivos. Luego recomienda proporcionar apoyo según las características individuales del niño, enseñar habilidades de control emocional y comunicación no verbal, e implementar instrucciones claras y materiales estructurados adaptados al nivel de desarrollo. Finalmente, recomienda cuentos, videos y otros medios de comunicación
Este documento presenta una maestría en educación informática y diseño instruccional de la Universidad de los Andes. Explora las nuevas tendencias en diseño instruccional como el m-learning, b-learning, t-learning, u-learning, web 2.0 y 3.0, educación a distancia, e-learning 3.0 y el uso de la nube y las redes sociales.
El documento resume las actividades realizadas en Excel durante el período académico de 2014, incluyendo la elaboración de un logotipo, una tabla de multiplicar, el uso de funciones de fecha y hora, texto, concatenación, mayúsculas, búsqueda, números romanos, máximo común divisor, mínimo común múltiplo, potencia y raíz cuadrada. También incluye un modelo de factura contextualizado a una actividad económica empresarial.
La explicación busca construir hipótesis y teorías para manifestar las causas de un fenómeno, mientras que la comprensión busca entender el significado y propósito de algo. La diferencia principal entre explicación y comprensión es que la explicación es descriptiva y de naturaleza científica, mientras que la comprensión tiene un enfoque más sociológico.
Este documento resume tres problemas sociales: alcoholismo, anorexia y pornografía. En relación al alcoholismo, describe los síntomas físicos y psicológicos de la adicción al alcohol y cómo afecta la vida laboral y escolar. En cuanto a la anorexia, enumera los síntomas como el rechazo a mantener un peso normal y la obsesión por bajar de peso. Finalmente, sobre la pornografía, señala los argumentos en contra como que puede ser adictiva y objetivar a la mujer.
Este documento describe estrategias para facilitar el desarrollo de competencias de aprendizaje en los alumnos. Explica que una competencia consiste en lo que uno sabe, puede hacer y ser. Identifica tres componentes de una competencia: saberes declarativos, procedimentales y actitudinales. Luego, discute cómo el cerebro funciona mejor cuando se dejan fluir las ideas libremente antes de organizarlas, y cómo los caminos neuronales se forman a través de la repetición. Finalmente, introduce los mapas mentales como una herramienta para apoyar las funciones
Los jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan (los llamados "ninis") son un fenómeno que preocupa a la sociedad de San Luis Potosí. El documento analiza las posibles causas de este problema, incluyendo factores familiares y falta de oportunidades. Se realizaron encuestas que sugieren que algunos jóvenes pasan el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La conclusión es que el gobierno debe ofrecer más becas para estudiar u ofrecer capacitación laboral, y que las familias deb
Los alumnos de la escuela "El Zahor" visitaron el centro VALE en octubre de 2014 para aprender más sobre las actividades y servicios que ofrece a las personas con discapacidad. El centro les dio la bienvenida y les mostró sus instalaciones, incluyendo las aulas donde reciben formación y los talleres donde realizan actividades productivas. La visita sirvió para que los estudiantes comprendieran mejor las necesidades de las personas con discapacidad.
Escuela normal superior del distrito de barranquillajair cassiani
Este documento presenta ideas sobre la educación y los ambientes de aprendizaje. Propone que las escuelas deben crear un ambiente organizado que sea la vida misma, no una preparación para la vida. Este ambiente debe seleccionar aspectos que restablezcan la continuidad y superen aquellos que deberían mejorarse. Además, la escuela no debe enfocarse en capacitar para el futuro, sino que cada estudiante debe vivir experiencias en la escuela que revelen sus capacidades en el presente.
El documento anuncia la segunda edición de la Quincena de Arte en la Naturaleza organizada por el Ayuntamiento de Alpujarra de la Sierra. Los artistas interesados deben presentar un proyecto que incluya su currículum, una descripción de la obra propuesta, los materiales necesarios y un presupuesto, antes del 19 de junio de 2012. Las obras se exhibirán al aire libre y formarán parte del patrimonio cultural del municipio.
