Informe, aspectos arbitrales a mejorar

EL INFORME:
ASPECTOS ARBITRALES A MEJORAR
FEBRERO 2014


A1. PERSONALIDAD. Firmeza y seguridad. Rápido y
ené rgico en la toma de decisiones. Muy concentrado y
soportando la presió n de jugadores y público durante
todo el partido
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 Lagunas: Evitar “desapariciones” durante el
partido
 Imponerse en situaciones tensas y complicadas.
Que se vea que hay árbitro (¡¡ojo!! No confundir
con volverse “loco” y ser el causante del “lío”…)

A2. CONTROL DISCIPLINARIO. Amonestaciones justas y
adecuadas al partido. No dudó en mostrar una doble
amonestació n cuando fue necesario
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 Criterio equilibrado y equitativo. Tarjetas por
exceso o defecto
 Acierto o error al mostrar o no, la segunda
amonestación

A3. APLICACIÓ E INTERPRETACIÓ DE LAS REGLAS DE
N
N
JUEGO. Control té cnico, enfoque táctico y manejo del
partido. Acierto e imparcialidad en sancionar
infracciones. Errores té cnicos

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Criterio equilibrado y adecuado al partido. Evitar
etiquetas (no señalar apenas faltas ni castigar el
mínimo roce)
 Desequilibrios entre ambos equipos
 Errores técnicos. Reanudaciones

A3. APLICACIÓ E INTERPRETACIÓ DE LAS REGLAS DE
N
N
JUEGO. Control té cnico, enfoque táctico y manejo del
partido. Acierto e imparcialidad en sancionar
infracciones. Errores té cnicos

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Diferenciar directos e indirectos (levantar el
brazo)
 Juego peligroso con contacto (T.L. directo)
 Uso de brazos y empujones por la espalda, en
saltos

A4. AUTORIDAD. Serenidad en situaciones difíciles. Se
hace respetar sin abusar de gestos ostensibles,
aspavientos y gritos. Uso discreto del diálogo. Buen
control ante las protestas y tanganas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No se amonesta lo suficiente en protestas reiteradas
del mismo jugador, aspavientos, lanzar balones contra
el suelo, observaciones a viva voz, capitanes que se
extralimitan, porteros que salen de sus áreas…
 No abusar del diálogo. Evitar dar explicaciones en
muchas faltas. Evitar hablar al final de cada periodo, de
camino al vestuario
 Evitar gestos, escenificando qué falta se ha señalado

A5. APLICACIÓ DE LA LEY DE LA VENTAJA. Adecuada
N
al tipo de partido. Rectificació n de la misma en las
situaciones apropiadas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Sin gesto se considera que no hay aplicación (ni
aunque lo parezca o quede claro por una “vuelta
atrás”)
 Evitar el gesto de la ventaja en situaciones de
simple continuidad del juego
 Ventajas en zonas claras de ataque (no en
defensa)


A6. JUEGO BRUSCO GRAVE, CONDUCTA VIOLENTA Y
OCASIÓ MANIFIESTA DE GOL. Firmeza, seguridad y
N
acierto en sus decisiones

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Fallos en valorar la ocasión manifiesta de gol
(demasiadas amarillas en lugar de rojas)


A7. JUGADAS DE Á
REA. Penaltys y simulaciones.
Firmeza, seguridad y acierto en sus decisiones

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Amonestar siempre antes claras simulaciones

A8. CONTROL DE LAS BARRERAS. Distancias
adecuadas. Actuació n frente a las incorrecciones en la
formació n de las mismas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No perder de vista el balón
 Barreras cortas. Especial atención a las cercanías
de las áreas
 No hacerlas claramente más largas

A9. CONTROL DE BANQUILLOS. Comportamiento ante
protestas y conductas antideportivas. Controló el
calentamiento y las sustituciones de forma adecuada

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Personas que se levantan (más de una)
 Expulsados (siempre a vestuarios –
IMPORTANTE-)
 Frases que se oyen en todo el campo y no se
sancionan
 Salir del área técnica de forma muy ostensible
(llegando a las áreas)

A9. CONTROL DE BANQUILLOS. Comportamiento ante
protestas y conductas antideportivas. Controló el
calentamiento y las sustituciones de forma adecuada

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Personas no autorizadas (niños, gente “de
paisano”)
 Brazalete delegado de campo
 Zonas de calentamiento (IMPORTANTE)
 Sin asistentes: Revisar equipación sustitutos
(acercarse en las sustituciones), control color
petos