1 hojas de registro cualidades físicas y sus métodosGarcia-cervigon
Este documento presenta los resultados de las pruebas de aptitud física y evaluación inicial de una estudiante llamada Olga Ruiz. Incluye los resultados de Olga en pruebas de cooper, fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia cardiovascular, así como sus sensaciones y frecuencia cardíaca durante ejercicios continuos y de intervalo. Los resultados muestran que la condición física de Olga varía desde promedio a bueno en diferentes áreas.
El documento define el precio, valor y calidad. El precio es la cantidad de dinero que se paga por un producto o servicio. El valor depende de la satisfacción o percepción del cliente sobre la utilidad de un producto o servicio. La calidad está asociada con la satisfacción del cliente sobre la cantidad, empaque, uso, precio y utilidad de un producto o servicio.
1) A ONU é uma organização internacional fundada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial com o objetivo de promover a cooperação internacional e manter a paz no mundo.
2) A ONU inclui várias agências especializadas como a UNESCO, que promove a educação, ciência e cultura, e o UNICEF, que protege os direitos das crianças.
3) O Estatuto da Criança e do Adolescente regulamenta os direitos das crianças e adolescentes no Brasil desde 1990.
Este documento describe los nueve pasos para resolver un problema por computadora: 1) definir y delimitar el problema, 2) analizar el problema, 3) diseñar el algoritmo, 4) codificar, 5) compilar, 6) depurar, 7) documentar, 8) ejecutar, y 9) mantener. Cada paso se define brevemente, incluyendo su propósito y características clave.
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con énfasis en incluir el uso de TIC. También presenta la dirección estratégica con objetivos, políticas, líneas estratégicas y programas para capacitar a la comunidad educativa y gestionar recursos tecnológicos.
El documento describe el concepto de cliente-servidor, donde el cliente inicia peticiones a un servidor que procesa las solicitudes y envía respuestas. Los clientes interactúan con usuarios finales mientras que los servidores proveen información y servicios a clientes conectados en red de manera pasiva.
Este documento resume los conceptos clave de los algoritmos. Explica que los algoritmos se dividen en tres tipos principales y que su descripción usualmente se hace en tres niveles. También describe el proceso general para analizar un problema y desarrollar un algoritmo, incluyendo la descomposición del problema en módulos y la búsqueda de soluciones parciales. Además, brinda contexto histórico sobre el origen de los algoritmos a mediados del siglo IX.
El documento presenta varias reflexiones sobre la tecnología y su impacto en los consumidores. Señala que la conectividad se ha vuelto una necesidad básica y que las personas comparten más detalles de su vida en línea cada año. También destaca que los consumidores están más conectados a través de múltiples redes sociales y que las marcas deben entregar información valiosa en lugar de solo promociones para mantener a los clientes.
Este documento proporciona estrategias y recursos para ayudar a niños con autismo. Describe los síntomas del autismo como alteraciones en la interacción social, la comunicación y patrones de comportamiento restrictivos. Luego recomienda proporcionar apoyo según las características individuales del niño, enseñar habilidades de control emocional y comunicación no verbal, e implementar instrucciones claras y materiales estructurados adaptados al nivel de desarrollo. Finalmente, recomienda cuentos, videos y otros medios de comunicación
Este documento presenta una maestría en educación informática y diseño instruccional de la Universidad de los Andes. Explora las nuevas tendencias en diseño instruccional como el m-learning, b-learning, t-learning, u-learning, web 2.0 y 3.0, educación a distancia, e-learning 3.0 y el uso de la nube y las redes sociales.
El documento resume las actividades realizadas en Excel durante el período académico de 2014, incluyendo la elaboración de un logotipo, una tabla de multiplicar, el uso de funciones de fecha y hora, texto, concatenación, mayúsculas, búsqueda, números romanos, máximo común divisor, mínimo común múltiplo, potencia y raíz cuadrada. También incluye un modelo de factura contextualizado a una actividad económica empresarial.
La explicación busca construir hipótesis y teorías para manifestar las causas de un fenómeno, mientras que la comprensión busca entender el significado y propósito de algo. La diferencia principal entre explicación y comprensión es que la explicación es descriptiva y de naturaleza científica, mientras que la comprensión tiene un enfoque más sociológico.
Este documento resume tres problemas sociales: alcoholismo, anorexia y pornografía. En relación al alcoholismo, describe los síntomas físicos y psicológicos de la adicción al alcohol y cómo afecta la vida laboral y escolar. En cuanto a la anorexia, enumera los síntomas como el rechazo a mantener un peso normal y la obsesión por bajar de peso. Finalmente, sobre la pornografía, señala los argumentos en contra como que puede ser adictiva y objetivar a la mujer.
Este documento describe estrategias para facilitar el desarrollo de competencias de aprendizaje en los alumnos. Explica que una competencia consiste en lo que uno sabe, puede hacer y ser. Identifica tres componentes de una competencia: saberes declarativos, procedimentales y actitudinales. Luego, discute cómo el cerebro funciona mejor cuando se dejan fluir las ideas libremente antes de organizarlas, y cómo los caminos neuronales se forman a través de la repetición. Finalmente, introduce los mapas mentales como una herramienta para apoyar las funciones
Los jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian ni trabajan (los llamados "ninis") son un fenómeno que preocupa a la sociedad de San Luis Potosí. El documento analiza las posibles causas de este problema, incluyendo factores familiares y falta de oportunidades. Se realizaron encuestas que sugieren que algunos jóvenes pasan el tiempo en las esquinas o en actividades negativas. La conclusión es que el gobierno debe ofrecer más becas para estudiar u ofrecer capacitación laboral, y que las familias deb
Este documento presenta una investigación sobre los "ninis", jóvenes de 14 a 29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí, México. Se realizaron encuestas y entrevistas para analizar las causas y posibles soluciones a este problema social. Los resultados mostraron que muchos jóvenes se reúnen en las esquinas sin hacer nada productivo y carecen de apoyo de sus padres. Las opciones más populares para solucionarlo incluyen dar becas y programas de capacitación laboral.
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" (jóvenes que no estudian ni trabajan) en la capital de San Luis Potosí, México. El equipo de investigación realizó encuestas y entrevistas para comprender mejor las causas y posibles soluciones a este problema social. Sus conclusiones fueron que muchos jóvenes carecen de oportunidades educativas o de empleo, y que el gobierno debería aumentar las becas disponibles para apoyar a esta población.
El documento analiza el fenómeno de los "ninis" en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas de investigación sobre las causas de este fenómeno, su impacto en la sociedad, y posibles soluciones. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la ciudad, identificar los factores que los han generado, y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para obtener datos sobre el nivel educativo
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y prevenirlo a través de escuelas para pad
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e identifica objetivos como determinar los factores que lo generan y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. El documento concluye que el gobierno debe dar más becas para solucionar el problema y que las escuelas para padres podrían ay
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e identifica objetivos como determinar los factores que lo generan y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. El documento concluye que el gobierno debe otorgar más becas para solucionar este problema.
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e incluye objetivos, delimitaciones e hipótesis. El equipo investigador realizó encuestas para identificar factores como la escolaridad, género y actividades de los ninis. Concluyen que el gobierno debe ofrecer más becas para solucionar este problema y que las escuelas para padres también pueden ay
Este documento analiza el fenómeno de los "ninis" o jóvenes que no estudian ni trabajan en la ciudad de San Luis Potosí, México. Presenta preguntas sobre las causas y soluciones a este problema, e identifica objetivos como determinar los factores que lo generan y encontrar posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no tienen actividad debido a falta de preparación y responsabilidad. El documento concluye que el gobierno debe otorgar más becas para solucionar este problema.
El documento presenta un estudio sobre los "ninis" (jóvenes que ni estudian ni trabajan) en la ciudad de San Luis Potosí. El equipo de investigación plantea preguntas sobre las causas y soluciones a este fenómeno. Sus objetivos son analizar el impacto de los ninis y encontrar los factores que los han hecho surgir. Realizan encuestas que muestran que la mayoría de ninis se reúnen en esquinas y tienen malas compañías. Concluyen que el gobierno debe otorgar más becas para solucionar
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad. Se realizó una encuesta para analizar su perfil. La conclusión es que el gobierno debe ofrecer más trabajo y programas para esta p
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que ni estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. La hipótesis es que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad. Se realizará una encuesta para analizar su impacto en la sociedad.