A10. LANZAMIENTOS. Se ejecutaron conforme a las
Reglas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Saque de banda (a una mano, un solo pie de
apoyo)
 Saque de salida (jugadores adelantados –
ATENCIÓN ESPECIAL–, balón hacia atrás)

A11. PÉ RDIDAS DE TIEMPO. Buen control y descuentos
adecuados
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 No “regalar” minutos de cortesía
 Cuidado con no dar ningún minuto en un
partido con goleada o resultados muy
claros

A12. APLICACIÓ DE LA REGLA 4. El equipamiento de los
N
jugadores
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

 Control previo en el color de las
camisetas y pantalones térmicos
 Equipaciones porteros
 Si hay problemas con los colores,
comunicarlo al final del partido al
informador y hacerlo constar en acta

A13. LESIONADOS. Actuació n conforme a las Reglas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Recordar las excepciones
 No tratar en el interior del terreno de
juego

B1. NIVEL FÍ SICO GENERAL. Apariencia atlé tica. Corrió
todo el partido. No tuvo altibajos ni fue de más a menos.
Siguió el juego de cerca. No mostró gestos de
cansancio o lesió n

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Ritmo decreciente en partidos
 Ojo con ir al partido lesionado o enfermo
(no hay excusas ante el informador)
 No dar muestras de cansancio o dolor

B2. VELOCIDAD. Durante todo el partido se mueve con
rapidez, cambia de ritmo y acelera cuando es preciso.
Es ágil modificando su posició n

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Pocas aceleraciones, pocos cambios de
ritmo, falta de agilidad

B3. INCURSIÓ EN EL Á
N
REA DE PENAL. Entra en el área
siempre que es necesario, y gracias a ello tuvo más
posibilidades de acertar en las jugadas que se
produjeron en ella

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Entrar a las áreas por las zonas
recomendadas. No frenarse en sus
alrededores, sin entrar
 Evitar zonas centrales de las áreas
 No entrar al área sólo para señalar saques de
meta (sobre todo en Preferente y 1ª reg.)


B4. TÉCNICA DE CARRERA. Elegante y atlética. No hace
movimientos extraños al correr y desplazarse por el
terreno de juego

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Zancada corta, evitar pasos cortitos,
braceos coordinados, cabeza alta…..

C1. TRABAJO EN EQUIPO. El árbitro respetó las zonas
de actuació n de sus asistentes, conforme a las Reglas
de Juego, controlando el partido en cooperació n con
ellos. Contacto visual permanente. No hubieron
discrepancias en el trío. El árbitro só lo les rectificó
ante errores manifiestos y muy evidentes

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Evidenciar un mal trabajo pre-partido (marcar
distinto, asistentes sin intervenir en sus
zonas…)
 Dejar banderas arriba o tardar mucho en
verlas


C1. TRABAJO EN EQUIPO. El árbitro respetó las zonas
de actuació n de sus asistentes, conforme a las Reglas
de Juego, controlando el partido en cooperació n con
ellos. Contacto visual permanente. No hubieron
discrepancias en el trío. El árbitro só lo les rectificó
ante errores manifiestos y muy evidentes

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No respetar la zona principal de actuación de
los asistentes, y desautorizarles

C2. DECISIONES DE LOS Á
RBITROS ASISTENTES.
Implicació n de ambos en el partido. Lectura similar a la
del árbitro. En sus decisiones sobre faltas, saques de
banda, meta y esquina, predominaron los aciertos.
Control de sustituciones

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Asistentes que no toman decisiones en su
zona de actuación
 Errores en decisiones de los asistentes
 Zonas de calentamiento indicadas. Petos.
Rapidez y diligencia en las sustituciones.
Revisión Regla 4. Uso de tarjetas (ENAF)

C3. FUERA DE JUEGO. El trío arbitral demostró tener
claro el concepto y la interpretació n de la regla 11. Los
árbitros asistentes tuvieron una mayoría de aciertos en
las jugadas de posible fuera de juego

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Precipitaciones a la hora de señalar con la
bandera fueras de juegos (esperar y ver)
 Errores en jugadas clave (goles)

C1. ESFUERZO FÍ
CTICO. Demostró en ambos
(SIN ASISTENTES) SICO-TÁ
aspectos, querer estar lo mejor colocado posible para
juzgar las jugadas de posible fuera de juego

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Correr poco
 No buscar mucho la visión lateral del
juego
 No tratar de buscar siempre que sea
posible, la línea con el penúltimo
defensor