El documento analiza el fenómeno de los "ninis", personas entre 15-29 años que no estudian ni trabajan, en la ciudad de San Luis Potosí. Se plantean preguntas sobre las causas y soluciones a este problema. Los objetivos son identificar los factores que generan a los ninis, sus motivos y posibles soluciones. Se realizará una encuesta para obtener datos y analizar el impacto de los ninis en la sociedad. Se hipotiza que los ninis no se preparan por falta de responsabilidad.
Este documento describe una investigación sobre la educación sexual en la Institución Educativa Arzobispo Tulio Botero Salazar. El problema identificado fue que los estudiantes de quinto grado en adelante experimentan cambios hormonales sin apoyo de sus padres o maestros, lo que los lleva a tomar decisiones apresuradas sobre sexualidad. La investigación se desarrolló mediante cuestionarios a estudiantes menores para comprender su perspectiva. Los resultados mostraron que a pesar de la falta de educación sexual formal, los estudiantes demostraron conciencia
Este documento describe una investigación sobre la educación sexual en la Institución Educativa Arzobispo Tulio Botero Salazar. El problema identificado fue que los estudiantes de quinto grado en adelante experimentan cambios hormonales sin apoyo de sus padres o maestros, lo que los lleva a tomar decisiones apresuradas sobre sexualidad. La investigación se desarrolló mediante cuestionarios a estudiantes menores para comprender su nivel de conocimiento. Los resultados mostraron que a pesar de la falta de educación sexual formal, los estudiantes demostraron con
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre apoyo a pequeñas y medianas empresas (PyMEs). La encuesta encontró que la mayoría de los encuestados tienen entre 31 y más años, son empleados y mujeres. Todos opinaron que las empresas deben invertir en innovación, especialmente en capacitación de empleados. La mayoría cree que es mejor buscar organizaciones de apoyo a PyMEs que hacer su propio plan. Identificaron a Internet como el mejor lugar para encontrar información de apoyo y algunas organizaciones de apoyo, aunque no todos las conocían.
El documento habla sobre los "ninis", personas entre 15-29 años que no estudian ni trabajan. Se presentan preguntas sobre las causas y soluciones a este fenómeno. El objetivo es analizar el impacto de los ninis en la sociedad de San Luis Potosí. La hipótesis es que los ninis no tienen actividades debido a falta de preparación y responsabilidad. Se realizó una encuesta para investigar factores como escolaridad, género, actividades y posibles soluciones como más escuelas/empleos.
Se aplicó una encuesta a 15 personas de la Asociación Don Bosco, incluyendo 4 encargados y 11 niños. Los encargados respondieron que sí consideran que las personas son responsables de sus actos, que se sienten comprometidos con la labor de la institución, y que han tenido buenos resultados con su labor comunitaria. También respondieron que no dan charlas sobre responsabilidad ciudadana ni han ayudado en otras instituciones. Los niños respondieron que sí consideran que el trabajo de la asociación con los necesitados es bueno.
1. <br />Investigación para examen final<br />Núcleo general II<br />Los ninis en la capital de San Luis Potosí<br />Equipo:<br />Montes Salazar José Ignacio<br />Salas Martínez Omar Enrique<br />Silva Muñoz Abraham Luis Fernando<br />LOS NINIS<br />Justificación:<br />El grupo escogió este tema porque es muy interesante el porqué son muchas las personas que no estudia y no realizan el menor intento por trabajar y cada vez más personas se están quedando ignorantes y sin ningunas aspiraciones a nada pero al parecer les gusta estar así. Es por eso que nos agradado el tema ya que crea mucha controversia y polémica. <br />Para realizar esta investigación nosotros nos formulamos unas pequeñas preguntas para realizar una buena investigación y saber qué es lo que lo ocasiona:<br />¿Qué causa este fenómeno?<br />Estadísticamente ¿cuántas personas están en estas condiciones?<br />Posibles soluciones ante este problema<br />¿A qué instituciones pueden recurrir estos chavos para su ayuda?<br />En edades ¿Qué tipo de personas se encuentran en esta situación?<br />¿Qué clase social abunda más este fenómeno? <br />Nosotros antes de realizar la investigación nos fijamos unos objetivos que teníamos que cumplir con nuestra investigación:<br />Nuestro objetivo general:<br />Analizar el impacto que tienen los llamados ninis en la sociedad de la ciudad de San Luis Potosí<br />Objetivos específicos:<br />Identificar los factores por los cuales han surgido los ninis.<br />Encontrar el motivo del por qué estas personas están así y porque les agrada.<br />Señalar y dar a conocerlas posibles soluciones que nos podremos encontrar. <br />DELIMITACION:<br />Territorialidad: San Luis Potosí (Capital)<br />Temporalidad: 25 de enero –finales de junio del presente año aprox.<br />Tema: Los ninis<br />Teoría perspectiva: La gente piensa que la escuela solo es para los ricos e inteligentes, y prefieren quedarse sin estudios, por esta razón nunca van a conseguir un buen trabajo.<br />Objeto de estudio: sociedad de San Luis Potosí en general.<br />Sujeto de estudio: Dichas personas y sociedad que los rodea<br />También para empezar a realizar nuestra investigación realizamos una hipótesis que es referente al resultado que pensamos que podremos obtener: <br />“Los ninis de la capital de San Luis Potosí no hacen ninguna actividad por que no sean preparados por falta de responsabilidad.”<br />Para obtener la muestra:<br />Utilizamos la formula de la metodología de la investigación de Roberto Sampiri para obtener nuestro universo y realizar así una buena investigación<br />Nuestra investigación es de:<br />Campo ya que tenemos que adentrarnos a la sociedad para ver qué es lo que piensa de este problema.<br />Descriptiva ya que necesitamos realizar las encuestas<br />Transeccional ya que podemos encontrar una amplia relación de temas en nuestra investigación.<br /> no experimental ya que serán resultados sólidos con bases en encuestas y entrevistas<br />Muestra<br />A continuación se presenta la fórmula empleada para realizar esta investigación:<br />n’= S2V2 = 7.980.152 =355.3<br />n= n'1+400/200,000= 3551.002= 355<br />Nuestro universo fue de 65000 personas de las cuales encuestamos a 355 y entrevistamos a 4 personas pero las personas que nos dieron las entrevistas mas informativas y directas fueron el arquitecto Pedro Maldonado, y el director de CONAFE.<br />En la entrevista dada por arquitecto Pedro Maldonado, nos dice: “Hay muchas personas que en realidad no tienen ninguna actividad, también hay personas que tienen actividad y no tienen ingresos como las amas de casa a ellas no se les puede considerar como Niní porque si tienen una actividad aun que no sea remunerada si hacen un buen esfuerzo.<br />Lo que nos proporciono el director de la CONAFE es que si hay muchas instituciones que apoyan a este tipo de personas pero lo que les falta es propaganda y que en sus casa los impulsen a q tengan una actividad. <br />Encuestas<br />El equipo para realizar estas pequeñas encuestas se tomo alrededor de 5 días para poder abarcar más lugares y no solo realizar la investigación en un lugar específico de la capital potosina.<br />En este encuesta se realizaron 7 preguntas principales que el equipo dedujo que eran las más importantes para nuestra investigación.<br />Comenzamos a preguntara los encuestados su nivel de escolaridad, para saber un promedio del grado de escolaridad que tenían los encuestados y ver qué porcentaje de confiabilidad tendrían estas encuestas.<br />De acuerdo a los resultados de esta pregunta nos pudimos dar cuenta de que la mayoría tiene una mejor preparación porque se encuentra en niveles d universidad ya sea terminada o en proceso de terminar, creemos que es una grado de confiabilidad bueno.<br />En nuestra siguiente pregunta quisimos investigar el sexo de los encuestados ¿esto para qué? Pues muy sencillo ya que los hombres tienen un poco más de contacto con la calle y se conoce más sobre estos chavos.<br />Observamos que son más hombres que mujeres y esto nos da más confiabilidad ya que cm los hombres tiene más contacto con amigos en estas situaciones o simplemente conocen a alguien pues creemos que será un poco más sencilla nuestra investigación. <br />En la pregunta siguiente ya la enfocamos hacia la investigación ya que estuvimos preguntando a los encuestados que si conocían jóvenes entre 15 y 29 años y que acciones realizaban en la vida cotidiana. <br />Como podemos ver los resultados que nos dio la grafica de esta pregunta estos chavos están ocupados constantemente y eso que nos dice ¿que los chavos ninis no existen?