(SIN ASISTENTES)
C2. INTERPRETACIÓ Y ACIERTOS. El árbitro demostró
N
tener claro el concepto y la interpretació n de la regla
11. En sus decisiones predominaron los aciertos sobre
los errores

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Precipitaciones a la hora de señalar
fueras de juegos (esperar y ver)
 Errores en jugadas clave (goles)

(SIN ASISTENTES)
C3. SEGURIDAD. No se dejó influir a la hora de tomar
decisiones por palabras, gestos o presiones de
jugadores, banquillos y público

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Tomar decisiones ante gestos, protestas,
presiones

D1. SISTEMA DE DIAGONAL. Durante el partido la hizo
amplia y flexible, sabié ndola romper en las situaciones
que lo requerían. Buscó siempre una posició n lateral,
colocándose a la izquierda del baló n y sin dejar zonas
muertas. Evitó la zona central y no estorbó en el juego

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Abusar del carril central del cuarto. Estorbar
en el juego
 Limitarse a llegar a los vértices del área
 No saber cuándo romper la diagonal. Hacerla
rígida y exagerada


D2. COLOCACIÓ A BALÓ PARADO. Sigue las directrices
N
N
recomendadas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No seguir directrices marcadas
 Atención especial al saque de esquina (fuera
del área, semicírculo o en el vértice área
penal, saque de meta (círculo central o muy
cerca línea de banda) y tiros libres (saber
cuándo estar a la derecha del balón)

D3. TÉ CNICA CORPORAL. Gestos conforme a las
Reglas. Elegancia. Atenció n especial al gesto de la ley
de la ventaja

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No señalar tiros libres con dos brazos
 Evitar brazos muy arriba para marcar
dirección faltas y saques de banda, muy
bajos para los saques de meta, no estirar
brazo para indirectos
 Gesto de la ventaja (a un brazo, muy
abiertos, al cielo, hacia abajo…). No hacer el
gesto
 Evitar gesticular en las faltas señaladas

D4. MOSTRÓLAS TARJETAS de forma adecuada, en
gesto, distancia y claridad

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Evitar las grandes distancias al
amonestar
 Esperar al jugador en el suelo a que se
levante
 Separar en grupos numerosos (protestas
masivas, tumultos, tanganas…)

D5. SILBATO. Hizo un buen uso de é l

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Silbar una sola vez
 Usar distinto tono silbato dependiendo de
la gravedad de la falta sancionada
 Ojo con silbar flojo o con silbatos en mal
estado

D6. INDUMENTARIA Y VESTUARIOS. Su equipació n fue
la reglamentaria. Su comportamiento en vestuarios fue
correcto

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Evitar joyas. Ropa térmica en similares
condiciones a los jugadores
 Confundirse con el color de los jugadores
 Tratar de calentar el trío con la misma
ropa

ASPECTOS ARBITRALES A MEJORAR Su equipació n fue
D6. INDUMENTARIA Y VESTUARIOS.
correcto

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No preguntar a los informadores sobre el
partido o quejarse. Sólo cotejar y
responder ante alguna duda o aclaración
de ellos
 Comunicar redacción de otras incidencias
en acta
 Poner en conocimiento Vocalía,
comportamientos extraños de

D6. INDUMENTARIA Y VESTUARIOS. Su equipació n fue
correcto

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Hora de llegada al campo
 Personas no autorizadas que entran al
vestuario arbitral
 Familiares, amigos y otros invitados: no
entréis juntos. ¡¡Ojo a invitaciones!!

(SIN ASISTENTES)
D1. COLOCACIÓ CON EL BALÓ EN JUEGO. Buscó la
N
N
visió n lateral del juego y siempre que le fue posible, la
izquierda del baló n, cambiando de lado con rapidez y
evitando la zona central del campo. Estuvo lo
suficientemente cerca del juego, sin interferir en é l

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Seguir carril central
 No priorizar la búsqueda del penúltimo defensor
 No cambiar de lado con rapidez
 Quedarse en una misma banda casi todo el partido

(SIN ASISTENTES)
D2. COLOCACIÓ A BALÓ PARADO. Sigue las directrices
N
N
recomendadas

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  Hay que colocarse en el saque de centro
y meta, igual que con asistentes
 No colocarse en el segundo palo, en el
saque de esquina
 Hay que colocarse en el mismo lado en el
que se lanzan los tiros libres

(SIN ASISTENTES)
D5. SILBATO. Hizo un buen uso de é l

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  No usarlo en casi todos los saques de
banda, meta y esquina

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