<br />Pero gracias a una entrevista que nos dio el arquitecto Pedro Maldonado encargado de dar información a la sociedad en el INEGI nos dijo que en las bases de datos que se tiene no existe nadie en estas condiciones ya que para una familia es muy malo tener una persona así en casa y prefieren escudarse en que este chavo o chava ayuda a los quehaceres del hogar.<br />En nuestra siguiente pregunta también nos enfocamos a la investigación y preguntamos que si los chavos que conocen que no realizan ninguna acción de provecho que realizaban entonces<br />Como se ve en el resultado de esta grafica ya ay 3 opciones malas y nuevamente la de ayudan en casa como explique en la grafica pasada ese es como un escudo ante el que dirán de la sociedad pero como las otras opciones son malas a aumentado el porcentaje.<br />La respuesta que mayor numeración obtuvo es la de se reúnen en las esquinas aunque esa es la cultura o punto de vista de cada una de las personas encuestadas. Ya que en algunos casos estos jóvenes que se reúnen en las esquinas llega ay después de llegar de la escuela o del trabajo.<br />En la siguiente pregunta nos enfocamos más en las posibles soluciones que las personas creen que el gobierno debería implementar con estos chavos: <br />En estos resultados de la pregunta podemos observar que en una de las opciones que nosotros pusimos fue meterlos al ejército esto a que se debe. A que en Guatemala esta fue la opción que dio el presidente que los chavos que no realizaran ninguna acción e provecho para ellos ni para la sociedad.<br /> Ahora la opción que mas porcentaje obtuvo fue aumentar empleo pero el grupo dedujo que eso sería casi imposible ya que si se aumenta el empleo sería una buena opción pero para las personas que tiene estudios o ya han trabajado porque ya se cuenta con la experiencia pero ellos que no hacen nada y no tienen ni estudios ni experiencia en algo pues sería una solución absurda el grupo concluye en esta respuesta que sería mejor la de dar becas.<br />Por otra parte el gobierno solo sería un apoyo ya que la verdadera formación de una persona comienza por su hogar y si desde este mismo viene mal la formación será más difícil cambiar a la persona. <br />En esta pregunta nos enfocamos al as opciones que podría tener un chavo en estas condiciones y creemos que los chavos deben tener una actividad como por ejemplo:<br />En estas respuestas observamos que la mayoría de los encuestados nos dio la opción de ambas cosas (trabajar y estudia), y el grupo en esta pregunta concluye que si estos chavos están acostumbrados a no realizar ninguna acción ¿podrán realizar las 2 al mismo tiempo? <br />En esta siguiente pregunta nos enfocamos más a la sociedad. Como se ven estos chavos y preguntamos que si los ninis eran una mala influencia para la sociedad. <br />Como se ve el resultado de la grafica podemos ver que esta algo parejo esta cerca de la mitad y mitad.<br />Y el grupo concluye que la opción que tiene menos porcentaje es la correcta ya que a nadie se le obliga a hacer nada uno lo hace por propia cuenta si uno ya no quiere estudiar o trabajar nadie lo obliga cada quien decide si hacer caso o no<br />Nuestras conclusiones en general fueron:<br />Muchas personas creen que los “Ninis” no deben tomarse en cuenta y el grupo debería piensa que deben de ser los que más se deben de tomar encuentra ya que necesitan el apoyo de la gente para salir adelante.<br />En el equipo pensamos que para solucionar este problema el gobierno debe de dar más becas, ya que el trabajo no solucionaría el problema ya que para poder entrar a este se debe de tener experiencia y/o estudios y estas personas no cuentan con estas cosas asi como se mostro en la grafica.<br />En caso de que el problema empiece en casa el grupo piensa que el gobierno implemento las escuelas para padres para este conflicto. <br />Bibliografía<br />ISSN (versión impresa): mexico, 2000, J. Asunción. Conciencia tecnológica, numero 013.<br />INEGI, censo y población. http://inegi.org.mx/<br />http://www.cosasdesalud.es/farmacos-potenciar-memoria/<br />Alejandro Castellón, 18 de Enero 2010<br />Mujer hoy.com<br />27/01/2011, Universidad, http://docentes.universia.edu.pe/<br />